初中校園足球的改革與發(fā)展

楊宏偉

摘 ?要：伴隨著課程改革的深入發(fā)展與國(guó)家教育政策的轉(zhuǎn)變，初中教育也要做出相應(yīng)的改革和調(diào)整。教育不再是單一地向著學(xué)生的成績(jī)看齊，而是更加注重學(xué)生德智體美勞等方面的發(fā)展。在發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)等方面，足球能夠發(fā)揮出重要的作用。此外，國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也十分重視，將足球發(fā)展與教育聯(lián)合起來(lái)已經(jīng)成為一種重要的趨勢(shì)，校園足球就是這種政策下的產(chǎn)物。本文筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐以及在相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，首先分析了初中校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了初中校園足球的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：初中;校園足球;現(xiàn)狀;發(fā)展策略

足球是世界公認(rèn)的第一大運(yùn)動(dòng)，在全球有著廣泛的影響力，可以說(shuō)足球運(yùn)動(dòng)遍布于世界上每一個(gè)角落。2015年，審議通過(guò)了《中國(guó)足球改革總體方案》，足球發(fā)展迎來(lái)了新的機(jī)遇，校園足球也以更快的速度開(kāi)始發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，教育也做出了相應(yīng)的改革和調(diào)整，要求在教育中更加注重學(xué)生德智體美勞等全方位發(fā)展。然而，初中校園足球的發(fā)展還很滯后，在許多方面亟待建設(shè)，對(duì)學(xué)生的足球訓(xùn)練和教學(xué)工作都不到位，需要做出改革和調(diào)整。

一、初中校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀

初中時(shí)期的校園足球發(fā)展是十分重要的，但是目前初中校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)校對(duì)校園足球的發(fā)展不夠重視。受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，國(guó)家將教育重心還是放在文化課教育上，忽視校園足球的發(fā)展，對(duì)體育教育的發(fā)展也缺乏足夠重視。第二，教育資源匱乏。足球教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施比較落后，有部分學(xué)校甚至連足球訓(xùn)練的基本器材都缺乏，這就嚴(yán)重影響了校園足球的發(fā)展。此外，教學(xué)師資的缺乏也是重要的一方面，缺乏專業(yè)的足球教師，一些足球教師甚至由文化課教師兼任。第三，校園足球文化的普及和推廣不夠。校園足球文化的發(fā)展很落后，甚至是貧瘠，嚴(yán)重影響了學(xué)生接受足球教育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)也不夠重視。第四，校園足球的教學(xué)方式和方法比較落后。學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣不足，在課堂中更多是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，因此校園足球的發(fā)展也遇到了一些阻礙之處。

二、初中校園足球的發(fā)展策略

1.建立健全校園足球領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

目前，校園足球獲得了國(guó)家的鼎力支持，國(guó)家也出臺(tái)了許多促進(jìn)足球發(fā)展的政策和措施。但是，校園足球的發(fā)展卻是一個(gè)復(fù)雜的工程，不僅是要從思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并且要進(jìn)行組織架構(gòu)，建立和健全校園足球領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，協(xié)同各方面的力量，從制度上為足球教育活動(dòng)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)或者小組來(lái)負(fù)責(zé)校園足球的發(fā)展，保障校園足球的資金、人力、物力等資源能夠落實(shí)到位。學(xué)校體育活動(dòng)的主責(zé)部門也要明確自身的責(zé)任，建立職責(zé)明確、目的統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)協(xié)同管理，組織學(xué)校校園足球的各種活動(dòng)，比如校園足球聯(lián)賽的發(fā)展就是促進(jìn)校園足球發(fā)展的有力措施。

2.引進(jìn)專業(yè)化足球教學(xué)師資

師資力量決定了校園足球的發(fā)展水平，當(dāng)前中初中校園內(nèi)足球師資普遍缺乏，有相當(dāng)多的學(xué)校是由其他文化課的老師來(lái)兼任足球教師。這些教師開(kāi)展足球教學(xué)工作就很難保障足球教學(xué)的專業(yè)性與科學(xué)性，更多情況下是讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)。對(duì)于足球人才的選材和培養(yǎng)是一種嚴(yán)重的阻礙。因此，應(yīng)該將一部分資金用于專業(yè)師資的引進(jìn)，并且對(duì)當(dāng)下的體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升當(dāng)前體育教師的足球?qū)I(yè)知識(shí)，讓他們更好地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練。比如可以組織學(xué)校的體育教師參與相關(guān)的足球?qū)I(yè)知識(shí)培訓(xùn)，參觀專業(yè)的足球青訓(xùn)基地或者足球俱樂(lè)部，了解足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的新方法。

3.加大校園足球文化的普及

我國(guó)初中校園足球發(fā)展落后的重要因素就是校園足球文化的滯后。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)還是教師與學(xué)生都對(duì)足球的了解程度不足，參與足球運(yùn)動(dòng)的師生也比較少，因此要加大校園足球文化的普及與推廣。首先，學(xué)校可以參與建設(shè)校園足球的網(wǎng)站，報(bào)道相關(guān)的賽事，以及校園足球發(fā)展的動(dòng)態(tài)，做好校園足球運(yùn)動(dòng)員的登記工作。其次，學(xué)校可以組織參與校園足球發(fā)展的相應(yīng)文化活動(dòng)，比如足球演講比賽、足球知識(shí)競(jìng)賽、足球技巧大賽等，讓學(xué)生感受足球的魅力。最后，可以利用黑板報(bào)和宣傳欄等來(lái)宣傳足球文化，普及足球知識(shí)。

4.做好教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與革新

目前，初中校園足球的發(fā)展落后也與教師的教學(xué)內(nèi)容與方法有著重要的關(guān)系。在傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式下，教師是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生采取講解和示范的方式，足球課堂乏味枯燥，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)的積極性不足。因此，體育教師要對(duì)足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，剔除落后、陳舊的內(nèi)容，增加新的足球教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新足球教學(xué)方法，比如給學(xué)生設(shè)計(jì)一些足球游戲，借助媒體給學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)講解等等，或者進(jìn)行分層訓(xùn)練等等，為學(xué)生帶來(lái)全新的足球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。

總而言之，校園足球的發(fā)展是十分重要的，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，也能夠促進(jìn)中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展。校園足球的發(fā)展需要多方努力，單單依靠個(gè)體的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只要我們有信心，并付出努力，校園足球的發(fā)展必將迎來(lái)美好的明天。

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