大數(shù)據(jù)時代下高校網(wǎng)絡教育的價值維度與實現(xiàn)方式

陳根金

摘 要：當前網(wǎng)絡已經(jīng)成為高等教育的一個重要平臺，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析變得愈加頻繁，通過科學利用這些數(shù)據(jù)，能夠進一步掌握學生的具體表現(xiàn)，進而開展針對性的網(wǎng)絡教育，提升網(wǎng)絡教育效果。本文主要結合實際情況首先分析了大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡教育的價值維度，然后論述了相應的實現(xiàn)途徑，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關鍵詞：大數(shù)據(jù);高校網(wǎng)絡教育;價值維度;實現(xiàn)方式

近年來，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)云計算為代表的信息技術不斷在教育領域成熟應用，對高等教育模式、人才培養(yǎng)方式提出了全新要求。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，通過加強對海量數(shù)據(jù)的有效分析，能夠掌握高等教育的發(fā)展趨勢、發(fā)展現(xiàn)狀。在大數(shù)據(jù)時代所帶來的重要信息和服務對各行各業(yè)都會產(chǎn)生重大影響。在這一背景下就需要高等院校及時做出改變、做出變革，及時掌握當代大學生的思維方式，學習方法，生活方式以及和外界溝通交流方式，以便采取針對性措施開展教育，提高教學效果。

一、大數(shù)據(jù)時代下高校網(wǎng)絡教育的價值維度

（一）思想價值維度

在大數(shù)據(jù)時代，由于在網(wǎng)絡上存在海量數(shù)據(jù)，各項數(shù)據(jù)之間存在一定聯(lián)系又相互獨立，任何學校在開展網(wǎng)絡教育過程中都需要充分重視意識形態(tài)安全問題，并將該項工作放在首要位置?；ヂ?lián)網(wǎng)世界沒有任何邊界，無所不及，但是在利用網(wǎng)絡開展教育時所采用的意識形態(tài)是有邊界的，不管開展哪種教育，都應該充分認識到大數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡意識形態(tài)安全所造成的威脅普遍存在。就現(xiàn)階段網(wǎng)絡環(huán)境來說，在網(wǎng)絡世界中存在諸多思想文化，網(wǎng)絡中的各個意識形態(tài)相互獨立，相互聯(lián)系，同時還存在大量不正確的人生觀價值觀。當代大學生很容易受到網(wǎng)絡中各種不正當?shù)乃枷霙_擊，而使得意識形態(tài)產(chǎn)生偏差，認知出現(xiàn)模糊，進而會出現(xiàn)一些與我國主流意識形態(tài)不符合的思想和行為。因此在利用網(wǎng)絡開展教育時，一定要嚴把思想價值維度從基層進行深入分析，確保利用網(wǎng)絡不會對國家安全造成威脅，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡中各種有價值資源的教育作用。

（二）社會價值維度

高校網(wǎng)絡教育工作開展過程中堅持的社會價值維度就是從社會發(fā)展的宏觀層面出發(fā)，為社會培養(yǎng)社會主義接班人。國家和社會的發(fā)展離不開當代大學生的努力，一個社會如果能夠實現(xiàn)良性發(fā)展，與其存在的主體有密切聯(lián)系。當代大學生是未來建設國家建設社會的接班人和主要力量，如果當代大學生的思想行為受到西方多元文化沖擊而變得不純粹，會對我國社會主義社會建設產(chǎn)生嚴重威脅。但我們也應該充分認識到多元化的思想對發(fā)展大學生綜合素養(yǎng)有巨大促進作用，但這種多元化必須建立在維護國家統(tǒng)一安全，維護社會基本制度，擁護主流思想的基礎上。

（三）個體價值維度

高等教育發(fā)展過程中，當代大學生只有得到綜合的發(fā)展，才能為社會建設貢獻自己應有的力量。因此在大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡教育工作開展過程中，應該進一步對大學生的個體發(fā)展進行深入研究，從而在各個學科網(wǎng)絡教育中為其提供相應的發(fā)展條件。

二、大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡教育的實現(xiàn)方式

（一）提升高等院校優(yōu)質教育資源的共享程度

目前，我國各大高校所開設的大多網(wǎng)絡教育均屬于免費，這樣能夠保證更多的人接受高等教育，享受高等教育資源，幫助貧困地區(qū)的學生真正接受優(yōu)質的高等教育。在網(wǎng)絡環(huán)境下開展高等教育能夠有效降低學生的學習成本。網(wǎng)絡教育對眾多學生免費開放或者僅僅收取最低成本的費用，這在一定程度上能夠體現(xiàn)教育事業(yè)的民主性，同時對縮小教育差距有很大幫助。大數(shù)據(jù)時代之后，高校網(wǎng)絡教育不僅僅應該進一步拓展教育人口的覆蓋范圍，還應該進一步實現(xiàn)高等院校優(yōu)質教育資源的共享，通過加強與國內(nèi)外高校的共享共建，實現(xiàn)各個高校優(yōu)質資源的廣泛共享，降低學校的建設成本，為高校網(wǎng)絡教育提供更加多樣的教育資源。

（二）革新教育模式

大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡教育需要及時轉變傳統(tǒng)教育理念和教育模式?，F(xiàn)階段利用網(wǎng)絡在線技術開展高等教育的手段在移動和社會化媒介中更具有主流性。通過構建網(wǎng)絡共享平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)這項技術為學生提供各種學習資源，進一步提升學生的學習效果，學生可以結合自身的實際情況，分步驟分模塊地開展學習，不受時間空間限制。高校網(wǎng)絡教育是教育事業(yè)現(xiàn)代化、信息化發(fā)展過程中的一個時代產(chǎn)物，它有別于傳統(tǒng)的課程計劃。高校網(wǎng)絡教育能夠依據(jù)學生自主時間，合理安排學習進程，這在一定程度上能夠有效解決因為時間、地點、金錢等諸多因素影響而不能夠深造學習的難題。同時在網(wǎng)絡信息化平臺上，高校教育工作者還可以結合學生的學習情況，對教學內(nèi)容適當做出優(yōu)化調整，在網(wǎng)絡上學習的學生可以借助各種交互軟件交互平臺進行溝通交流，相比傳統(tǒng)意義上的觀看錄像學習是一種巨大的技術革新。

參考文獻

[1] 徐藝方.大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的價值維度與實現(xiàn)方式[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（3）：13.

[2] 李明珠.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課教學：挑戰(zhàn)、機遇與變革路徑[J].教育與教學研究，2019，33（2）：11-18.