材料語(yǔ)言在中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的運(yùn)用和創(chuàng)新

摘要：在中國(guó)畫(huà)當(dāng)中，材料語(yǔ)言的應(yīng)用是非常關(guān)鍵的，不同特性的材料能為人們帶來(lái)不同的視覺(jué)沖擊，體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的審美價(jià)值。本文將中國(guó)畫(huà)材料與技法的發(fā)展作為著手點(diǎn)，探討了材料語(yǔ)言與技法的創(chuàng)新手段，并指出了材料語(yǔ)言在中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的拓展思路，僅供參考。

關(guān)鍵詞：材料語(yǔ)言;中國(guó)畫(huà)教學(xué);創(chuàng)新

一、前言

材料語(yǔ)言是推動(dòng)中國(guó)畫(huà)發(fā)展的重要因素，無(wú)數(shù)藝術(shù)家不斷繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也繼承了多種材料與技法。就中國(guó)畫(huà)教學(xué)而言，材料語(yǔ)言起到了不可替代的作用，只有關(guān)注材料語(yǔ)言的應(yīng)用、關(guān)注材料語(yǔ)言的創(chuàng)新，中國(guó)畫(huà)教學(xué)才能夠得以健康發(fā)展。相信新材料與新技法的應(yīng)用，必定能將中國(guó)畫(huà)教學(xué)帶到新的境界當(dāng)中，

二、中國(guó)畫(huà)材料與技法的發(fā)展

中國(guó)畫(huà)的發(fā)展與材料、技法之間聯(lián)系密切。傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)材料于隋唐時(shí)期已經(jīng)基本成型，再加上紙張、制墨技術(shù)以及植物性顏色的發(fā)展，中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作水平日趨提升。在當(dāng)時(shí)，主要的繪畫(huà)形式即工筆重彩繪畫(huà)，藝術(shù)家大多使用勾填法來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)的理解。依據(jù)大家張萱、周昉的作品，不難發(fā)現(xiàn)無(wú)論是色彩還是染色技法都比前人成為熟練。進(jìn)入兩宋時(shí)期，造紙技術(shù)得到進(jìn)一步完善，文人又開(kāi)始重點(diǎn)關(guān)注水墨繪畫(huà)，然而水墨材料基本固定，創(chuàng)新的空間不大。明清之后涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的畫(huà)家，其中以陳淳、八大為代表，并且明清時(shí)期水墨寫(xiě)意繪畫(huà)備受重視，再加上此時(shí)的顏料種類(lèi)更多，繪畫(huà)風(fēng)格也更為多樣化。西洋顏料是晚期之后被輸入國(guó)內(nèi)的，其讓繪畫(huà)作品的顏色更為豐富?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)畫(huà)材料和技法的發(fā)展速度不高。

現(xiàn)階段，中國(guó)畫(huà)材料與技法的創(chuàng)新得到藝術(shù)家的推崇，林風(fēng)眠等不斷鼓勵(lì)畫(huà)家自主創(chuàng)新繪畫(huà)材料，也可以看到目前天然顏料、人工合成顏料以及天然礦物色均成為中國(guó)畫(huà)材料的一部分，材料的綜合性與多元化成為必然趨勢(shì)，也表現(xiàn)了畫(huà)家在中國(guó)畫(huà)領(lǐng)域的不懈追求。

