淺析初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

袁雪梅 舒錦

摘 ?要：在教學(xué)改革的過(guò)程中，學(xué)生的主體地位更加突出。教師在教學(xué)中不能只是按照自己的意愿開(kāi)展教學(xué)，應(yīng)該始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。這樣可以獲得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。初中體育這門課程旨在鍛煉提高學(xué)生的身心素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要始終以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)趣味性的課程內(nèi)容，運(yùn)用豐富的教學(xué)形式，尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)，從而更好地體現(xiàn)體育教學(xué)的重要價(jià)值。本文主要圍繞初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展進(jìn)行了分析，提出了相關(guān)教學(xué)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中體育;個(gè)性發(fā)展;促進(jìn);策略

引言：

初中階段學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展與意識(shí)形成的重點(diǎn)時(shí)期，個(gè)性內(nèi)涵極為豐富，他們的性格特點(diǎn)不成熟，身體素質(zhì)較不完善，是進(jìn)行成長(zhǎng)塑造的關(guān)鍵時(shí)期。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師必須有效地應(yīng)用各類教學(xué)模式，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠擁有強(qiáng)壯的體質(zhì)、健康的心理。在具體教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該具有顯著的目標(biāo)針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生的不同性格特征進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，始終堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，從而有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

一、以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)趣味性的課程內(nèi)容

在新課程改革背景下開(kāi)展初中體育教學(xué)，教師可以在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中創(chuàng)新體育課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握體育技巧并且進(jìn)行主動(dòng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，無(wú)法積極地讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生無(wú)法根據(jù)自己的個(gè)性來(lái)進(jìn)行，從而使得體育教學(xué)過(guò)于被動(dòng)。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變這一思路，將學(xué)生作為教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生性格特點(diǎn)的課程，營(yíng)造積極融洽的教學(xué)氛圍。例如，就可以將當(dāng)前非常流行的“鬼步舞”結(jié)合到體育教學(xué)當(dāng)中，正好迎合了學(xué)生的潮流心態(tài)，使學(xué)生能夠在娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中得到鍛煉，并且還增加了學(xué)生的一項(xiàng)小才藝，使學(xué)生喜歡上體育教學(xué)，有效激發(fā)了體育學(xué)習(xí)興趣。

二、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，豐富教學(xué)形式

體育課程是十分有趣的戶外學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，但是現(xiàn)階段所呈現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)效果卻遠(yuǎn)不如人們理想中的這般良好。究其最根本的原因，便是因?yàn)榻處焸冊(cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中大多沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，幾年來(lái)都在學(xué)習(xí)類似的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本來(lái)就是一種沒(méi)有意義的事情。所以要想在體育教學(xué)的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師可以通過(guò)豐富體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，借助新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)促進(jìn)體育課堂學(xué)習(xí)的發(fā)展。例如，除了一些十分普及的球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)類型之外，教師可以相應(yīng)的設(shè)立一些技巧類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如前滾翻、花樣跳繩或者是瑜伽和健美操等一些學(xué)生在平時(shí)生活中極少練習(xí)的新穎項(xiàng)目，借助這些項(xiàng)目的趣味性來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，學(xué)校在條件允許下也可以多為體育課堂購(gòu)買更多的體育器材。這樣才能從根本上增加學(xué)生展開(kāi)體育鍛煉的途徑，使之能夠在自身興趣范圍內(nèi)追求自己喜歡的體育鍛煉，以此在他們主觀能動(dòng)性的選擇下促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。

三、尊重學(xué)生個(gè)體差異，提高整體教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生之間是存在差異的個(gè)體。在新課程改革背景下開(kāi)展初中體育教學(xué)，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，由于每一個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境和性格特征大不一樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的學(xué)習(xí)水平也參差不齊，所以不能進(jìn)行單一的體育訓(xùn)練。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生的綜合特征，從學(xué)生的個(gè)人角度作為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，使學(xué)生能夠在心理和生理上都能接受教師的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，從而塑造學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。由于女生的身體素質(zhì)較為薄弱，所以教師應(yīng)當(dāng)開(kāi)展男女差異化教學(xué)，也可以以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行男女混合，有助于縮短學(xué)生間的個(gè)體差異，整體提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

四、實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)，培養(yǎng)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

以往體育教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，一般都是采取技能考核的方式，通過(guò)一場(chǎng)比賽得出相應(yīng)的體育分?jǐn)?shù)。這樣單一片面的評(píng)價(jià)方式就是不合理的。因?yàn)閷W(xué)生之間有著個(gè)體差異，如果采用這種統(tǒng)一的評(píng)價(jià)方式，必然會(huì)是不公正合理的，很可能會(huì)打擊一部分學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。新課程背景下，初中體育教師在個(gè)性化理念的引導(dǎo)下，應(yīng)該探索實(shí)施更為完善的評(píng)價(jià)方式。要實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)，不但要考慮學(xué)生的體育成績(jī)，還應(yīng)該結(jié)合他們的課堂表現(xiàn)，融入學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識(shí)等方面的考核指標(biāo)。通過(guò)實(shí)施全方位的評(píng)價(jià)，更能對(duì)學(xué)生發(fā)揮科學(xué)指導(dǎo)和積極激勵(lì)的效果。通過(guò)教師有效的引導(dǎo)與幫助，有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要意義培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，使學(xué)生愛(ài)上體育鍛煉，將體育運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)愛(ài)好。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，新課程改革背景下，初中體育教師要利用多樣化的教學(xué)方法，樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，采用鼓勵(lì)式的教學(xué)引導(dǎo)，充分地激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠主動(dòng)地投身到體育鍛煉當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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