職業(yè)資格證書對財經(jīng)學(xué)生就業(yè)作用及問題研究

王磊

摘 要：畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，提升個人的競爭能力顯得尤為重要。企業(yè)明確招聘所需的職業(yè)資格證書。對于當(dāng)前財經(jīng)類大學(xué)生對于職業(yè)資格證書認(rèn)知情況，資格證書被機(jī)構(gòu)認(rèn)可情形，資格證書的應(yīng)用范圍和種類，以及當(dāng)前職業(yè)資格證書存在的問題不清晰。屆時對此問題進(jìn)行思考探究并提出建議從政府、高校和學(xué)生三個方面表述了健全職業(yè)證書考核制度完善學(xué)校教育體制為以后財經(jīng)類大學(xué)生發(fā)展，提供資料參考，全面增加就業(yè)競爭力。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢;畢業(yè)生;職業(yè)證書;財經(jīng)

中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.26.051

1 我國目前財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢

隨著教育的普及與高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)每年遞增。畢業(yè)生人數(shù)自2001年114萬增長至2019年834萬，而作為近年來的持續(xù)熱門的專業(yè)財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生所占的比重也是相當(dāng)?shù)拇?。如此大的畢業(yè)生數(shù)量其就業(yè)情況也成為社會國家密切關(guān)注的群體，近年來國家各省市陸續(xù)出臺一系列政策方針來促進(jìn)高校畢業(yè)生群體就業(yè)。

但是當(dāng)前就業(yè)受到崗位數(shù)量限制，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，高校教育與職位的匹配性低，公司的待遇與發(fā)展前景限制;企業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展對人才的要求愈來愈高，所需要掌握的技能越來越多，尤其是財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生很多中低端崗位已經(jīng)被程序所替代。因而財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力劇增，那么有沒有一種可以通過其它有社會公認(rèn)的方式來提升自己的就業(yè)競爭力？那么根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢來看財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生想要在優(yōu)良的工作崗位角逐中獲勝，必須提升自身的專業(yè)水平和總和綜合技能。國家在這一方面有著一系列較為完善的專業(yè)水平認(rèn)證制度，各大公司機(jī)構(gòu)相對來說也是比較認(rèn)可的，對于我們財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生而言是一條自我提升的路徑。

2 財經(jīng)類職業(yè)資格證書概況

2.1 當(dāng)前高校財經(jīng)類學(xué)生考證情況

根據(jù)專家學(xué)者的前面研究對職業(yè)資格證書進(jìn)行了分類：專業(yè)技能證書、辦公技能證書、通用技能證書三類那么在依據(jù)我們的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示當(dāng)前財經(jīng)類大學(xué)生更青睞如下幾種類型的證書。

首先是四六級證書，這個代表了學(xué)生在英文方面的一個基本水平，有些高校直接將其與學(xué)生的畢業(yè)證掛鉤，那么學(xué)生迫于壓力不得不花出時間精力在其中。但隨著國家對四六級改革在即這個證書的重視程度也漸漸低了下來，不過調(diào)查顯示依然占據(jù)的很大一部分比例。接著就是辦公技能證書，主要是MS-office、Python這兩類。前者是對基本的辦公軟件的掌握使用，在公司職員中幾乎是必備的，大學(xué)生對其也是青睞有加。后者是比較實(shí)用的而且近年來企業(yè)機(jī)構(gòu)也是逐漸重視的一種編程語言，在部分高校中是一個比較火熱的證書。最后就是專業(yè)級別證書，除了財經(jīng)類的準(zhǔn)入類資格證以為成為大學(xué)生追捧的證書還有很大一部分學(xué)生正在準(zhǔn)備或未來有意向準(zhǔn)備如CPA、ACCA、CFA等國際認(rèn)可的專業(yè)證書。

