靜靜的書靜靜地讀

霍同長

【中圖分類號】G624 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）17-0183-01

一個(gè)周末，去了久違的新華書店，像是要尋找些什么，目光在那些上上下下的書目中游移著。看到一個(gè)書名《安靜》，忽然眼睛一亮，剎那間像是見到我久違的朋友，那種親近感，讓我手不釋卷?！爸車街薄髡叩拿治也⒉荒吧?，他的散文我也讀過一些，最近在《教師月刊》上讀到他的專訪。他本人算是這個(gè)時(shí)代真正讀書人。這要得益于他不停地思考，不停地寫作，他的著述頗豐，我們才能窺視和分享他那安靜而又豐富的精神世界。

《安靜》收集了周國平1999年至2002年8月的散文作品。在將近4年的時(shí)間里，作者逃離了鎂光燈的追逐，為自己的心靈保留一個(gè)自由安靜的空間，一種內(nèi)在的從容和悠閑。作者筆下的文字透露出安靜的意蘊(yùn)，讓讀者也隨之處于一種超脫了世俗的浮躁的狀態(tài)中，從而對現(xiàn)實(shí)、對自己的生存有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識與升華。

我不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置一個(gè)安靜的位置。這就好像在海邊，有人弄潮，有人戲水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自坐著——《安靜》一書扉頁上的一段話，這樣的內(nèi)心獨(dú)白，直擊我的心房。

在周國平《豐富的安靜》這篇文章里，他說：“我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜。我喜歡過安靜的日子?！笔堑模瑏碜灾車綄Π察o氛圍的那份膜拜那份虔誠，深深地打動(dòng)著我們。周國平對于安靜生活的那份閑適和篤定，也深深地打上他自己生命歷程的印跡：我的日子真的很安靜。每天，我在家讀書和寫作，外面各種熱鬧的圈子與聚會(huì)與我無關(guān)。我和妻子女兒一起品嘗著普普通通的人間親情，外面的各種尋歡作樂的場所和玩意也都與我無關(guān)。我對這樣過日子很是滿意，因?yàn)槲业男木骋彩前察o的。

周國平所推崇和踐行的安靜生活是內(nèi)心真正的寧靜和淡定，它們與喧鬧和嘈雜無關(guān)——“人生最好境界是豐富的安靜?！彼貏e喜歡托爾斯泰說過的一句話：“隨著年歲增長，我的生命越來越精神化了。”他認(rèn)為，托爾斯泰即使在老年時(shí)，托爾斯泰比所有同齡人、甚至比許多年輕人更充滿生命力。因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)大的生命力才能逐步朝著精神化方向發(fā)展。這種安靜，是靜靜地生長，是精神拔節(jié)，是因?yàn)閿[脫外界虛名浮利的誘惑;這種豐富，是心靈的富有，是智慧的沉淀，是因?yàn)閾碛袃?nèi)在精神世界的寶藏。

周國平在《安靜的位置》一文中這樣哲學(xué)思索：在這個(gè)世界上，我嘗自問：我的位置究竟在哪里？我不屬于任何主流的、非主流的和反主流的圈子。周國平作為一個(gè)找到安靜的角落獨(dú)自坐著的人，他看到“整個(gè)大海”，甚至比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整。這可能才是我們常常說的“寧靜致遠(yuǎn)”所帶來的份量，在一個(gè)安靜的位置上，去看世界熱鬧，去看熱鬧背后的無限廣袤的世界。旁觀者清，周國平對安靜的理解超出常人常識，更難能可貴的是，他確是一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，他精神世界的博大來自于對心靈領(lǐng)域的挖掘，來自于不斷地思考不停地寫作。他不同于一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他是實(shí)實(shí)在在意義上過著截然不同生活的人。用這位哲人的話說：“如果整個(gè)人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄而已?！蔽覀冋f，能夠看到一個(gè)人必有的不能和限制，這才是智慧的起點(diǎn)。蘇格拉底就是因?yàn)橹廊酥厝坏臒o知，而被稱為最智慧的人。這就是說，一個(gè)人要常常地反省，才會(huì)自悟自得。

