農(nóng)村小學(xué)少先隊特色化活動的開展策略分析

馬曉辰

摘 要：成為一名少先隊員對于每一個小學(xué)生來說都是一種對他們的肯定與鼓舞，一名合格的少先隊員要善良正義，團結(jié)友愛，勇敢熱情，不僅在學(xué)習(xí)上要嚴于律己，更要在與同學(xué)的交往中真誠有愛。作為一名少先隊員，應(yīng)該具有獨特的光彩。普遍來看，小學(xué)少先隊員很少舉辦特色化的活動，學(xué)校對他們的培養(yǎng)和鍛煉主要以教育的方式進行，因此小學(xué)少先隊要注重舉辦特色化的活動。下文分析了四種農(nóng)村小學(xué)少先隊特色化的活動開展策略，希望對相關(guān)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；少先隊；特色化活動

一、開展相關(guān)的主題演講比賽

對于高年級的小學(xué)生來說，他們已經(jīng)掌握了基本的寫作能力，此時教師可以組織少先隊員進行主題演講比賽。比賽的主題設(shè)置需要與“少先隊員”有關(guān)，比如可以定為“我與少先隊的故事”，再如可以定為“我在少先隊收獲了什么”。教師鼓勵全體少先隊員踴躍參與，比賽可以分成三個階段進行。第一階段由班級內(nèi)部率先組織一次演講比賽，選出班級代表參加年級里舉辦的演講比賽，然后再由年級中選出的代表去參加校級的演講比賽。相信這些少先隊員不管是在準備演講稿，還是在與老師溝通的過程中，都能對“少先隊員”有著更加深刻的認識。此外，在演講比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生還可以在年級大會或全校師生大會上作一次匯報發(fā)言，和大家一起分享他們與少先隊的故事。

二、組織他們參觀紅色旅游景點

成為一名少先隊員不僅僅是一種榮譽，更是一種對自己的激勵和督促，但對于年歲尚小的小學(xué)生來說，他們往往不能準確理解到成為一名少先隊員的深層內(nèi)涵，他們大多都把少先隊員定義為一種榮譽。對此，學(xué)?？梢越M織這些少先隊員去西柏坡、延安等革命圣地參觀，讓他們身臨其境地感受老一輩革命家的艱苦奮斗，聆聽那些戰(zhàn)爭歲月的故事，不失為一種讓他們明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)挠行Х绞健?/p>

考慮到學(xué)生的安全問題，學(xué)?？梢耘尚＼嚭徒處煄ьI(lǐng)這些少先隊員去革命圣地進行一日游的參觀，比如可以去西柏坡革命圣地。相信西柏坡的革命故事會對這些少先隊員進行一次洗禮，在他們的心中播下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。這種少先隊的特色化活動有助于少先隊員走進和了解一個全新的世界，在一個較小的年紀中接受紅色文化的熏陶，感悟和體會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。在學(xué)生完成一日游的參觀之后，教師組織學(xué)生寫一篇日記，并要求他們在日記中寫下自己參觀之中的心得體會。

三、組織少先隊看望村里的孤寡老人

隨著城市化進程的加快，農(nóng)村中的很多青壯年都選擇進城務(wù)工，因此農(nóng)村中的孤寡老人人數(shù)在增加，他們往往缺少陪伴和關(guān)愛，因此農(nóng)村小學(xué)可以組織少先隊開展看望孤寡老人的特色化活動。

第一，學(xué)?？梢栽谥星锕?jié)、元宵節(jié)、春節(jié)等節(jié)日前后組織學(xué)生去看望孤寡老人，散發(fā)出少先隊員的光與熱。教師可以組織少先隊員排練一些朝氣蓬勃的舞蹈和歌唱節(jié)目，表演給孤寡老人看。此外，少先隊員還可以自行排練經(jīng)典的相聲或小品，讓孤寡老人在歡聲笑語中歡度佳節(jié)。第二，學(xué)?？梢越M織少先隊員定期去看望孤寡老人，為他們做一些力所能及的事情。比如在播種季節(jié)，少先隊員可以幫助孤寡老人給農(nóng)村物澆澆水，在瓜果成熟的季節(jié)去幫孤寡老人采摘，或者少先隊員可以在周末到孤寡老人家里打掃打掃衛(wèi)生，亦或是少先隊員可以在晚飯后，陪這些老人出來散散步?？偠灾?，少先隊員可以在看望和幫助孤寡老人的過程中散發(fā)自己的光和熱，把朝氣與愛帶給這些老人家。

三、組織少先隊員開展故事會活動

教師可以組織學(xué)生開展故事會活動，教師讓學(xué)生從網(wǎng)上自主搜集與“少先隊”有關(guān)的故事，或者學(xué)生可以自己準備發(fā)言稿，在班會上與大家分享。這種故事會活動形式有助于實現(xiàn)少先隊員在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能多地了解相關(guān)的故事，并在這些范例中接受一次思想上的洗禮。為了保證故事會開展的趣味性，教師可以先將少先隊員劃分成不同的小組，按照不同小組成員交叉講故事的方式，比一比哪一組成員準備的故事多，講的故事好。最后，教師還可以給準備得好的小組成員以獎勵，獎勵形式可以是獎狀，可以是小紅花，也可以是筆記本、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具?？偠灾?，獎勵不重要，重要的是少先隊員能夠在這一活動中有所收獲。

五、結(jié)語

少先隊員對小學(xué)生來說不僅代表了一種榮譽和肯定，還代表了成為少先隊員的小學(xué)生嚴于律己，善良正義，勇于擔(dān)當(dāng)。目前來看，小學(xué)少先隊員開展的活動形式主要以教育為主，因此農(nóng)村小學(xué)少先隊需要開展特色化的活動。少先隊員在各種各樣的活動中更能深刻地理解他們與其他小學(xué)生的不同，他們作為少先隊員，承擔(dān)更多權(quán)利的同時也承擔(dān)著更多的義務(wù)，相信在開展的活動中，他們會意識到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，也會以更加積極的面貌投入到之后的學(xué)習(xí)與生活中。上文提出了開展相關(guān)主題演講比賽、組織少先隊員參觀紅色旅游景點、看望孤寡老人以及舉辦故事會這樣四種活動形式，希望對農(nóng)村小學(xué)少先隊特色化活動的開展有所幫助。

參考文獻

[1]蔡斌林；；農(nóng)村小學(xué)少先隊特色化活動的開展策略[J]；甘肅教育；2018年15期.

[2] 劉辰安；；讓少先隊與課改攜手共進——淺談在新課改背景下少先隊活動有效性的提升[J]；時代教育；2017年10期.