淺析高職教育中民族民間舞蹈教學(xué)的必要性

吳鳳梅

摘 要：民族民間舞蹈在高職院校的教育中有著不可忽視的重要作用，其不僅能夠促進(jìn)學(xué)生掌握基本的舞蹈知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生舞蹈可塑性，強(qiáng)化學(xué)生基本動作的風(fēng)格和韻律。本文通過對高職院校民族民間舞蹈教學(xué)進(jìn)行研究，指出了其必要性。

關(guān)鍵詞：高職；民族民間舞蹈；教學(xué)

引言

一直以來，民族民間舞蹈被藝術(shù)界稱作“藝術(shù)舞蹈之母”，其有著悠久的歷史，內(nèi)容、形式豐富多樣，蘊(yùn)含著早期人們的日常生活。民族民間舞蹈來源于民間，來源于生活，它所具有的價值不僅僅體現(xiàn)在舞蹈藝術(shù)這一領(lǐng)域，還對人類文化藝術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步有著推進(jìn)作用。我國的民族民間舞蹈經(jīng)過50多年的發(fā)展，逐步從中等的舞蹈教育發(fā)展為了高等舞蹈教育，而且隨著我國教育事業(yè)的改革，現(xiàn)階段，很多高職院校都開設(shè)了專業(yè)舞蹈培養(yǎng)，所受眾的群體也逐漸從中專藝校舞蹈教育轉(zhuǎn)化為了高等院校和普及型師范類舞蹈教育，形成了現(xiàn)在的選擇專業(yè)多、層次清楚、種類全面的舞蹈教育。在高職教育中進(jìn)行民族民間舞蹈教學(xué)，可以說有著重要意義。

（一）民族民間舞蹈能促進(jìn)學(xué)生掌握舞蹈基本知識

高職院校的學(xué)生雖然身心已經(jīng)發(fā)展成熟，能夠認(rèn)真努力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是對于他們而言，基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)起來會比較困難，而民族民間舞蹈的動作比較簡單、易學(xué)，能夠有效的提高學(xué)生們對舞蹈的理解能力。而且學(xué)生們通過練習(xí)和學(xué)習(xí)一些民族民間舞蹈，能提升自身對舞蹈動作的掌握程度和熟練程度。同時，學(xué)生們經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)，會對民族民間舞蹈動作的知識和技巧有所了解和掌握，進(jìn)而對民族風(fēng)格以及韻律有所認(rèn)知，這樣一來，學(xué)生們就能對舞蹈動作連接性進(jìn)行訓(xùn)練，使用多種連接方法，熟知有效的舞蹈編排知識，利用民族民間舞蹈來準(zhǔn)確、順利、直觀的表達(dá)出自己的情感。進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)，還能夠?qū)W會如何有效的處理舞蹈的段落結(jié)構(gòu)以及段落的層次結(jié)構(gòu)，有效地處理舞蹈的開始和結(jié)束。除此之外，高職院校的學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)多種多樣的民族民間舞蹈，能充分的把握舞蹈動作的特點(diǎn)和規(guī)律，并擅長解決各類舞蹈動作的變化。在學(xué)習(xí)民族民間舞蹈時，大量的音樂進(jìn)行配合輔助，能幫助學(xué)生提高對音樂舞蹈的理解能力，有效的促進(jìn)學(xué)生們對基本知識的掌握。

（二）民族民間舞蹈能夠激起學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

民族民間舞蹈并不是單一的藝術(shù)，而是多種藝術(shù)的綜合。當(dāng)學(xué)生們掌握了舞蹈的基本知識和技能之后，就能夠進(jìn)行組合學(xué)習(xí)了，再配上音樂之后，能夠充分的激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對民族民間舞蹈的不同特點(diǎn)和特色進(jìn)行深入的理解和把握。