2.2 公司機(jī)構(gòu)對職業(yè)資格證書的需求

公司機(jī)構(gòu)對職業(yè)資格證書的需求主要是來自國家法律條例的明文規(guī)定和企業(yè)的發(fā)展而來。國家方面通過對證書的要求來達(dá)到對市場的約束與限制，提高行業(yè)門檻，使其規(guī)范化運(yùn)作?，F(xiàn)在公司機(jī)構(gòu)對證書的要求除了最基本的四六級和辦公用地MS-office、Python、Access等愈來愈趨向于專業(yè)級別的證書。證券業(yè)、期貨業(yè)和基金業(yè)等眾多金融機(jī)構(gòu)對其從業(yè)人員有著必須持證上崗的要求，對于高端的財務(wù)崗位CPA、CFA自然是必備品了。從公司的角度去思考，當(dāng)前的是競爭是技術(shù)、技能與人才的競爭，公司人員的專業(yè)素養(yǎng)與能力象征著這家公司的綜合實(shí)力與發(fā)展?jié)摿?，對公司吸引投資者進(jìn)行業(yè)務(wù)升級和技術(shù)水平提升有著很重要的作用。公司通過薪資和職位待遇的差異來鼓勵公司成員進(jìn)行自我提升，同時也是對人才的培養(yǎng)與儲備。

3 作用與問題

3.1 帶來的作用

當(dāng)前的高校的教育模式并不能完全滿足學(xué)生的自我發(fā)展期望，為了更好的與社會接軌提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生除了在學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程以外會選擇通過考證的方式來督促自己學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。對學(xué)生而言通過考證這種方式：其一能夠督促自己學(xué)習(xí)，因為在大學(xué)這個過于舒緩的環(huán)境下很多學(xué)生對于學(xué)業(yè)逐漸放松，而財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生的壓力逐年遞增需要抓緊時間學(xué)習(xí)，對時間合理安排運(yùn)用。其二通過考證的學(xué)習(xí)可以給自己為了的發(fā)展提供一個發(fā)展的平臺，考證的并非通過突擊學(xué)習(xí)拿到一張證書，而是在這個過程中知道從這個職業(yè)崗位應(yīng)該具備什么樣的知識，為自己以后的學(xué)習(xí)找出一個航向。給高校的教育帶來了積極的影響。隨著就業(yè)形勢嚴(yán)峻，高校的教育逐漸向社會就業(yè)方向靠近。因為當(dāng)前社會企業(yè)機(jī)構(gòu)對證書的認(rèn)可度增加使得在教育方面逐漸重視起來。比如說對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在研究生有CIIA方向班，以注冊國際投資分析師大綱為教學(xué)藍(lán)本培養(yǎng)投資方向的人才;上海財經(jīng)大學(xué)幾乎是全校學(xué)子CPA。

對企業(yè)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。企業(yè)的運(yùn)作要規(guī)范化專業(yè)化合法化，這要求企業(yè)的從業(yè)人員需要很高的綜合技能素養(yǎng)，符合國家的法律規(guī)定。所以在招聘的時候通常會關(guān)注其專業(yè)技能。因而證書可以說明自己在這方面已經(jīng)等到專業(yè)認(rèn)證了，成為一項有力的競爭籌碼。企業(yè)在長遠(yuǎn)的發(fā)展過程需要大量的人才，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是多樣的，含金量高的證書是一個具有很高說服力的憑證。企業(yè)對證書的重視會刺激公司員工努力提升自我，這樣的企業(yè)會充滿著活力，吸引更多外界投資者、合作企業(yè)、顧客和有才之士，使得企業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展更為順暢。

3.2 存在的問題

從學(xué)生層面來看根據(jù)前面的研究最主要的是證書信息、精力、金錢三個方面的問題。市場上的考證機(jī)構(gòu)大多數(shù)沒有對證書做一個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集與信息整合，學(xué)生難以獲知證書的完備信息，不能了解企業(yè)機(jī)構(gòu)對證書的具體要求情況大都處于懵懵懂懂的狀態(tài)。再者學(xué)生的精力投入，當(dāng)前還是以學(xué)業(yè)為主考證可以作為一種提升自己的路徑但不能因為專注于此而忽視了學(xué)業(yè)，從潛力和長遠(yuǎn)的角度來說學(xué)歷還是比證書有用的。財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生對證書信息的不了解致使在考證的路途上走了‘歧路而荒廢了精力。最后因為證書的考核是自我提升學(xué)業(yè)自費(fèi)，沒有國家的財政的補(bǔ)貼，對于學(xué)生而言是一個不小的壓力。不同證書費(fèi)用是不同的，此外市場上考證機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

