涉農(nóng)類高職院校為農(nóng)服務(wù)能力建設(shè)的探析

葉長武

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“三農(nóng)”工作越來越受到人們的重視，在此形勢下，涉農(nóng)類高職院校也進(jìn)行了積極的變革，加強了為農(nóng)服務(wù)能力的建設(shè)工作，注重了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面的工作，旨在更好的為“三農(nóng)”服務(wù)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)提供高素質(zhì)人才和有效助力?；诖?，本文就對涉農(nóng)類高職院校為農(nóng)服務(wù)能力建設(shè)進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：涉農(nóng);高職院校;為農(nóng)服務(wù);能力建設(shè)

隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國先后出臺了一系列關(guān)于“三農(nóng)”的方針政策，有效的推進(jìn)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平。我國“十三五”發(fā)展規(guī)劃中指出：要充分的借助科技教育實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，發(fā)揮系統(tǒng)職業(yè)院校的作用，加強農(nóng)業(yè)科技人才和實用人才的培養(yǎng)。對此，涉農(nóng)類高職院校要加強自身為農(nóng)服務(wù)能力的建設(shè)，從而為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)秀的“新型農(nóng)民”。

一、涉農(nóng)類高職院校為農(nóng)服務(wù)能力建設(shè)的必要性

1.農(nóng)業(yè)改革的迫切需求

目前，社會經(jīng)濟(jì)正面臨重大的轉(zhuǎn)型，我國作為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作為社會經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨著社會的發(fā)展而發(fā)生了轉(zhuǎn)變，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的萌發(fā)，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)。因此，為了更好的完成這一任務(wù)，就需要大量高素質(zhì)人才的參與，借助新理念、新科技來調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動農(nóng)業(yè)的變革和發(fā)展。

2.涉農(nóng)類高職院校發(fā)展的必然需求

服務(wù)“三農(nóng)”是涉農(nóng)類高職院校辦學(xué)的宗旨，在當(dāng)前發(fā)展階段，如何打造特色化、差異化、專業(yè)化的院校文化成為了各大院校重點研究課題。因此，在當(dāng)前農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，涉農(nóng)類高職院校要積極的探索全新的發(fā)展路徑，培養(yǎng)更多的“新型職業(yè)農(nóng)民”，提高本院校的知名度和社會影響力，從而為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送人才。

3.農(nóng)民自身發(fā)展的需求

在實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，大多數(shù)的農(nóng)民綜合素質(zhì)相對較低，無法有效的面對農(nóng)業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，并且隨著各種高新科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，使得大部分傳統(tǒng)農(nóng)民無法適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，加強涉農(nóng)類高職院校為農(nóng)服務(wù)能力建設(shè)，能滿足農(nóng)民自身發(fā)展的需求，幫助農(nóng)民提高自身的專業(yè)技能更好的去適應(yīng)新農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)活動，有效的提升農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益。

二、涉農(nóng)類高職院校為農(nóng)服務(wù)能力建設(shè)途徑

1.優(yōu)化辦學(xué)設(shè)計，完善涉農(nóng)學(xué)科體系

涉農(nóng)類高職院校要深入的貫徹服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)中堅持以農(nóng)為本，根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才。涉農(nóng)類高職院校要做到與時俱進(jìn)，不斷的了解當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動態(tài)，從而增設(shè)相關(guān)涉農(nóng)類專業(yè)，不斷的完善涉農(nóng)類學(xué)科體系。

涉農(nóng)類高職院校要積極地探索全新人才的培養(yǎng)方式，積極融入全新的知識理論和技術(shù)，并且對學(xué)生農(nóng)業(yè)能力的培養(yǎng)不能僅僅局限于涉農(nóng)類專業(yè)，要加強對所有專業(yè)進(jìn)行“三農(nóng)”教育，通過公選課、講座以及社會實踐等形式，是全體學(xué)生加強對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民的情懷，從而形成獨具特色的校園文化。

2.成立科研機構(gòu)，提升培育水平

涉農(nóng)類高職院校要成立專門的科研機構(gòu)，結(jié)合當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展等進(jìn)行深入的研究，并根據(jù)社會調(diào)查來解決當(dāng)前農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村金融、農(nóng)民合作社以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、安全、銷售等問題。高職院校要加強對科研機構(gòu)的資金支持，加強科研團(tuán)隊的建設(shè)，定期的邀請一些專家學(xué)者給予科研骨干進(jìn)行培訓(xùn)，從而逐漸的形成具有長效機制的專門機構(gòu)，并積極的引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，實現(xiàn)教學(xué)、科研、培訓(xùn)等多方面的服務(wù)能力，實現(xiàn)合作共贏發(fā)展。

此外，還要加強教學(xué)資源的建設(shè)，加強校政企合作，借助地方政府或地方企業(yè)的支持，通過合作交流組建培訓(xùn)基地，大力開展新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)，通過各種實踐教學(xué)和體驗，培育實用型的高新農(nóng)民，從而有效的增強社會服務(wù)能力。

3.借助互聯(lián)網(wǎng)，打造為農(nóng)服務(wù)的科技品牌

當(dāng)今的農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著全新的機遇和挑戰(zhàn)，這就需要涉農(nóng)類高職院校針對當(dāng)前的狀況及時的作出調(diào)整，積極的鼓勵學(xué)生投身到鑫農(nóng)業(yè)發(fā)展之中，借助先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。高職院校的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師要根據(jù)國家的相關(guān)優(yōu)惠政治，加強對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)和電商平臺來打造全新的電商品牌，增加地方農(nóng)業(yè)的吸引力，為農(nóng)業(yè)發(fā)展增磚添瓦，從而吸引更多的年輕人才參與到農(nóng)村建設(shè)之中，促使農(nóng)業(yè)成為朝陽產(chǎn)業(yè)。

三、結(jié)語

總之，涉農(nóng)類高職院校要貼近時代的發(fā)展，以服務(wù)“三農(nóng)”為辦學(xué)宗旨，充分的發(fā)揮院校的社會服務(wù)功能，加強為農(nóng)服務(wù)能力的建設(shè)，從而培育出滿足社會發(fā)展需求的新型職業(yè)農(nóng)民，促進(jìn)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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