首先，民族民間舞蹈動作具有一定的藝術(shù)性和層次性，而這些能夠有效的體現(xiàn)出舞蹈動作的準(zhǔn)確性。民族民間舞蹈同時還具有一定的靈活性，其能夠根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需求進(jìn)行組合，形成不同、具有特色的舞蹈內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，讓段落清清楚楚，舞蹈結(jié)構(gòu)分明，并且蘊(yùn)含藝術(shù)魅力，達(dá)成舞蹈和內(nèi)容的完美結(jié)合以及統(tǒng)一。其次，民族民間舞蹈能夠使舞蹈和內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，形成統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，讓舞蹈的動作恰當(dāng)?shù)娜谌胍魳分?，做到舞、音一致，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和舞蹈素養(yǎng)。最后，民族民間舞蹈能形成一定的藝術(shù)意境和想象，使舞蹈的教學(xué)變得逸態(tài)橫生，讓學(xué)生能有廣闊的想象空間和有益的啟發(fā)，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)激情，提高興趣。

（三）民族民間舞蹈能提高學(xué)生舞蹈能力的可塑性

民族民間舞蹈對于高職院校而言，有著一定的促進(jìn)作用，起主要在于運(yùn)用民間舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和動作，來提升學(xué)生舞蹈能力的創(chuàng)作性和可塑性，以此來方便學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)之中，能更好、更順利的接納各種舞蹈動作、風(fēng)格以及韻律，促進(jìn)學(xué)生對各類舞蹈動作的了解、掌握和學(xué)習(xí)。民族民間舞蹈所蘊(yùn)含的風(fēng)格和內(nèi)涵有許多相似的地方，而且基本的舞蹈動作之間也具有一定的相似性和聯(lián)系性，如果在教學(xué)的過程中，知識單純的向?qū)W生講解舞蹈動作之間有什么的差別，那么不如讓學(xué)生多練習(xí)一些民族民間舞蹈，提高自身的理解能力。民族民間舞蹈動作的連接和組合，能夠給學(xué)生提供很多鍛煉的機(jī)會，使學(xué)生感知到自己在舞蹈中的規(guī)律和邏輯，讓舞蹈的學(xué)習(xí)和練習(xí)更加具有趣味性和動作性，提高舞蹈能力的可塑性。

（四）民族民間舞蹈有利于強(qiáng)化學(xué)生基本動作的風(fēng)格和韻律

經(jīng)過民族民間舞蹈的組合，學(xué)生們能夠感受到舞蹈基本動作的風(fēng)格和韻律，對于不同風(fēng)格的動作進(jìn)行韻律組合和合理、合適的科學(xué)編排，將風(fēng)格和韻律進(jìn)行連接和組合，并通過表演進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一和展示。在教學(xué)中，把民族民間舞蹈的基本動作和韻律當(dāng)作主體動作與貫穿韻律，進(jìn)行有規(guī)律的舞蹈和組合，使民間民族舞蹈的動作和韻律得到充分的展現(xiàn)，提高民族民間舞蹈的魅力，突出其特點(diǎn)，充分的在高職院校中發(fā)揮出作用。當(dāng)然，單一的民族民間舞蹈動作并不能體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化和內(nèi)涵，以及地域特色，通過將舞蹈進(jìn)行組合，能夠使各種各樣的動作得到有效的整合和連貫，使這些舞蹈動作更具有表現(xiàn)力，更好的體現(xiàn)其風(fēng)格和韻律。在整個的教學(xué)過程中，民族民間舞蹈的選擇、編排要短小精煉，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的目標(biāo)要明確，并且結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要分明。

總結(jié)

總的來說，在高職院校中進(jìn)行民族民間舞蹈的教學(xué)，對于我國舞蹈藝術(shù)的發(fā)展而言，有著推動性作用和深遠(yuǎn)的意義。隨著我國教育事業(yè)的深入改革，對培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才是非常注重的，那么，高素養(yǎng)、高審美素質(zhì)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。而民族民間舞蹈的教學(xué)，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)、高審美能力，還能使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李蓉.高職院校舞蹈教學(xué)中民間舞蹈的作用研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，19（06）：155-156.

[2]胡怡.高職院校舞蹈教學(xué)中民間舞蹈的作用研究.時代教育，2013，（5）；153-153.

[3]張種麗.論民族民間舞蹈教學(xué)在高職院校的發(fā)展[J].戲劇之家，2015（16）：153.