高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略探析

林友銘

摘要：與初中相比，高中數(shù)學的知識點不僅在數(shù)量上大比例增加，在難度上也有了很大的提高，對于知識的復雜性、綜合性的要求也在逐步提升.如何判斷高中生對于數(shù)學知識掌握的程度，其主要評判標準便是高中學生對于數(shù)學解題能力的強弱.因此，為提高高中生數(shù)學解題能力，本文首先對在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的重要性進行了闡述.其后，針對高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)方法進行了深刻的分析及說明，望為教師們提供參考.

關(guān)鍵詞：數(shù)學教學?解題能力?方法探討

高中的數(shù)學知識具有復雜性、綜合性、多變性等特點，因此，高中學生在數(shù)學的解題過程中應(yīng)將數(shù)學知識多方面結(jié)合，從而得出答案.由此可知，高中數(shù)學解題能力的強弱便是指學生在做題時能否將多方面知識進行靈活運用，最后得出答案.以下是本文對于如何培養(yǎng)高中學生數(shù)學解題能力方法的闡述.

一、高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解題能力的重要性

眾所周知，在我國的教育體系當中，語文、數(shù)學、英語三門學科作為高中課程的基礎(chǔ)學科，是必修課程，而數(shù)學在其中尤為重要.曾有句諺語說過：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕.”可見數(shù)學在高中課程中的重要程度.因此，在數(shù)學教學時，高中數(shù)學教師的任務(wù)不僅僅是教授學生一些數(shù)學的基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)高中學生的數(shù)學解題能力，將自己多年的經(jīng)驗傳授給學生，不斷豐富學生的解題技巧，從而使學生具備良好的數(shù)學解題能力.從另一方面看，為了自身的前途發(fā)展，學生不僅要掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，更應(yīng)該熟練掌握各種數(shù)學解題技巧，從而對問題進行解答.由此可見，在高中數(shù)學教學過程中，培養(yǎng)學生數(shù)學解題能力是一項非常重要的工作，不僅能夠提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，更能夠在一定程度上推動我國的教育改革進程.

二、高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略

1.加強數(shù)學教材內(nèi)容的講解，為提高數(shù)學解題能力奠定基礎(chǔ).如何才能提升學生的數(shù)學解題能力，首要條件便是增強學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握程度，從而為提高學生的數(shù)學解題能力奠定堅實的基礎(chǔ).在高中時代，學生們往往會有一種錯誤的觀念，數(shù)學不需要背誦概念，通過大量的做題便能夠取得高分.而事實則不是這樣，只有通過深入了解每一條概念、定理和規(guī)律，對高中數(shù)學的每一個知識點做到充分了解，才能夠為學生的數(shù)學解題能力的提高奠定基礎(chǔ).因此，教師在進行數(shù)學教學過程中，應(yīng)加強對于數(shù)學教材內(nèi)容的講解，幫助學生深刻了解教材中的每一條概念及定理，并以此為基礎(chǔ)，通過講解各式各樣的題型提高學生的數(shù)學解題能力，拓展學生的解題思維的目的.

2.提升學生審題能力，幫助學生掌握審題技巧.在高中的數(shù)學解題過程中，學生應(yīng)具備的首要條件便是擁有良好的審題能力，在一定程度上能夠幫助學生迅速地找到解題技巧，對于學生的數(shù)學成績有著直接的影響.因此，在高中數(shù)學教學過程中，教師應(yīng)以身作則，在解題前對題目進行深刻的分析，找到解題的關(guān)鍵條件，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題能力，這在一定程度上提高了學生的數(shù)學解題能力.由此可見，對于高中學生來講，做到順利解答問題的第一點要求便是審清題目要求，找到能夠解答題目的關(guān)鍵條件，從而找到正確的解題思路.

3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，提高學生的聯(lián)想能力.在高中的數(shù)學學習過程中，僅僅掌握基礎(chǔ)知識和擁有解題技巧是不夠的，學生應(yīng)該具有發(fā)散性思維、聯(lián)想能力，才不會被題目的各種已知條件、未知條件所迷惑，從而造成學生不能完整、正確地解答題目.因此，學生應(yīng)具備數(shù)學聯(lián)想能力，通過已知條件、未知條件，對于題目進行聯(lián)想，最大程度上調(diào)動學生所學過的全部知識點，從而找到題目考查的那部分數(shù)學知識，對題目進行解答.

近年來，我國正在逐步加快教育改革進程，素質(zhì)教育與高中課程改革工作已全面開展，對于高中數(shù)學的課程要求也在逐漸增大.學生能否學好高中數(shù)學，取得良好的成績，主要在于學生是否擁有良好的解題能力.因此，在高中數(shù)學教學過程中，教師的主要任務(wù)不僅是講授數(shù)學基礎(chǔ)知識，更重要的是幫助學生掌握數(shù)學解題技巧，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學解題能力，讓學生能夠通過扎實的基礎(chǔ)，良好的思維能力，多樣化的解題技巧取得優(yōu)異的成績.

參考文獻

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