藝術(shù)性多媒體課件讓課堂教學(xué)事半功倍

戴契皇

多媒體課件，就是利用數(shù)字處理技術(shù)和視音頻技術(shù)，以計(jì)算機(jī)為中心，按照教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，將文字、語音、圖像等多種媒體信息集成在一起，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)材料的存儲(chǔ)、傳遞、加工、轉(zhuǎn)換和檢索的一種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段。

藝術(shù)是用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括文學(xué)、繪畫、雕塑、建筑等。人們進(jìn)行創(chuàng)作的過程都蘊(yùn)含著藝術(shù)情感，這種藝術(shù)情感通過作品表現(xiàn)出來，形成獨(dú)特的魅力并傳遞給欣賞者，這就是作品的藝術(shù)性。雖然不同作品的藝術(shù)效果和感染力有所不同，但是評(píng)價(jià)作品藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)是相似的，那就是給人以美的享受，傳遞美的信息。

多媒體課件的設(shè)計(jì)涉及教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)和美學(xué)等多方面的知識(shí)，并不是一個(gè)簡單的過程。如何設(shè)計(jì)出藝術(shù)性強(qiáng)的多媒體課件，成為多媒體課件設(shè)計(jì)中必須考慮的問題。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)，營造良好課堂教學(xué)氛圍

一個(gè)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件不僅能夠全面表達(dá)出教師所要講述的內(nèi)容，而且應(yīng)該富有較好的創(chuàng)意。也就是說，課件是對(duì)教材的第二次創(chuàng)造，不僅能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容留下深刻印象，而且能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

首先，教師在制作課件時(shí)，要將教材研究透徹，認(rèn)真分析知識(shí)的結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等，根據(jù)先進(jìn)的課程理念，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)過程，即教學(xué)實(shí)施方法和手段。

其次，教師要真正擺脫單純依賴教材的傳統(tǒng)教學(xué)模式，選擇最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心地設(shè)計(jì)多媒體畫面，巧妙地安排展示時(shí)間。通過設(shè)置懸念、造情設(shè)境等手法，將所要講述的內(nèi)容形象具體地通過藝術(shù)手法表現(xiàn)出來，突破教學(xué)的時(shí)空局限，使所展示的內(nèi)容能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，使學(xué)生置身于情景交融的課堂教學(xué)氛圍之中，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容的興趣。

頁面設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的使用積極性

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課件可以讓學(xué)生感覺生動(dòng)有趣、印象深刻、簡單好用，這主要是靠課件的頁面設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)的。好的頁面設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生使用課件的積極性，有效獲取知識(shí)。教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，對(duì)課件頁面上出現(xiàn)的各種信息應(yīng)作出既符合教材要求，又突出多媒體特征的布局。為此，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)著重考慮如下幾個(gè)方面：

文字和諧統(tǒng)一。文字是多媒體課件最重要的構(gòu)成元素，它能夠清晰準(zhǔn)確地概括知識(shí)。多媒體課件中的文字設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：簡明扼要、清晰明了。課件的文字不是越多越好，力求簡明扼要，突出重點(diǎn)。字體協(xié)調(diào)、位置合理，字體設(shè)計(jì)一定要與課件整體構(gòu)思相協(xié)調(diào)，與教學(xué)內(nèi)容相吻合，與其他元素融為一體。

色彩搭配協(xié)調(diào)。顏色是一種特殊的符號(hào)，有顏色的頁面比無色的白板更為引人入勝;暗色給人以“沉重”的感覺，亮色會(huì)使人感到“輕快”。色彩的使用也應(yīng)遵循一定的原則：正確配置顯示的前景、背景色彩;每次顯示使用顏色不宜過多;同屏顏色組合對(duì)比適當(dāng);輔助信息顏色使用強(qiáng)調(diào)柔和、平淡;不同科目的課件采用不同的色系。

此外，多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)應(yīng)力求結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，菜單簡明合理，風(fēng)格整體協(xié)調(diào)，要有深度而且精巧，整體要有一致性。

現(xiàn)代教育技術(shù)是教育事業(yè)的重要組成部分，它有力地推動(dòng)著教育教學(xué)改革。 設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件，要考慮各種媒體的有效性，使其成為教師構(gòu)建充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、體現(xiàn)學(xué)生主體地位的新型教學(xué)過程的有效手段，變成學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的多功能認(rèn)知工具。根據(jù)學(xué)生的接受能力和需要，設(shè)計(jì)出藝術(shù)性多媒體教學(xué)優(yōu)秀課件，使學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)獲得較多的信息，又留有觀察思考和想象的空間以及演練的機(jī)會(huì)，是一線教師重要的責(zé)任。

（作者單位：廣東省深圳市龍華新區(qū)振能小學(xué)）

責(zé)任編輯：歐陽秀娟