基于“智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)”項(xiàng)目的高度校企融合

翟紅兵 朱鳳文 李博

摘 要：產(chǎn)教融合、校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。本文通過(guò)對(duì)基于“智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)”項(xiàng)目的信息化教學(xué)資源建設(shè)的介紹，充分展現(xiàn)了我校在高度校企融合方向上的探索與實(shí)踐，以下為詳述。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；校企合作；智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)

為了更好地落實(shí)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》對(duì)產(chǎn)教融合的指示精神和《制造業(yè)人才規(guī)劃指南》關(guān)于推進(jìn)ICT人才供給結(jié)構(gòu)化改革的工作要求，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京華晟經(jīng)世集團(tuán)通過(guò)構(gòu)建緊密溝通、穩(wěn)定互惠、多邊協(xié)同的合作形態(tài)，共同實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育發(fā)展生態(tài)的宏偉藍(lán)圖，校企雙方于2018年初在通信專業(yè)群開展了基于智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)的教育創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐合作。

在“新一代信息技術(shù)智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)”校企合作中，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京華晟經(jīng)世集團(tuán)共同構(gòu)建了與行業(yè)最新技術(shù)發(fā)展同步的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，主要囊括一個(gè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)&五個(gè)線下體驗(yàn)中心。其中互聯(lián)網(wǎng)+智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)包含經(jīng)世優(yōu)學(xué)平臺(tái)、經(jīng)世優(yōu)創(chuàng)平臺(tái)、經(jīng)世伯樂(lè)平臺(tái)、經(jīng)世數(shù)家平臺(tái)等；五個(gè)線下體驗(yàn)中心包括虛擬演播中心、專業(yè)運(yùn)營(yíng)中心、聯(lián)合教研中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、教育大數(shù)據(jù)中心等。線上+線下的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，將從根本改變教育信息化的原有慣性模式，創(chuàng)造性地從專業(yè)、學(xué)習(xí)、教研等層面開展互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新與實(shí)踐；不間斷地為校企聯(lián)合發(fā)展的ICT合作專業(yè)輸出優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化課程資源，提供課程資源與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展具有前瞻性的建設(shè)與更新，確保人才培養(yǎng)與崗位需求對(duì)接、與產(chǎn)業(yè)人力資源發(fā)展趨勢(shì)對(duì)接，并采用最新的教育技術(shù)支撐課程資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源內(nèi)容與形式的高質(zhì)量建設(shè)及創(chuàng)新。

校企雙方研究落實(shí)精品課程建設(shè)工作會(huì)議

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)與北京華晟經(jīng)世集團(tuán)派駐的企業(yè)高級(jí)工程師講師團(tuán)隊(duì)一起與共同開展了“一課雙師”嵌入式融合創(chuàng)新實(shí)踐，在資源建設(shè)及學(xué)生培養(yǎng)中全面采用大學(xué)講師和企業(yè)高級(jí)工程師相結(jié)合的組織形式，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，在工作協(xié)同中開展嵌入式融合，有效地解決了傳統(tǒng)教育并軌實(shí)際工作場(chǎng)景的問(wèn)題，充分體現(xiàn)了工程師自主教學(xué)、MIMPS教學(xué)法的校企聯(lián)合特色教學(xué)思想，將實(shí)際工程案例與理論相結(jié)合，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正的聚集了校企優(yōu)勢(shì)資源，加速了通信專業(yè)群的發(fā)展；校企雙方于2018年期間聯(lián)合開發(fā)了《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》、《通信原理》等兩門精品課課程資源。

遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京華晟經(jīng)世集團(tuán)將不斷地通過(guò)智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)，一是從專業(yè)管理、學(xué)習(xí)、教學(xué)等方面全面開展互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新與實(shí)踐服務(wù)，從學(xué)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)資源、技術(shù)平臺(tái)、專業(yè)管理等方面，推動(dòng)通信專業(yè)群學(xué)生線上+線下融合學(xué)習(xí)方式的實(shí)現(xiàn)；二是專業(yè)教學(xué)、專業(yè)教研全部構(gòu)建在線上、線下融合模式之上；三是以互聯(lián)網(wǎng)思維及平臺(tái)實(shí)現(xiàn)專業(yè)管理和學(xué)生專業(yè)管理的移動(dòng)化和線上化；四是按照國(guó)際專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在充分的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式及評(píng)價(jià)方式，為通信專業(yè)群發(fā)展建立完善的大數(shù)據(jù)及開展可行的大數(shù)據(jù)分析，與北京華晟經(jīng)世集團(tuán)在全國(guó)合作的140余所合作院校在相同專業(yè)教學(xué)的連接上實(shí)現(xiàn)資源共享，促成整個(gè)通信專業(yè)群發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新。目前，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)）通信專業(yè)群校企合作專業(yè)學(xué)子已連續(xù)獲得4G全網(wǎng)建設(shè)技術(shù)大賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)、智慧城域網(wǎng)全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)字技術(shù)大賽遼寧省省賽一等獎(jiǎng)、挑戰(zhàn)杯遼寧省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)的諸多優(yōu)異成績(jī)。

眾所周知，智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)對(duì)于教學(xué)不是簡(jiǎn)單地補(bǔ)充，而是內(nèi)涵式地提升與融合。創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)校提供具備智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧數(shù)據(jù)等功能的“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教學(xué)的信息化縱深發(fā)展提供平臺(tái)支撐及技術(shù)服務(wù)；改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生提供具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能的立體化實(shí)踐系統(tǒng)；提升教師的信息化素質(zhì)，為教師的教學(xué)教研提供技術(shù)創(chuàng)新的環(huán)境。智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)未來(lái)定位將基于學(xué)科專業(yè)集成和全要素場(chǎng)景的建構(gòu)，具備以能力為本位的成長(zhǎng)流線，靈巧學(xué)習(xí)和智慧運(yùn)行的基礎(chǔ)機(jī)制，產(chǎn)教融合、開放連接的空間結(jié)構(gòu)，高維度教育的融合方式，自我演化的創(chuàng)新生態(tài)等特點(diǎn)的高等職業(yè)院校的內(nèi)核發(fā)展診改提升平臺(tái)之一；智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)將逐步解決學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)的流程和內(nèi)涵動(dòng)力、解決人才培養(yǎng)機(jī)制；解決學(xué)校與外部協(xié)同擴(kuò)展的影響力等等。我們堅(jiān)信，在教育部、遼寧省教育廳、錦州市教育局的支持下，在遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京華晟經(jīng)世集團(tuán)的共同努力下，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信專業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——“智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)”、教育部“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”一定會(huì)取得更加輝煌的成就！