關于獨立學院專業(yè)建設與發(fā)展問題的思考

摘要：新形勢下，獨立學院在高等教育的發(fā)展過程中發(fā)揮著至關重要的作用，促進了我國高等教育的普及。但是現(xiàn)階段獨立學院在專業(yè)建設與發(fā)展過程中還存在一些問題，對獨立學院的發(fā)展造成了一定阻礙，有關單位應正視現(xiàn)階段存在的問題，并積極采取應對措施，進而促進獨立學院的發(fā)展。

關鍵詞：獨立學院 專業(yè)建設 問題

一、引言

獨立學院發(fā)展十分迅速，通過借助母體學校的資源實現(xiàn)自身的突破性發(fā)展，為社會輸送了大量的人才，得到了民眾的廣泛好評。但是值得注意的是，獨立院校在發(fā)展過程中過分依賴母體學校，自身專業(yè)缺乏創(chuàng)新，不利于自身的長久穩(wěn)定發(fā)展。目前，部分獨立學院已經(jīng)認識到了專業(yè)建設中存在的不足，并采取了一系列對策進行應對，但是受到多方面因素的影響，其工作仍舊存在一些問題，還需要進一步改進。

二、獨立學院專業(yè)建設現(xiàn)狀

（一）思想方面。目前，獨立學院專業(yè)建設的思想觀念較為陳舊，不能根據(jù)所在地區(qū)的實際情況對自身觀念進行改變，導致專業(yè)建設工作脫離當?shù)貙嶋H，不能得到地方的支持，對其專業(yè)建設的效率和質(zhì)量造成了一些負面影響。

（二）師資隊伍方面。當前，部分獨立學院過分注重教師的學歷，在招聘的過程中不能對教師進行全面的考察，因此部分教師的實踐技能較低；并且少數(shù)教師沒有相關資格證書，教學水平較低，教學質(zhì)量得不到必要的保障，也在一定程度上影響了獨立學院的發(fā)展。

（三）人才培養(yǎng)模式。獨立學院在發(fā)展過程中過分依賴母體學校，套用其人才培養(yǎng)模式，缺乏足夠的創(chuàng)新，導致人才培養(yǎng)模式并不符合其自身實際發(fā)展情況，人才培養(yǎng)工作開展的進度較慢、效果較差?，F(xiàn)階段，部分獨立學院仍舊采用“三段制”模式來培養(yǎng)人才，教學工作開展的過程中不能對學生的潛力進行深層次的挖掘，學生在人才市場中處于劣勢，不利于獨立學院的長久發(fā)展。[1]

（四）實習基地方面。現(xiàn)階段，獨立學院對實習基地建設工作的重視程度不夠，并沒有充分認識到實習基地的重要性，對實習基地建設工作的資金投入較少，導致實習基地建設工作進展較慢，并不能滿足教學工作的需求，對教學工作的質(zhì)量造成了一些負面的影響，不利于學生的全面發(fā)展。

三、獨立學院專業(yè)建設與發(fā)展的思路與對策

（一）制訂長久的規(guī)劃。新形勢下，獨立學院在迎來新的發(fā)展機遇的同時也面臨著新的挑戰(zhàn)。獨立學院應順應時代發(fā)展的趨勢，對自身實際情況進行充分的分析，根據(jù)時代發(fā)展趨勢的要求來制定科學合理的規(guī)劃，對專業(yè)建設工作進行規(guī)范，為后續(xù)工作的開展提供依據(jù)，確保開展各項工作的高效有序。此外，獨立學院在制訂長久規(guī)劃時應對國家相關規(guī)定進行全面的研究，并對市場需求進行分析，借助母體學校的優(yōu)勢來開展專業(yè)建設工作，擴大自身的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)進一步發(fā)展。

（二）人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化。在人才培養(yǎng)工作中，獨立學院應根據(jù)市場需求對人才培養(yǎng)方案進行改進，確保人才培養(yǎng)工作的高質(zhì)量開展，為社會輸送專業(yè)人才，贏得民眾的信任。獨立學院應設定專職機構對人才培養(yǎng)工作進行管理和監(jiān)督，確保人才培養(yǎng)工作的有序開展。獨立學院應注重對專家的聘用，確保人才培養(yǎng)方案的科學性，切實提高人才培養(yǎng)工作的水平。獨立學院還應在人才培養(yǎng)的過程中加強與社會各個行業(yè)之間的合作，開展定向培養(yǎng)工作，在為企業(yè)解決人才緊張問題的同時解決學生的就業(yè)問題，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。另外，獨立學院在人才培養(yǎng)的過程中應充分考慮學生的需求和感受，使學生積極主動參與到人才培養(yǎng)工作中來，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和工作效率。

（三）師資隊伍的建設。獨立學院應注重打造高水平的師資隊伍，加大對高質(zhì)量人才的引進力度，不斷對教師結構進行優(yōu)化，切實提高教師隊伍的整體水平。獨立學院應對現(xiàn)有教師進行培訓，引導和鼓勵教師學習先進的理念及教學方式，確保教師能夠滿足現(xiàn)階段教學工作的開展需求，進而確保教學工作開展得高效有序。[2]

（四）思想的轉(zhuǎn)變。獨立學院在專業(yè)建設的過程中應對當?shù)貙嶋H情況進行分析，積極轉(zhuǎn)變自身觀念，堅持為本地區(qū)服務的基本原則，為所在地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量，進而贏得地區(qū)的信任和支持，實現(xiàn)自身的進一步發(fā)展。

四、結語

綜上所述，現(xiàn)階段獨立學院專業(yè)建設中還存在師資力量不足、理念落后及人才培養(yǎng)模式有待改進等問題，這些問題的存在嚴重影響了獨立學院專業(yè)建設的質(zhì)量。因此，獨立學院應制訂長久的發(fā)展規(guī)劃，從完善人才培養(yǎng)方案、加大師資隊伍建設力度等方面對工作進行改進，進而實現(xiàn)獨立學院在新形勢下的長久穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳玉寧.地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中獨立學院工商管理專業(yè)課程體系建設的思考[J].中國校外教育，2014（36）.

[2]盛健，張健，呂青毅，吳永剛.關于獨立設置本科二級學院建設與發(fā)展若干問題的思考[J].中國計量學院學報，2000（S1）.

★基金項目：本文系河南大學民生學院教育教學改革研究項目“關于獨立學院專業(yè)建設與發(fā)展問題的思考”（項目編號：MSJG2015016）的階段性成果。

（作者簡介：郝兵，女，碩士研究生，河南大學民生學院，副教授，研究方向：藝術學理論）（責任編輯 劉冬楊）