初中體育教學(xué)多樣化與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)分析

雷霆

摘要：現(xiàn)如今在初中體育的教學(xué)過(guò)程中，體育老師逐漸改變自己的教學(xué)目標(biāo)，將傳統(tǒng)以片面的提升學(xué)生們的身體素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前提升學(xué)生們綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)不僅僅代表著學(xué)生們身體的健康發(fā)展，還包含著學(xué)生們?nèi)绾稳ネㄟ^(guò)體育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)身心健康的發(fā)展。但是在當(dāng)前的初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)體育老師在教學(xué)過(guò)程中并不重視對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)隗w育學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有足夠的興趣，從而使學(xué)生們的體育綜合素質(zhì)得不到有效的提升。本文中主要的述說(shuō)了如何將音樂(lè)元素融入到初中體育教學(xué)過(guò)程中，其次又分析了將體操、健身、街舞等體育項(xiàng)目融入到體育教學(xué)過(guò)程中的作用。

關(guān)鍵詞：初中體育；多樣化；培養(yǎng)；分析

引言：當(dāng)前我國(guó)各地教育部門對(duì)初中的體育教學(xué)過(guò)程愈加的重視，各個(gè)學(xué)校中的體育教師也逐步的改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，運(yùn)用多樣化、新穎化的體育教學(xué)方法來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)體育課堂的學(xué)習(xí)興趣，從而利用這種教學(xué)方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合體育素質(zhì)的培養(yǎng)。老師在具體開展多樣化的體育教學(xué)課程過(guò)程中，需要將學(xué)生作為體育學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜歡的教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，來(lái)讓學(xué)生們積極參加到體育的教學(xué)課堂中。例如，老師在體育課堂上可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)學(xué)生的體育興趣愛好進(jìn)行普查，這樣就可以根據(jù)學(xué)生的具體興趣情況來(lái)安排體育教學(xué)內(nèi)容。

一、將音樂(lè)元素融合到初中體育教學(xué)中

老師可以在體育教學(xué)的過(guò)程中融入音樂(lè)的元素，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏就可以讓學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中掌握到不同體育之間的特點(diǎn)，這樣就可以更有利于學(xué)生們那熟悉這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。而且在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)音樂(lè)的播放過(guò)程來(lái)將學(xué)生們帶動(dòng)進(jìn)特定的音樂(lè)節(jié)奏中，就可以讓學(xué)生們?nèi)谌塍w育運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)的律動(dòng)中享受到體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。通過(guò)這種方法還可以進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生們積極參加到體育的鍛煉過(guò)程中，從而在潛移默化中鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。

例如，在體育課上課之前，體育老師會(huì)通常讓學(xué)生們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們活動(dòng)身上的筋骨保障體育課堂上的安全?？墒峭鶎W(xué)生們會(huì)忽視課前的熱身運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)以一副無(wú)所謂的態(tài)度進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，這樣就給體育課堂帶來(lái)了安全隱患。但是，如果老師在熱身的活動(dòng)過(guò)程中播放一些動(dòng)感的音樂(lè)，就可以把學(xué)生們帶入進(jìn)音樂(lè)的節(jié)奏中，讓學(xué)生們?cè)谙硎芤魳?lè)的過(guò)程中，積極地參加課前的熱身活動(dòng)，從而增加了學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣。

二、不斷加強(qiáng)體操項(xiàng)目教學(xué)

在我國(guó)傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)過(guò)程中，老師往往只是在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育教學(xué)活動(dòng)。比如，讓同學(xué)們?cè)隗w育課堂上讓這操場(chǎng)慢跑兩圈或者是讓學(xué)生們?cè)隗w育課堂上做一遍廣播體操，然后就會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行解散自由活動(dòng)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，大多數(shù)學(xué)生們都會(huì)得體育課堂失去了原有的興趣和熱愛，甚至有部分同學(xué)一上體育課就會(huì)感覺(jué)到厭煩。所以當(dāng)前初中體育老師應(yīng)當(dāng)在體育課堂的教學(xué)過(guò)程中增加一些特色的體育教學(xué)科目，來(lái)吸引學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。

例如，體操運(yùn)動(dòng)一直都是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)中的強(qiáng)項(xiàng)，在初中的體育教學(xué)過(guò)程中也有很多有關(guān)于體操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)項(xiàng)目，老師就可以在體育教學(xué)的過(guò)程中給同學(xué)們講解一些具有特點(diǎn)的體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并做一些高難度的演示動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生們的注意力。利有這種方法，就可以激發(fā)學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的熱愛。老師在具體教學(xué)時(shí)，首先可以讓學(xué)生們從基本的體操動(dòng)作開始學(xué)習(xí)，然后逐漸加大體操動(dòng)作的難度，這樣就可以讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行體操運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中獲得滿足感和認(rèn)可感，從而加深對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱愛。

三、引入健身、街舞等時(shí)尚體育項(xiàng)目

初中生大多都是13～15歲的年紀(jì)，所以大部分的青少年都喜歡酷炫、帥氣的動(dòng)作和造型。因此在體育在教學(xué)過(guò)程中，老師還可以引入健身、街舞等時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

例如，老師在體育課上開展街舞的教學(xué)，可以通過(guò)讓初中生們?cè)隗w育課堂上學(xué)習(xí)街舞，來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，還可以讓學(xué)生們通過(guò)街舞訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)對(duì)自己身體的鍛煉。同時(shí)，體育課堂上開展街舞學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生們互相組隊(duì)進(jìn)行街舞動(dòng)作的訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中就可以通過(guò)互幫互助的方式來(lái)增進(jìn)學(xué)生之間的感情，同時(shí)還會(huì)增加對(duì)體育課堂的學(xué)習(xí)興趣和熱愛。

結(jié)語(yǔ)

在初中的體育教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)實(shí)行多樣化的體育教學(xué)方法，就可以加強(qiáng)學(xué)生們?cè)隗w育課堂上的注意力，提升學(xué)生對(duì)體育課堂中教學(xué)內(nèi)容的興趣。同時(shí)利用多樣化的體育教學(xué)方法，還可以進(jìn)一步讓學(xué)生們享受到參加體育活動(dòng)獲得的喜悅和樂(lè)趣，從而讓學(xué)生們將體育鍛煉融入到自己的日常生活習(xí)慣中。這樣就可以讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇腻憻捵约旱纳眢w素質(zhì)，積極培養(yǎng)自己的體育興趣愛好，這才是初中體育教學(xué)的真正目的。

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