農(nóng)村高中如何實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

沈彩瑩

摘 要：農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位低下。很多農(nóng)村高中大幅度減少了實(shí)驗(yàn)次數(shù)，有的學(xué)校甚至從不讓學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。主要原因有實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完備和實(shí)驗(yàn)藥品嚴(yán)重不足和實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)知識(shí)比較刻板和教學(xué)觀念守舊。要搞好農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施主要有學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投資，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境與教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué);學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。相信在大家共同努力下，農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一層樓。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;實(shí)驗(yàn)教學(xué);現(xiàn)狀措施

一、背景

廣東省在各個(gè)普通中學(xué)全面實(shí)施高中新課改。化學(xué)學(xué)科離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。在一定教育背景下，教師為了達(dá)到某種教學(xué)目的而組織的一定化學(xué)活動(dòng)，我們把這種含有化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)稱之為化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[1]。實(shí)驗(yàn)作為高中化學(xué)課程的重要組成部分，農(nóng)村高中實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)加深化學(xué)理論知識(shí)，獲取解決化學(xué)問(wèn)題的能力。

二、農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

廣東省目前的高考模式，化學(xué)學(xué)科處于選修科目，教師與學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更是重視力度不足，然而農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位低下。很多農(nóng)村高中大幅度減少了實(shí)驗(yàn)次數(shù)，有的學(xué)校甚至從不讓學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。分析原因主要有以下方面：

21.實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完備和實(shí)驗(yàn)藥品嚴(yán)重不足

農(nóng)村高中絕大部分的學(xué)校一般只有一間實(shí)驗(yàn)室，并且實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器中老化嚴(yán)重，鐵制品儀器生銹，例如鐵架臺(tái)生銹，堿式滴定管的橡膠管硬化裂開(kāi)等。每個(gè)年級(jí)至少50人左右，在一間實(shí)驗(yàn)室中，兩人一組實(shí)驗(yàn)，至少要25組配套實(shí)驗(yàn)，然而實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不完備，配套率難以滿足。更談不上同時(shí)開(kāi)展多個(gè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)，因此學(xué)校只能將化學(xué)實(shí)驗(yàn)課減少;因此學(xué)生只能在課堂上成為觀眾觀看教師演示實(shí)驗(yàn)。另外開(kāi)展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)必備的許多化學(xué)藥品，所需費(fèi)用比較多，對(duì)于條件不好的農(nóng)村高中學(xué)校是一筆不少的開(kāi)支?；瘜W(xué)又是選修科目，很多學(xué)校面對(duì)這筆錢費(fèi)用有心而無(wú)力，直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)藥品的缺乏，最終導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展。另外申請(qǐng)購(gòu)買化學(xué)藥品的手續(xù)繁瑣，也給實(shí)驗(yàn)老師造成不少麻煩。

2.2實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)知識(shí)比較刻板和教學(xué)觀念守舊

農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都是安排實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)是化學(xué)老師。他們既要負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，還要兼顧教學(xué)任務(wù)。教師由于教學(xué)時(shí)間不足，往往對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視程度不夠，即使學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了，學(xué)生能夠得到的指導(dǎo)也非常有限。大多數(shù)的教師只顧完成教材規(guī)定中的部分實(shí)驗(yàn)，對(duì)不滿足實(shí)驗(yàn)條件的大多數(shù)實(shí)驗(yàn)選擇放棄，更不會(huì)想著提高實(shí)驗(yàn)效果。比如化學(xué)必修1中，分離與提純幾種常用的方法：

一般教師只做蒸餾的演示實(shí)驗(yàn)，其他實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生通過(guò)觀察書(shū)上圖片了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。學(xué)生只是按照課本的實(shí)驗(yàn)操作來(lái)完成，不會(huì)主動(dòng)嘗試新方法設(shè)置分離方法。教師的講課的方式直接決定了學(xué)生知識(shí)構(gòu)建與形成的體系與系統(tǒng)，影響學(xué)生了思維方式的形成。隨著科學(xué)的發(fā)展多媒體的普遍使用，教師過(guò)分依賴多媒體模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為視頻教學(xué)直觀清晰，而忽略了學(xué)生實(shí)際操作。

三、搞好農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

3.1學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投資，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境

學(xué)校要改善農(nóng)村辦學(xué)條件，錢是必不可少的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量讓有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用在教學(xué)方面。要拉近城鄉(xiāng)差距，需要各級(jí)政府和教育部門領(lǐng)導(dǎo)的重視，加以學(xué)校投資改善實(shí)驗(yàn)室條件。為了使農(nóng)村高中化學(xué)新課程的順利實(shí)行，讓農(nóng)村教育得到均衡發(fā)展，首先配齊實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備，按國(guó)家實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課外實(shí)驗(yàn)做好每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，再報(bào)學(xué)校部門批準(zhǔn)，學(xué)校給足經(jīng)費(fèi)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以實(shí)施。另外，對(duì)實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，定期到實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)比較好的高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這樣學(xué)習(xí)氛圍轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在日常教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，拓展學(xué)生的化學(xué)思維。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教師優(yōu)秀考核方案中，學(xué)校根據(jù)政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀化學(xué)教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課外比賽，設(shè)立行之有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)做出貢獻(xiàn)的化學(xué)教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并消除在化學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)上的區(qū)別，打破學(xué)科壁壘。在職稱評(píng)聘中優(yōu)先考慮實(shí)驗(yàn)教師，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師的積極性，讓農(nóng)村高中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一層樓。

3.2教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合

在沒(méi)有安全隱患的條件下，以教師作為演示實(shí)驗(yàn)主體，教準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上為學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，來(lái)突出化學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)。先做好演示實(shí)驗(yàn)，在感官上提高學(xué)生的對(duì)化學(xué)課堂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，對(duì)化學(xué)理論加以理解與記憶。教師規(guī)范性的操作給學(xué)生給以引導(dǎo)，組織學(xué)生分為小組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小組內(nèi)合作實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師作為指導(dǎo)者，除了注重觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。因?yàn)榉纸M實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能和學(xué)生的積極主動(dòng)性要求較高，學(xué)生要提前預(yù)習(xí)好課本知識(shí)，按照基本實(shí)驗(yàn)儀器的操作要領(lǐng)真正做到規(guī)范操作，在這樣雙重有利的條件成功做完實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重每個(gè)步驟操作，真正做到培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)，這是學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的重要途徑。

四、展望

總之，為了農(nóng)村高中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到和諧發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，每個(gè)方面都需要落實(shí)到位。作為一名農(nóng)村高中的教育工作者盡自己最大的努力去奮斗，但還需要相關(guān)的參與者不懈的付出，不斷去推動(dòng)化學(xué)教育工作的發(fā)展。讓鄉(xiāng)村普通高中和城里高中一樣發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。相信在不久的將來(lái)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定讓農(nóng)村化學(xué)教育在高考改革中發(fā)揮重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張文倩.高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)影響的調(diào)查研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2014，1-2.