傳統(tǒng)文化在音樂素質(zhì)教育中的影響研究

張宇

【摘 要】 本文是對于傳統(tǒng)文化在音樂素質(zhì)教育中的影響的淺研究。在21世紀(jì)，音樂素質(zhì)教育開始在各地普及，在人們的日常生活中所占的比重也日漸增長。在此背景下，我國傳統(tǒng)文化在音樂素質(zhì)教育中也或多或少產(chǎn)生著影響。

【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)文化 音樂素質(zhì)教育 專業(yè)教育

音樂素質(zhì)教育在我們的傳統(tǒng)文化中所占的比重是較低的，相比于其他國家，甚至大多數(shù)的地區(qū)，我們傳統(tǒng)文化中對于音樂素質(zhì)教育的投入顯然是低于平均水平的。直白一點(diǎn)說，在普遍人家的觀念中，音樂是奢侈品，學(xué)習(xí)音樂的成本太高了，于是我們對于音樂總是敬而遠(yuǎn)之。舉個例子，在一所普通的公立小學(xué)中，音樂老師有如鳳毛麟角，稀缺至極。是因?yàn)楹⒆觽儾恍枰魳穯?？孩子們不喜歡音樂嗎？顯而易見，并不是。是因?yàn)橐魳穼τ诤⒆觽兒孟癫蝗缯Z數(shù)英那么重要，亦或是請音樂老師的性價(jià)比比請普通的老師的性價(jià)比低太多了。學(xué)習(xí)音樂的代價(jià)在我們的環(huán)境中，好似真的略高，導(dǎo)致能屈尊在小學(xué)里教孩子們音樂的老師成了真正的稀缺品。在我們的印象中，那些能以音樂為興趣目標(biāo)并不斷為之奮斗的人，要么是家境富裕，要么是豁出所有。而那些因音樂而獲得名利的人，也因此而獲利。管中窺豹可見一斑，我們的傳統(tǒng)文化對于音樂素質(zhì)教育的投入真的一般。

音樂是世界的，是全人類共同的語言。當(dāng)一個人不知道該用什么文字來表達(dá)自己感情時(shí)，音樂便應(yīng)運(yùn)而生。音樂不分種族，不分地區(qū)，不分情景。在人情緒低落時(shí)，它能給人以斗志，使人重新奮起斗爭;在人歡欣激動時(shí)，它能襯托加強(qiáng)人的情緒，使人印象深刻;在人求愛時(shí)，它能表達(dá)人的情感，以達(dá)到吸引異性的目的，等等。這些是音樂的初心。

然而，在現(xiàn)時(shí)代，普通的民眾因?yàn)槿狈τ谝魳匪刭|(zhì)的專業(yè)性，而不敢出聲，不敢在這些方面表達(dá)自己的看法，僅僅因?yàn)樽约簺]有系統(tǒng)的學(xué)過音樂，了解過音樂。熟不知，三個臭皮匠都能頂?shù)眠^一個諸葛亮。更何況，在音樂這個敏感的區(qū)域，任何一個人、任何一種情緒，任何一種看法都有可能改變音樂。

在著名的音樂電影《音樂之聲》中，女主瑪利亞無時(shí)不刻的用音樂表達(dá)自己的情感，她熱愛著自然，她樂觀向上，她也有自己的煩惱，但是她都用音樂來表達(dá)出自我。反觀我們呢，在自己有東西要表達(dá)的時(shí)候，有時(shí)候，文字不足以表達(dá)出來，而我們因?yàn)樽约喝狈τ谝魳匪刭|(zhì)的專業(yè)知識，就缺少了這種表達(dá)方式，這個是不是我們的一種損失，民族的一種損失。而影片中，男主特拉普上校因妻子的去世，而嚴(yán)令禁止孩子們歌唱，直到瑪利亞的到來，她教導(dǎo)孩子們，當(dāng)自己有負(fù)面情緒時(shí)，用一首快樂的歌曲，來讓自己走出陰霾。她從最基本的DO、RE、MI、FA、SO、LA、TI教導(dǎo)孩子們歌唱自然，表達(dá)自己的情感。而孩子們也以自己的歌唱，改變了父親，幫助父親走出了對于妻子的惡性思念。而最后，也是音樂，幫助這家人，逃離了戰(zhàn)爭的魔爪。音樂貫穿了整部影片，當(dāng)其中的角色從對音樂一無所知到用音樂表達(dá)自我的情感，我們在表現(xiàn)自己的姨母笑時(shí)，也不禁會想到，為何自己無法用這種方式來表達(dá)自我。這也正是我們需要去努力的方向，是我們的大環(huán)境需要去做出改變的方向。

