簡析初中體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的防范對策

李建新

摘要：目前，在初中體育教學(xué)中，往往會出現(xiàn)很多學(xué)生傷害事故，這會帶來一系列嚴(yán)重的后果。要想避免這些傷害事故的發(fā)生，就需要體育教師能在日常教學(xué)中，及時調(diào)整教學(xué)方法，注重安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使其能在體育活動中更好地保護自己?；诖?，本文先分析了在初中體育教學(xué)過程中，容易出現(xiàn)學(xué)生傷害事故的原因，并提出幾點相應(yīng)的防范對策，以期能提高全體學(xué)生的安全意識和自救能力。

關(guān)鍵詞：初中體育;學(xué)生傷害事故;重要性;防范對策

初中體育教師在教學(xué)過程中，需要先提高自己的安全意識，掌握更多的教學(xué)方法;學(xué)校和教師都要重視安全教育，豐富學(xué)生的安全知識體系;學(xué)校要增加資金力度，完善體育設(shè)施;教師要認真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，做好熱身活動;注重學(xué)生自救能力的提高，使其能在初中階段更加健康、快樂地發(fā)展和成長。

一、初中體育教學(xué)中常出現(xiàn)傷害事故的原因

（一）學(xué)生不具備較強的安全意識

當(dāng)前時代的初中學(xué)生，具有十分鮮明的個性，擁有較強的好勝心，喜歡在同學(xué)和教師米錢表現(xiàn)自己。這并非是一件壞事，但是如果學(xué)生為了展現(xiàn)出自己的魅力，而做出一個較為危險的行為，那么將會教師的教學(xué)帶來一定影響，還會危害到自己的身體。如，學(xué)生在進行跑步時，有的學(xué)生為了惡搞其他同學(xué)，就會采用“放鏟腿”的方式，而這將會導(dǎo)致隊列后方的學(xué)生摔倒，還可能會造成踩踏事故。隨著這樣的行為純屬學(xué)生之間的玩樂，但是其中蘊含著非常大的危機。

（二）體育教學(xué)設(shè)施不達標(biāo)

近些年，我國經(jīng)濟正在快速發(fā)展，但是很多學(xué)校未能配備符合國家規(guī)范的基礎(chǔ)設(shè)施，而這就導(dǎo)致一系列安全事故的發(fā)生。尤其是在一些較為貧困的地區(qū)，學(xué)校不夠重視體育學(xué)科的教學(xué)，也未能配備相應(yīng)的體育設(shè)施，或者體育設(shè)施未能經(jīng)過有效維護，出現(xiàn)生銹、腐蝕等情況，或者學(xué)生的運動場地較小，環(huán)境較為惡劣。例如，在足球教學(xué)中，要求足球場上需要鋪設(shè)草皮，這樣才能開展足球教學(xué)。但是在實際的教學(xué)過程中，很多學(xué)校未能給場地鋪設(shè)草皮，場地大小也不符合相關(guān)規(guī)定。如果學(xué)生在運動的過程中摔倒，那么將會造成較為嚴(yán)重的擦傷，甚至可能會出現(xiàn)骨折等情況。

（三）教學(xué)組織不夠科學(xué)和嚴(yán)謹

從當(dāng)前初中階段的體育教學(xué)來看，第一，很多體育教師將教學(xué)的重點放置在實踐教學(xué)上，未能教給學(xué)生足夠的理論知識，這使得學(xué)生無法了解安全體育方面的知識，也無法掌握保護自己的方法和技巧;第二，教師在教學(xué)時，未能帶領(lǐng)學(xué)生提前進行熱身活動，學(xué)生未能認識到熱身運動的重要性和必要性，甚至認為熱身運動完全沒有任何意義和價值。有的教師在教學(xué)前會開展熱身運動，但是未能取得較好的效果，未能有效放松肌肉，未能舒展學(xué)生的關(guān)節(jié);第三，很多教師未能嚴(yán)格要求體育課堂的紀(jì)律，通常都是采用放羊一樣的教學(xué)方式，學(xué)生在體育課上經(jīng)常會嬉笑打鬧，而這就容易出現(xiàn)很多意外事故;第四，教師在教學(xué)過程中，采用的教學(xué)方法不夠科學(xué)與合理，未能結(jié)合學(xué)生的實際情況，提出的要求較高，學(xué)生在運動時容易出現(xiàn)安全事故。

二、初中體育教學(xué)過程中學(xué)生傷害事故的防范對策

（一）提高教師的責(zé)任意識

要想從根本上避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，就需要教師能具備較強的責(zé)任意識，能做好相應(yīng)的防范工作。教師需要不斷提高自己的責(zé)任意識，學(xué)習(xí)和掌握更多應(yīng)對緊急情況的方法與技巧。在正式開始教學(xué)前，教師需要全方位了解學(xué)生的身體狀況，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)定不同難度的體育活動。教師要提高自己的教學(xué)能力，防止因教學(xué)失誤而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。體育教師需要了解運動醫(yī)學(xué)方面的知識，能簡單處理一些意外傷害，如脫臼、抽筋等。

