“翻轉(zhuǎn)課堂”在《小學(xué)體育與健康》課程中的有效應(yīng)用

童曉超

摘 要：學(xué)習(xí)了小學(xué)各門學(xué)科運用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，筆者從小學(xué)體育與健康課（以下簡稱“體育課”）“翻轉(zhuǎn)課堂”以下方面進行了研究。一是厘清小學(xué)體育“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念；二是傳統(tǒng)體育課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)區(qū)別；三是“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實踐操作；四是“翻轉(zhuǎn)課堂”小學(xué)部分運動技術(shù)教學(xué)內(nèi)容視頻拍攝操作示例。

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；教學(xué)模式；有效實踐

一、前言

在小學(xué)教學(xué)中運用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，是近些年來國內(nèi)外小學(xué)各門學(xué)科教學(xué)模式中廣為流行十分盛行的教學(xué)經(jīng)驗。筆者從2016年9月開始至今，在南京市拉薩路小學(xué)3-4年級（水平二）的體育教學(xué)中，運用“翻轉(zhuǎn)課堂”進行了教學(xué)研究。目的是全面提高小學(xué)3-4年級（水平二）整體教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、厘清小學(xué)體育“翻轉(zhuǎn)課堂”概念

梳理小學(xué)體育課翻轉(zhuǎn)課堂的界說，是由傳統(tǒng)的“體育課堂講解示范+課上反復(fù)練復(fù)習(xí)+體育課后作業(yè)復(fù)習(xí)與練習(xí)”。顛倒為“體育課前學(xué)習(xí)體育知識+練習(xí)運動技術(shù)+體育課堂學(xué)練研究+體育課堂學(xué)習(xí)練習(xí)。與此相對應(yīng)先教后學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)流程就顛倒為先學(xué)后教再學(xué)練。

三、小學(xué)傳統(tǒng)體育課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)區(qū)別

傳統(tǒng)小學(xué)體育課堂采用固定不變的教學(xué)模式，注重知識傳授，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。而“翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)”模式，在教師精心安排指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)的主動自覺、學(xué)生學(xué)的自主快樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極得到充分發(fā)揮，學(xué)生內(nèi)動力得到最大調(diào)動，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到最好開放。見表1

四、小學(xué)體育“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實踐操作

小學(xué)體育“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實踐操作框架 見表2。呈現(xiàn)的是小學(xué)體育課“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式學(xué)練特征，當(dāng)學(xué)生學(xué)練超越了正式與非正式學(xué)練環(huán)境邊界時，體育技能學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就發(fā)生了結(jié)構(gòu)化的“腳手架”的作用，體育方式成為無鋒對結(jié)的學(xué)習(xí)。在“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)中，教師需要意識到學(xué)生的能力差異，設(shè)計恰當(dāng)問題使學(xué)練活動的建構(gòu)與學(xué)習(xí)單元和體育課程目標(biāo)相符，幫助學(xué)生在已知體育知識技能和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立聯(lián)系。見表2

五、“翻轉(zhuǎn)課堂”小學(xué)部分運動技術(shù)教學(xué)內(nèi)容視頻拍攝操作示例

“翻轉(zhuǎn)課堂”小學(xué)部分運動技術(shù)教學(xué)內(nèi)容視頻拍攝操作，是落實小學(xué)體育“翻轉(zhuǎn)課堂”關(guān)鍵部分，必須精細(xì)化的安排好，通過研究我們在實施拍攝運動項目與動作技術(shù)時，采用分運動項目、分動作技術(shù)內(nèi)容，分小學(xué)水平一1-2年級、水平二3-4年級、水平三3-4年級，采用分步拍攝，遵循由簡到繁、由易到難的教學(xué)原則進行編排拍攝。本文精選了其中一個“立定跳遠(yuǎn)”動作技術(shù)內(nèi)容，作為運動技術(shù)教學(xué)內(nèi)容視頻拍攝操作示例，供大家參考：

1、運動技術(shù)名稱：立定跳遠(yuǎn)（沙坑或墊子上拍攝）

2、學(xué)練立定跳遠(yuǎn)步驟：

（1）立定跳遠(yuǎn)完整示范2次（側(cè)面示范1次、正面示范1次）。（2）完整慢示范2次（側(cè)面示范1次、正面示范1次）。（3）原地立定跳遠(yuǎn)（原地模仿練習(xí)）。1、完整示范2次（原地側(cè)面1次、正面示范1次）。2、分解示范2次（預(yù)備、1、2、3）。（4）立定跳遠(yuǎn)（向上跳）。

3、完整示范2次（向上跳）。分解示范2次（預(yù)備、1、2、3、4）。

4、立定跳遠(yuǎn)（向上向前跳）。完整示范2次。分解示范2次（預(yù)備、1、2、3、4）。

5、立定跳遠(yuǎn)（高處向低處跳）站在30公分高臺上練習(xí)。完整示范2次。分解示范2次（預(yù)備、1、2、3、4）。

6、立定跳遠(yuǎn)（低處向高處跳）站在10公分高臺上練習(xí)。完整示范2次。分解示范2次（預(yù)備、1、2、3、4）。

7、立定跳遠(yuǎn)（沙坑或墊子上拍攝）。完整示范2次（側(cè)面示范1次、正面示范1次）。完整慢示范2次（側(cè)面示范1次、正面示范1次）

8、宣布立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 表3

9、立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)口訣：一蹲二擺三跳起，快速蹬伸展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)。

10、學(xué)練提示建議：（1）練習(xí)前認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動，特別是下肢髖、膝、踝關(guān)節(jié)。（2）必須在松軟的草地、沙坑或體操墊上練習(xí)。（3）雙腳起跳、雙腳落地，上下肢動作自然協(xié)調(diào)。（4）每次練習(xí)10-20次，每練習(xí)3-5次要拉抻或拍打抖動放松。（5）每次練習(xí)完做好放松活動

11、拍攝需要場地器材（1）學(xué)校運動場地或體育館（2）沙坑或墊子兩塊、實心球一只、10-30公分高臺若干、標(biāo)志帶。

六、結(jié)束語

小學(xué)體育 “翻轉(zhuǎn)課堂”的研究，要不斷提高認(rèn)識，還要不斷的克服“翻轉(zhuǎn)課堂”中出現(xiàn)的問題，堅定信念勇往直前。為提高小學(xué)體育教育教學(xué)水平而努力的探索。

參考文獻

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