當(dāng)代高校圖書館改良設(shè)計(jì)探究

袁冰

摘要：科技的飛速發(fā)展帶來了時(shí)代的變遷，無論是書籍存在的方式還是它所服務(wù)的人群特點(diǎn)都發(fā)生了很大改變，故而高校圖書館的改良設(shè)計(jì)甚至推倒重建勢(shì)在必行。本文從用戶實(shí)際需求出發(fā)，提出了以人為本、重視整體環(huán)境營(yíng)造和智能化的設(shè)計(jì)原則，力求從通過設(shè)計(jì)為師生提供更為舒適和便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：圖書館;設(shè)計(jì);原則

一、高校圖書館設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析

高校圖書館設(shè)計(jì)主要依托于教育和科技水平的發(fā)展，隨著各國(guó)人才大戰(zhàn)愈演愈烈，各大高校力求為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于圖書館的設(shè)計(jì)也就愈發(fā)重視起來。在很大程度上，圖書館的設(shè)計(jì)能夠最大限度地彰顯出一所高校的歷史和底蘊(yùn)，故而對(duì)圖書館進(jìn)行了改良設(shè)計(jì)甚至整體重建是高校用來吸引學(xué)生的有效手段。就當(dāng)前我國(guó)高校圖書館設(shè)計(jì)現(xiàn)狀來說，大部分高校圖書館設(shè)計(jì)較為陳舊，其內(nèi)部空間功能分區(qū)相對(duì)比較單一，以傳統(tǒng)的閱讀和藏書借閱功能為主，內(nèi)部陳設(shè)設(shè)施相對(duì)陳舊。尤其是近幾年，隨著信息化的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體日漸興起，傳統(tǒng)概念下的圖書館已不能滿足當(dāng)下學(xué)生的使用需求，傳統(tǒng)的圖書館甚至單純地成為了學(xué)生的自習(xí)室，除了大考前夕或許繼續(xù)深造的學(xué)生用作學(xué)習(xí)空間外，其他師生寥寥無幾，以至其基本使用功能都未得到實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，也不乏少數(shù)高校通過翻新或重建達(dá)到了國(guó)際頂尖水平，這些成功的設(shè)計(jì)案例也為其他學(xué)校樹立了典范。

當(dāng)前，我國(guó)高校圖書館正走在傳統(tǒng)大量紙質(zhì)藏書向電子信息轉(zhuǎn)折的新時(shí)代，雖有諸多經(jīng)典案例可參考學(xué)習(xí)，但對(duì)于圖書館的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法還有待探索。需要從設(shè)計(jì)定位、空間結(jié)構(gòu)、交互性等諸多方面進(jìn)行進(jìn)行分析，力求為師生營(yíng)造一個(gè)更加舒適、便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、高校圖書館設(shè)計(jì)原則

在信息化、智能化的今天，任何的建筑都離不開人性化的設(shè)計(jì)理念。圖書館作為高校的標(biāo)志性建筑物，應(yīng)堅(jiān)持以人為本，注重整體空間環(huán)境的營(yíng)造，以科技提高使用體驗(yàn)，讓使用者從圖書館的外部到內(nèi)部都能充分體會(huì)到設(shè)計(jì)者的用心和使用過程中的舒適感。圖書館的再設(shè)計(jì)也是讓傳統(tǒng)的圖書館逐漸順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展腳步，在不摒棄傳統(tǒng)高校圖書館優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，而融入現(xiàn)代建筑的新能量和新理念，讓人們看到這些人性化的建筑后還會(huì)去思考其蘊(yùn)含的哲學(xué)意蘊(yùn)。

（一）堅(jiān)持以人為本

高校圖書館設(shè)計(jì)雖說是學(xué)校整體建設(shè)的一部分，應(yīng)符合學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，但其最終服務(wù)人群是在校師生，故而圖書館整體設(shè)計(jì)應(yīng)以師生需求為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本的設(shè)計(jì)原則。