（二）注重安全教育的開展

在學(xué)校教育教學(xué)過程中，安全教育是至關(guān)重要的。只有學(xué)生能具備安全意識，才能在體育活動中懂得保護自己。在教學(xué)過程中，不僅需要學(xué)校重視安全教育的開展，定期舉行安全知識講座，還需要體育教師能在日常教學(xué)過程中，為學(xué)生講解一些自我保護的方法，列舉一些與安全運動的故事和案例，加深學(xué)生的記憶和印象。在帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉的過程中，教師需要時刻強調(diào)保護自身安全的重要性。例如，在雨天，不合適課外活動時，教師就可以為學(xué)生搜集一些近些年真實的運動傷害事故，給予學(xué)生視覺和聽覺上的刺激，使其能真正認識到安全運用的必要性和重要性，切實提高學(xué)生的安全意識。

（三）注重校園建設(shè)，完善校內(nèi)體育設(shè)施

初中校園內(nèi)會有一些設(shè)施缺少日常維護和保養(yǎng)，經(jīng)過長期的風(fēng)吹日曬后，容易出現(xiàn)一系列的問題，帶來較大的安全隱患。如果此時學(xué)生運用這些設(shè)施進行運動，那么就有可能會出現(xiàn)較為嚴(yán)重的傷害事故。因此，學(xué)校需要增加資金力度，修建一個標(biāo)準(zhǔn)的運動場地，如標(biāo)準(zhǔn)的跑道、足球場、籃球場等，還要定期更換校園內(nèi)的體育器械和設(shè)備等，為學(xué)生構(gòu)建出一個安全的學(xué)習(xí)與運動環(huán)境。同時還要注重體育設(shè)施的日常維護和保養(yǎng)，延長其使用壽命。借助一系列的措施，使學(xué)生能在掌握更多文化知識的同時，擁有一個健康的身體，更快、更好地成長。

（四）精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范運動技巧

體育教師在日常教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的身體、心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的性格特點、興趣愛好等方面的內(nèi)容，設(shè)計一些科學(xué)、合理、有效的教學(xué)任務(wù)，并為學(xué)生適當(dāng)講解一些理論知識，最大程度降低安全事故出現(xiàn)的概率。例如，在體育課上，教師可以先為學(xué)生安排一些難度教學(xué)的項目，同時還要認真講解這些項目涉及到的理論知識。在正式運動之前，要帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身運動，舒展關(guān)節(jié)、放松肌肉。只有所有的學(xué)生都熱身完畢后，才能開始教學(xué)內(nèi)容的正式教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中，教師需要注重課堂紀(jì)律的維護;在學(xué)生鍛煉的過程中，教師需要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的承受能力將會大大增強，此時教師就需要加大訓(xùn)練力度，提高學(xué)生運動的自信心，逐步鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生能在遇到安全事故時更好地保護自己，更快躲避各種危險。如果學(xué)生在上課時出現(xiàn)擾亂課堂秩序的情況，教師要給予適當(dāng)?shù)膽土P，使其認識到自己的錯誤，及時改正自己的錯誤行為，這樣才能在保護自己的同時，防止他人因自己而受傷。

（五）提高學(xué)生自救能力

在初中體育的教學(xué)中，學(xué)校需要做好相應(yīng)的應(yīng)急措施，切實提高學(xué)生的自救能力，有效防止安全事故的發(fā)生。如，學(xué)?？梢园才艑ｉT的人來管理體育設(shè)施，制定相應(yīng)的應(yīng)急措施。學(xué)校還要定期開展一些危險事故的演練，教給學(xué)生更好自救的技巧和方法，防止學(xué)生因不具備自救能力出現(xiàn)較為嚴(yán)重的傷害事故。

結(jié)束語

總而言之，學(xué)校和體育教師都需要認真分析和研究出現(xiàn)學(xué)生傷害事故的原因，并從這些方面入手，制定科學(xué)有效的防范對策，提高自己的責(zé)任意識，合理安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能在體育課堂中掌握更多的運動技巧，提高學(xué)生的自救能力和安全意識，實現(xiàn)其身體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，保證學(xué)生能健康、快樂地成長和發(fā)展。

參考文獻：

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[3] 沈壽建.初中體育課堂教學(xué)中傷害事故的預(yù)防[J].中學(xué)課程資源，2017（07）：41-42

（作者單位：四川省成都市簡陽市新市鎮(zhèn)楊家九年制義務(wù)教育學(xué)校）