三、材料語(yǔ)言的運(yùn)用與技法實(shí)踐的創(chuàng)新

就當(dāng)前的情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)本科高校都將材料與技法納入了中國(guó)畫(huà)課程體系當(dāng)中，并且教學(xué)內(nèi)容以傳統(tǒng)材料與技法的應(yīng)用為主。然而由于教學(xué)計(jì)劃中只設(shè)置了3～4周課程，課時(shí)有限，材料與技法很難在實(shí)踐活動(dòng)中得以拓展，不利于學(xué)生的能力提升，對(duì)此應(yīng)關(guān)注材料語(yǔ)言的運(yùn)用創(chuàng)新與技法實(shí)踐的創(chuàng)新，比如以工作室為核心，為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以胡偉工作室為例，該工作室將“中國(guó)畫(huà)當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)”作為發(fā)展的核心，長(zhǎng)期從事中國(guó)畫(huà)與繪畫(huà)材料的研究工作，并且還為研究生、訪問(wèn)學(xué)者等創(chuàng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。就教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，工作室倡導(dǎo)繪畫(huà)材料的精神內(nèi)涵，希望學(xué)習(xí)者能發(fā)現(xiàn)材料的更多可能性。胡偉工作室可以被稱(chēng)為中國(guó)畫(huà)材料與技法教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，現(xiàn)階段許多美術(shù)院校均開(kāi)始學(xué)習(xí)胡偉工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生努力平衡傳統(tǒng)繼承與現(xiàn)代表現(xiàn)間的關(guān)系，提升中國(guó)畫(huà)的民族自信。

另外，傳統(tǒng)壁畫(huà)也是中國(guó)畫(huà)的教學(xué)資源庫(kù)，對(duì)學(xué)生理解傳統(tǒng)重彩繪畫(huà)材料與繪畫(huà)技巧有一定促進(jìn)作用，基本所有高校在中國(guó)畫(huà)教學(xué)時(shí)都會(huì)讓學(xué)生臨摹經(jīng)典壁畫(huà)。唐勇力是國(guó)內(nèi)應(yīng)用剝落法繪畫(huà)的第一人，他的作品會(huì)給人以歷史感與滄桑感，尤其是古壁畫(huà)，作品基本將赭色作為底色，表層厚涂大面積脫膠白粉，然后經(jīng)過(guò)脫落與調(diào)整，賦予畫(huà)面以斑駁感，提升作品的肌理效果與審美價(jià)值，后續(xù)應(yīng)將這種材料與技法的運(yùn)用引入教學(xué)環(huán)節(jié)中。

四、材料語(yǔ)言在中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的拓展

教學(xué)活動(dòng)要本著以學(xué)生為主的核心，為學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。中國(guó)畫(huà)材料與技法的教學(xué)也呈現(xiàn)開(kāi)放化的趨勢(shì)，材料語(yǔ)言在中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的拓展主要體現(xiàn)在水墨與周邊材料兩個(gè)方面。教師應(yīng)樹(shù)立新型教學(xué)思想，積極引入新材料，讓學(xué)生明了一切事物均可以成為藝術(shù)創(chuàng)作的素材。同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，中國(guó)畫(huà)教學(xué)的內(nèi)容不應(yīng)被局限于傳統(tǒng)材料和技法，需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新與拓展，嘗試多種材料、多種技法的融合，促使學(xué)生將材料語(yǔ)言與技法融會(huì)貫通。其次引導(dǎo)學(xué)生深入理解材料的自然屬性，如材料的質(zhì)感、性能等，并且讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中逐漸汲取材料的內(nèi)在精神，保障不同材料能實(shí)現(xiàn)造型、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外材料與技法的創(chuàng)新實(shí)踐需要與創(chuàng)作主題關(guān)聯(lián)起來(lái)，材料與技法也要有一定聯(lián)系，讓學(xué)生圍繞主題充分挖掘材料的質(zhì)感與肌理，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于材料語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)不得不面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的長(zhǎng)足發(fā)展，擺脫傳統(tǒng)習(xí)慣，樹(shù)立新的發(fā)展觀念非常必要。材料與技法作為表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的重要元素，教學(xué)時(shí)應(yīng)以當(dāng)前的生活狀態(tài)為基礎(chǔ)，不斷調(diào)整教學(xué)思路，讓繼承與創(chuàng)新成為材料語(yǔ)言的推動(dòng)力，豐富中國(guó)畫(huà)材料與技法，提高中國(guó)畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐效果。

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作者簡(jiǎn)介：沈穩(wěn)松，鹽城市鹽都區(qū)文化館。