十分難得的是，周國平在《安靜》中沒有放棄對教育的思考。周國平在《靈魂的在場》一文中，借用《靈魂的教育》一書引言：“我們這個(gè)時(shí)代最大的問題是訓(xùn)示太多，教育太少?！苯逃谋玖x是喚醒靈魂，使之在人生的各種場景中都保持在場?；乜次覀儸F(xiàn)今教育諸多現(xiàn)狀，我們不無不佩服周國平對教育現(xiàn)象的深刻思考。

無獨(dú)有偶，我倒是想起最近讀到一本書《零分貝：尋找絕對的安靜》，作者講述他為了尋找絕對的安靜，來到了巴巴黎地下墓穴，鄉(xiāng)間修道院，還有被天體物理學(xué)家稱為“宇宙最安靜的地方”的，位于地下2000米的薩德伯伯里中微子天文實(shí)驗(yàn)室……最后他依然沒有如愿，因?yàn)樾奶图∪夤趋滥Σ涟l(fā)出的聲音依舊清晰。他開始尋找死亡外心靈的內(nèi)在安靜，將最初對當(dāng)代嘈雜的環(huán)境的無法容忍、畏懼、抵制轉(zhuǎn)化為哲學(xué)思考。原來，這個(gè)世界是沒有絕對的安靜。

周國平《安靜》一書能夠帶給我們教師很多收獲和思考。周國平自己算是一個(gè)教育中人。他在《孤島斷想》中說：無論你多么熱愛自己的事業(yè)，也無論你的事業(yè)是什么，你都要為自己保留一個(gè)開闊的心靈空間，一種內(nèi)在的從容和悠閑。唯有在這個(gè)心靈的空間中，你才能把你的事業(yè)作為你的生命果實(shí)來品嘗。如果沒有這個(gè)空間，你永遠(yuǎn)忙碌，你的心靈永遠(yuǎn)被與事業(yè)相關(guān)的各種事務(wù)所充塞;那么，不管你在事業(yè)上取得怎樣的外在成功，你都只是在耗損你的生命而沒有品嘗到它的果實(shí)。一個(gè)忙人很可能是一個(gè)心靈上的窮人和悲慘的人。試想：教師為何有著那么多的職業(yè)倦??？我們似乎從周國平這段文字中能夠找到答案的。

我們要獲得內(nèi)心安靜，就要從讀寫中充實(shí)，更要在讀寫中成長的人。周國平在《成長》一文中說，一個(gè)人能否擁有心智生活，青年時(shí)期的確是關(guān)鍵。青年時(shí)期不但是心智活躍時(shí)期，而且也是心智定向的時(shí)期。如果你在青年時(shí)期養(yǎng)成了好讀書和讀好書的習(xí)慣，那么，這種習(xí)慣在以后的歲月里基本上改不掉了。我們教師終究要成為一個(gè)文化人，一個(gè)讀書人，一個(gè)有品位的人。所謂品位，就是能夠通過閱讀而過一種心智生活，使你對世界和人生的思考始終處于活潑狀態(tài)。一個(gè)民族在文化上能否有偉大的建樹，歸根到底取決于心智生活的總體水平。這本書中有些觀點(diǎn)頗有新意，在如今教育生活中值得推崇。周國平在《從小培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力》一文中對小記者說，從學(xué)校和老師來說，最重要的也不是講授知識，而是培養(yǎng)學(xué)生對知識的興趣。他特別欣賞愛因斯坦的一句話：“什么是教育？你把學(xué)到的東西都忘掉了，剩下的東西就是教育?！彼J(rèn)為：學(xué)到的具體知識，如果不經(jīng)常用，是很容易忘掉的。那個(gè)忘不掉的、剩下的東西是什么？是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力，如果孩子在學(xué)生時(shí)代獲得這個(gè)東西，將會(huì)終身受益。

靜靜的書，靜靜的日子，靜靜地來讀。時(shí)代需要安靜，時(shí)光渴求靜謐，人心盼望豐富的安靜。寧靜才能致遠(yuǎn)。周國平《安靜》一書，會(huì)給我們讀者很多啟迪，也會(huì)給教育很多有益的啟示的。