從高校的教育層面來看，所授知識過于理論忽視實(shí)踐與社會發(fā)展契合。而且本科階段學(xué)校所傳授的知識繁雜而淺顯，使得財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生看起來什么都略知一二，實(shí)際上專業(yè)知識很薄弱。很少高校開通具有很高社會認(rèn)可度的證書考核課程，使得財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生在考證的過程中除了自學(xué)就只能報考輔導(dǎo)班缺乏很專業(yè)的指導(dǎo)路徑，無疑是給他們減少了解決問題的途徑。在應(yīng)用型本科高校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中，還沒有將證書提到一個足夠重視的位置，這類學(xué)校注重就業(yè)，自然能增加就業(yè)競爭力的砝碼不應(yīng)該被忽視。

當(dāng)前的證書考核制度與含金量。通過對當(dāng)前我國已存在的財經(jīng)類證書與國外證書比較發(fā)現(xiàn)國內(nèi)在職業(yè)資格證書在初中級考核層面以客觀選擇題為主，這使得在考核的過程中難以檢測出考生的真實(shí)水平而且通過考核存在著很多運(yùn)氣成分?？忌幕A(chǔ)薄弱不利于后期的進(jìn)一步提升與發(fā)展。同時存在的證書混雜沒有形成一個完整的體系，在證書的頒發(fā)審核方面存在著弄虛作假的現(xiàn)象。國家在證書方面的法律體制不完善，不能很好的保證證書的法律效力使得很多證書在含金量上大打折扣。

4 結(jié)論與建議

4.1 政府層面

首先建立完備的法律保障體系，確保證書的公信力與含金量。制定更適于財經(jīng)類專業(yè)人才的發(fā)展培養(yǎng)計劃與優(yōu)惠政策，鼓勵財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生向高層次專業(yè)化人才發(fā)展。然后市場監(jiān)管的力度繼續(xù)加大，嚴(yán)厲打擊證書掛靠亂象，對市場輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格審查與監(jiān)管維持證書管理體系。最后證書的考核形式要更加健全，考核的知識要形成體系化，建成集證書考核審核后續(xù)教育一體化制度。予以財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生足夠的信心與發(fā)展期望。

4.2 財經(jīng)類大學(xué)生層面

對于大學(xué)生更關(guān)注的是考證時間、證書類別、證書效力、考證安排。這需要他們花一定的時間和精力去做好考證準(zhǔn)備，切記不可盲目追隨考證族。第一根據(jù)市場的需求;第二根據(jù)專業(yè)的需求;第三根據(jù)自己的興趣愛好，第四根據(jù)資金狀況，合理的實(shí)事求是的確定所考的證書類別。若是財經(jīng)類大學(xué)生想通過考證增加自己的就業(yè)競爭砝碼，那么將證書的學(xué)習(xí)融入自己的職業(yè)規(guī)劃，長期學(xué)習(xí)發(fā)展，從初級到高級逐步提升自己，形成學(xué)習(xí)體系成為專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

4.3 高校的教育層面

開展多方面培養(yǎng)方針，因需因材培養(yǎng)。在原有的專業(yè)培養(yǎng)方向上可以再度劃分為考研研究方向和考證就業(yè)實(shí)踐就業(yè)方向。應(yīng)用型本科高?？梢詫?shí)行雙證并行，用以提高畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)特色教育，校企聯(lián)合培育人才，與本地域有有潛力影響力的企業(yè)公司合作，因其需求培養(yǎng)專向人才。

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