在另一部影片《放牛班的春天》中，男主克萊門特是一名在音樂仕途中失敗的音樂家，到了一家寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。里面的學(xué)生盡是一幫問題兒童，生性頑劣。但是他積極樂觀，在孩子們惡意捉弄他的時(shí)候，他卻是以認(rèn)真教導(dǎo)孩子們音樂來回報(bào)他們。音樂帶給了這幫極度缺乏愛的孩子的歡樂，是他們從未感受過的。是音樂讓孩子們從對音樂一知半解的問題兒童轉(zhuǎn)變成敬重老師的乖巧學(xué)生?？巳R門特又想方設(shè)法的讓其中一名擁有音樂天賦的孩子解放天賦，最后成為了一名音樂家，徹底改變了自己的命運(yùn)。也是音樂讓這所學(xué)校的孩子改變了自己惡劣的性格，往后的人生也可能因此而轉(zhuǎn)變。再反觀我們，我們的傳統(tǒng)文化對于音樂素質(zhì)教育的影響，讓我們離這種生活方式遙不可及。很少人有機(jī)會可以接觸正規(guī)的音樂素質(zhì)教育，我們也因此錯過了多少有天賦的學(xué)生，錯過了多少熱愛音樂的學(xué)生。這個正是我們需要去努力的方向，是我們的大環(huán)境需要去做出改變的方向。

當(dāng)然，現(xiàn)在我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越健康，越來越完善，人們奔赴小康，越來越多的家長選擇為孩子們報(bào)一個課外的音樂興趣班，但無疑，這些課外興趣班大多價(jià)格昂貴，有的孩子志不在此，又多多少少浪費(fèi)了資源。而有的天賦異稟的孩子，卻是得不到這種機(jī)會，而只能為了生活奔向了與自己的夢想截然不同的道路。歸根結(jié)底，還是因?yàn)橐魳吩谖覀兊沫h(huán)境中實(shí)屬奢侈品。音樂本不該是奢侈品，它是人們創(chuàng)造出來的。它可以成本無限高，也可以零成本。只要有一把嗓子，就能有音樂。在我們的班會中，在我們的聚會中，當(dāng)有人抽到唱歌這個項(xiàng)目時(shí)，大家無不是給以熱烈的掌聲，期待的眼神，等待著音樂的洗禮。如今音樂類型的電視節(jié)目，也如潮水般涌現(xiàn)出來，這代表了什么？這代表了現(xiàn)在大眾對于音樂有更多的興趣，有更多的興趣去了解音樂，有更多的興趣去欣賞音樂，有更多的興趣去參與其中。

短視頻軟件現(xiàn)在也很火，里面最火的短視頻無疑是歌唱視頻，歌唱視頻又帶火了多少歌曲。當(dāng)你看到一個歌唱的短視頻，對里面的某首歌特別感興趣，想要學(xué)會這首歌，去記住了它的歌詞，記住了它的旋律，卻因自己缺乏音樂素質(zhì)專業(yè)知識而不敢開口，那一切就變得毫無意義。但如果你有接觸到這些專業(yè)的音樂知識呢，你知道自己對于這首歌的理解是沒有什么大的錯誤的，你知道自己唱這首歌，雖然不至于多出色，但是你基本沒有跑調(diào)，你不至于做到毀歌的程度，那么你唱了，你表達(dá)了自己對于音樂的喜愛，表達(dá)了自己對于這首歌的喜愛，表達(dá)了自己的情感，自己又因此而感到開心，那么這便是我們的進(jìn)步。我們的傳統(tǒng)文化對于音樂素質(zhì)教育的進(jìn)步。我們的有關(guān)部門，有關(guān)機(jī)構(gòu)，對于音樂素質(zhì)教育的投入是不夠的，應(yīng)增加對于這方面的投入，這有助增強(qiáng)我們的民族自信心，有助于增強(qiáng)我們的國家軟實(shí)力，有助于我們?nèi)粘Ｉ畹恼{(diào)劑，有助于我們民族的和諧。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 《音樂教育對孩子重要嗎》

[2] 百度詞條《音樂之聲》、《放牛班的春天》