圖書館的首要功能即為閱讀，較之傳統(tǒng)圖書館將大塊空間設(shè)為密集書庫(kù)，糾結(jié)于紙質(zhì)圖書的儲(chǔ)藏，當(dāng)代圖書館設(shè)計(jì)可將其空間進(jìn)行優(yōu)化，增加電子書籍儲(chǔ)存及閱讀空間的設(shè)計(jì)，在減輕工作人員的工作強(qiáng)度的同時(shí)，也大大提升了閱讀的便利。其次，了解學(xué)生所需，豐富功能分區(qū)。當(dāng)前的教育方式更為開放性，故而在圖書館的功能劃分中，可依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，增設(shè)交流區(qū)、休閑區(qū)等空間，為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境。另外，教師作為學(xué)校的一大群體在圖書館設(shè)計(jì)中往往會(huì)被忽略，僅僅提供一些簡(jiǎn)單的圖書借閱。也應(yīng)以教師這一群體的基本特點(diǎn)提供一些專項(xiàng)空間劃分，如：親子閱覽、教師閱讀區(qū)等。除此之外，在整體空間設(shè)計(jì)中還應(yīng)融入無障礙設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)等相關(guān)設(shè)計(jì)，為廣大師生提供更為舒適的學(xué)習(xí)、交流、工作環(huán)境。

（二）注重空間意境營(yíng)造

空間環(huán)境的營(yíng)造會(huì)直接作用于用戶的在整個(gè)空間的活動(dòng)狀態(tài)，故而在圖書館設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用光線、材料、綠化等因素，營(yíng)造出符合整體空間表現(xiàn)的意境空間。

許多高校設(shè)立之初，受經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的影響，圖書館設(shè)計(jì)中對(duì)于自然光的利用率較低，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在窗戶的面積與數(shù)量上。在圖書館改良設(shè)計(jì)中，加大對(duì)自然采光的利用，不僅符合當(dāng)代群人的審美需要，也能更大限度地節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境。有了陽光自然需要植物的映襯。隨著時(shí)代的發(fā)展，植物墻、室內(nèi)景觀等技術(shù)日益成熟，將更多植物與內(nèi)部環(huán)境融為一體變成可能。自古以來，文人雅士談詩論詞都講究意境。從心理層面來看，好的意境能夠?yàn)槿藥碛鋹偢小⑹孢m度，也就能為人提供更高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。就自然層面來說，植物的存在能夠更好地調(diào)整環(huán)境濕度和空氣中的含氧度，以達(dá)到優(yōu)化空氣質(zhì)量的作用。除了內(nèi)部環(huán)境下的環(huán)境營(yíng)造以外，還可充分利用周邊自然環(huán)境，將內(nèi)外環(huán)境相融合，營(yíng)造出更加和諧舒適的空間環(huán)境。

（三）體現(xiàn)智能化發(fā)展趨勢(shì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，智能化已成為必然。智能化能夠最大限度地減輕人力，提高辦事效率，降低人工成本，這些特點(diǎn)促使設(shè)計(jì)師在進(jìn)行圖書館改良設(shè)計(jì)時(shí)也應(yīng)熟悉當(dāng)下圖書館管理系統(tǒng)以及必要的電子設(shè)施。

對(duì)設(shè)計(jì)師而言，熟悉智能化系統(tǒng)設(shè)施貫穿于圖書館改良設(shè)計(jì)的全過程。設(shè)計(jì)之初，設(shè)備的擺放位置需考慮在空間劃分和水電鋪設(shè)的中?？v觀各高校所使用的機(jī)器設(shè)施其實(shí)大同小異，但在使用中卻產(chǎn)生了不同效果。這一現(xiàn)象主要取決于設(shè)計(jì)師對(duì)于用戶動(dòng)線的規(guī)劃和行為模式的分析，更符合用戶行為方式的擺放方法自然能帶來更優(yōu)的用戶體驗(yàn)。除此之外，對(duì)于智能化系統(tǒng)認(rèn)識(shí)不清，還可能會(huì)應(yīng)該資源配置的最優(yōu)化，加重整體預(yù)算，不利于圖書館改良設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語

對(duì)高校圖書館的改良設(shè)計(jì)來說，更關(guān)乎一個(gè)設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任感，設(shè)計(jì)師應(yīng)該提高重視程度。通過對(duì)師生根本需求進(jìn)行深入分析，從而對(duì)圖書館總體空間布局進(jìn)行合理劃分改造，使圖書館功能得以優(yōu)化，從而提高廣大師生的到館率。盡管我國(guó)的高校對(duì)于圖書館的整體設(shè)計(jì)仍然處于初步階段，在實(shí)踐過程中存在著很多的問題，但只要對(duì)這些問題進(jìn)行深入分析，有針對(duì)性地解決這些問題，就能促進(jìn)高校圖書館不斷優(yōu)化，從而發(fā)揮更大的作用和價(jià)值。

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