論社團活動激發(fā)農(nóng)村學(xué)校初中生音樂學(xué)習(xí)興趣及音樂素養(yǎng)的提升策略

摘 要：隨著時代的發(fā)展，社會的進步，我國的教育改革事業(yè)也在逐步推進，農(nóng)村地區(qū)相對于城市地區(qū)在教育水平上存在一定的差距。尤其是在音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程上，由于發(fā)展時間短等原因，還處于發(fā)展的初步階段，而社團活動是一種提高學(xué)生相關(guān)能力水平的有效措施之一。就農(nóng)村音樂教學(xué)的實際現(xiàn)狀進行分析探討，并對在農(nóng)村音樂初中音樂教育中引入社團活動的做法給出幾點建議，希望對相關(guān)教育部門或相關(guān)教師起到一定的借鑒作用，以便激發(fā)農(nóng)村學(xué)校初中生學(xué)習(xí)音樂興趣及提升音樂素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：社團活動;農(nóng)村;初中;音樂

當(dāng)前我國的教育改革事業(yè)正處于逐步推進的過程中，農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)相對城市起步較晚，發(fā)展程度較低，在音樂等藝術(shù)類課程上具有較大的差別。音樂是一種特殊的藝術(shù)表達形式，能夠起到放松學(xué)生身心，緩解緊張的學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力等正面作用，想要提高農(nóng)村初中生對于音樂的興趣以及音樂素養(yǎng)，可以在初中學(xué)校建立音樂社團，通過社團活動進行音樂興趣與能力的培養(yǎng)是一種有效的方式，本文對當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)的音樂教學(xué)活動實際教學(xué)效果進行分析探討，發(fā)現(xiàn)主要問題并舉例幾種社團活動的具體措施。

一、當(dāng)前農(nóng)村初中音樂教學(xué)的主要問題

1.師資力量問題

農(nóng)村教育事業(yè)起步晚，發(fā)展時間短，相對于城市來說，存在著明顯的師資力量不足現(xiàn)象，這就導(dǎo)致了農(nóng)村初中生接受音樂教學(xué)時，往往不能接受到專業(yè)的音樂教師的指導(dǎo)，而是由在音樂方面有興趣愛好的其他學(xué)科教師進行代課。而音樂又是一門專業(yè)性較強的學(xué)科，所以農(nóng)村初中生接受的音樂教學(xué)的效果普遍低下，甚至?xí)霈F(xiàn)教學(xué)錯誤的現(xiàn)象。

2.教學(xué)設(shè)備問題

音樂是一種特殊的藝術(shù)形式，相對于其他傳統(tǒng)的理論學(xué)科，音樂的教學(xué)內(nèi)容更為抽象，單靠教師對教學(xué)內(nèi)容的口述，往往無法讓所有學(xué)生理解音樂課上教師講解內(nèi)容，多媒體設(shè)備的出現(xiàn)很好地解決了這一問題，音樂教師可以通過多媒體設(shè)備向?qū)W生展示音樂相關(guān)的音頻、視頻等，通過生動有趣的視頻、音頻讓學(xué)生感受到音樂這門藝術(shù)的獨特魅力，并加深學(xué)生對于課上音樂內(nèi)容的理解程度。而農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟原因，在教育事業(yè)上的經(jīng)費投入相對于城市地區(qū)偏低，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校并沒有配備多媒體教學(xué)設(shè)備，這樣的教學(xué)條件根本滿足不了學(xué)生進行音樂學(xué)習(xí)的需求，進而導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生在音樂方面受教育程度低。

3.課業(yè)壓力問題

在我國，初中生所面臨的最大挑戰(zhàn)就是最后的升學(xué)考試，升學(xué)考試的成績往往決定了學(xué)生往后的受教育環(huán)境，不同的升學(xué)考試成績會給學(xué)生的未來發(fā)展帶來不同的影響，所以學(xué)生在主要學(xué)科上投入的精力是最多的。對于音樂等藝術(shù)學(xué)科往往會忽視其正面的積極作用，甚至有的學(xué)生家長會認為音樂課是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)。同時在教師方面，由于在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，音樂的受重視程度不高。在實際的教學(xué)中，甚至?xí)霈F(xiàn)其他科目占用音樂課時間的現(xiàn)象，這些想法與現(xiàn)象都會嚴重影響農(nóng)村初中生接受音樂教學(xué)，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高造成很大的阻礙。

二、社團活動在激發(fā)農(nóng)村學(xué)校初中生學(xué)習(xí)音樂興趣及音樂素養(yǎng)的提升培養(yǎng)方面的具體措施

音樂可以帶給人精神上的享受，起到緩解壓力的作用，對于學(xué)習(xí)壓力較大的初中學(xué)生有著很大的幫助，想要提高農(nóng)村初中學(xué)生對于音樂的興趣，提高其在相關(guān)方面的專業(yè)素養(yǎng)，社團活動是一種很好的方式，對于開展社團活動的措施，筆者有以下幾點建議：

1.日?；顒?/p>

在初中階段，學(xué)生的課業(yè)雖然繁忙，但是依然會有較為充足的休息時間，在初中建立音樂社團，通過社團將學(xué)生們聚集到一起，利用碎片時間進行較小的日常音樂活動，可以在不占用大量時間的情況下對學(xué)生的音樂興趣及能力方面進行培養(yǎng)，這種在學(xué)習(xí)之余的放松活動，不但對學(xué)生在音樂相關(guān)方面的提高有幫助，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有助于學(xué)生以更飽滿的姿態(tài)應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)。

2.教師引導(dǎo)

由于音樂是一門專業(yè)性很強的藝術(shù)，所以在建立社團時，一定要有教師進行從旁輔助，給予學(xué)生專業(yè)性的指導(dǎo)，避免學(xué)生在進行音樂活動時出現(xiàn)方向性的錯誤，同時由于初中階段的學(xué)生心智發(fā)育并不成熟，在進行社團內(nèi)部運作時容易發(fā)生矛盾與錯誤，教師的監(jiān)督可以有效規(guī)避學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生，當(dāng)然教師在對音樂社團進行監(jiān)督引導(dǎo)工作時也要注意學(xué)生才是社團活動的主體，不要反客為主，讓學(xué)生有一種在上課的感覺，這會導(dǎo)致學(xué)生在音樂社團活動中的積極性嚴重下降，甚至出現(xiàn)不參與社團活動的現(xiàn)象。

三、結(jié)語

當(dāng)前我國農(nóng)村初中教育在音樂課程方面已經(jīng)嚴重落后，想要改變這種狀況，提高農(nóng)村初中生對于音樂的興趣以及在音樂方面的相關(guān)素養(yǎng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，社團活動是一種有效的方法，相關(guān)教師必須改變自身傳統(tǒng)的教學(xué)理念，通過社團日?；顒渝憻拰W(xué)生的音樂水平，并對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自身在音樂方面的發(fā)展方向。

注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題“探索城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升研究——以會寧縣三所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校為例”（課題批準(zhǔn)號：GS[2018]GHB0608）的階段性成果。

作者簡介：馮偉（1988.1—），男，漢族，甘肅會寧，本科，二級教師，研究方向：音樂教學(xué)。