基于初中政治教學(xué)中學(xué)生公益活動的設(shè)計與研究

羅新海

【摘 要】隨著新課改的不斷深入，初中政治的教學(xué)模式也面臨著相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。政治為初中教育的基礎(chǔ)教學(xué)部分，為了能更好地落實思想政治課作為德育教育的主渠道作用，在學(xué)生參與公益活動方面需要引起重視。本文從公益活動的角度出發(fā)，努力探索初中政治教學(xué)活動課教學(xué)的經(jīng)驗，為提高初中政治教學(xué)水平做好鋪墊。

【關(guān)鍵詞】初中政治;教學(xué);公益活動;培養(yǎng)

【中圖分類號】G633.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）30-0134-02

公益活動是指在社會服務(wù)范圍內(nèi)，運用人力和物力資源完成對公眾社區(qū)有益的事情，有利于提升整個團隊的士氣，助力于項目目標(biāo)的實現(xiàn)。在我國初中政治教學(xué)階段，是學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀的重要形成時期，該階段政治知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生人生的發(fā)展尤為重要。在這一階段，將公益活動作為重要的著力點，依據(jù)初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，增強德育教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。本文嘗試以初中政治教學(xué)為教學(xué)實踐，深入探討了如何在課堂教學(xué)中滲透公益活動的學(xué)習(xí)思想，讓初中生在學(xué)習(xí)政治知識的過程中感悟公益活動，在潛移默化的過程中培育自身公益活動意識。

一、公益活動參與的意義

初中生參與公益活動為初中政治教學(xué)的重要內(nèi)容，也給初中政治教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合新課改的要求，闡述公益活動對初中生成長的重要作用，以及初中政治教學(xué)過程中探索和培育學(xué)生如何參與公益活動。

（一）參與公益活動有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

在初中生的成長過程中，身體機制和心理素質(zhì)也是一個迅速發(fā)展的過程。如何調(diào)節(jié)初中生的心理機制與身體機制，健全學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，培育學(xué)生的公益活動是初中政治教育的重要話題。進(jìn)入21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了迅猛發(fā)展，學(xué)生在校外獲取信息的渠道越來越多，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，必須讓學(xué)生更好地參與公益活動教育，讓學(xué)生不僅提升學(xué)習(xí)成績，還要將學(xué)生的素質(zhì)培育起來，使得學(xué)生在以后的發(fā)展中更具備競爭力[1]。

（二）參與公益活動可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展

在初中學(xué)習(xí)期間，學(xué)生處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，必須讓學(xué)生參與公益活動，養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。在這期間，學(xué)生的心理和身體都在顯著的發(fā)育過程中，學(xué)生樂于獲取外界的知識，愿意去感知外界新鮮的事物，但是在當(dāng)前信息爆炸的時代，各類獲取信息的手段讓學(xué)生接觸到的信息魚龍混雜，甚至有一些違法犯罪信息，如果不加以引導(dǎo)，學(xué)生的處事方式和人格素養(yǎng)都容易受到影響，不能形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。因此，在初中階段對學(xué)生加強公益活動參與度，讓學(xué)生增加一些對社會經(jīng)濟層面的認(rèn)知，養(yǎng)成社會責(zé)任感，從而規(guī)避不必要的風(fēng)險，讓學(xué)生身心都能健康發(fā)展[2]。

二、初中政治教學(xué)階段公益活動設(shè)計路徑分析

（一）及時革新初中政治教學(xué)思想，注重公益活動的參與性

信息時代的來臨為初中政治教學(xué)帶來了重大的變革，在教學(xué)技術(shù)上也帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。初中政治教學(xué)與公益活動的結(jié)合為學(xué)生的初中政治學(xué)習(xí)打開了新的一扇門，也為初中政治教師的課程教學(xué)提供了廣闊的空間。如在學(xué)習(xí)“樹立正確的消費觀”一課中，學(xué)生對消費觀念的概念及特征并沒有正確的了解，在以往的教學(xué)過程中僅靠課本中的概念也很難讓學(xué)生認(rèn)識到什么是正確理性的消費觀念，可以考慮采取公益活動的形式讓學(xué)生去參與去了解，在互動的活動中了解消費觀念，學(xué)會基本的消費管理能力。因此，初中政治教師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改變傳統(tǒng)僵化的教學(xué)思想，最大化地利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，讓枯燥的政治理論知識活泛起來，讓自己的課件新穎化，充滿可讀性和趣味性[3]。

（二）以情境體驗的教學(xué)方式，開展豐富的公益活動

初中政治課程的教學(xué)特點偏向于理論，在課外實踐方面存在一定不足。在我國初中教學(xué)階段，還面臨著一定的中考壓力，因此，初中階段普遍面臨著公益活動較少的現(xiàn)象。初中教學(xué)階段可以考慮利用情境教學(xué)法，在實踐活動中將課程知識融入，教師要及時指導(dǎo)參與，讓學(xué)生更好地掌握課程知識，在參與公益性活動的過程中解決學(xué)習(xí)過程中的疑惑。在這一過程中，學(xué)生可以更好地理解課程中的基礎(chǔ)知識，運用所學(xué)的知識，增強在實踐中解決問題的能力，更好地提高學(xué)生的動手能力和實踐能力，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，成為學(xué)生消化理解知識的過程。情境教學(xué)法可以更好地模擬社會現(xiàn)實環(huán)境，為學(xué)生利用知識提供空間[4]。

（三）以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的互動協(xié)作能力

在初中政治教學(xué)融入公益活動的教學(xué)過程中，初中政治的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念將發(fā)生一些變化，必須及時調(diào)整，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念才能適應(yīng)公益活動能力培養(yǎng)給政治學(xué)習(xí)帶來的變化，發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生在公益活動方面的素質(zhì)，最大限度地為初中政治學(xué)習(xí)服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的環(huán)境下，教師應(yīng)將協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的理念灌輸給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的觀念。在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在課下學(xué)生應(yīng)充分利用對課堂所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，做好課前的預(yù)習(xí)工作，讓學(xué)生對初中政治學(xué)習(xí)充滿積極性和主動性。在初中政治教授的課程中，教師應(yīng)將協(xié)作學(xué)習(xí)的方法傳授給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，讓學(xué)生參與到初中政治的互動過程中來，培育學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力[5]。

三、結(jié)語

綜上所述，本文以公益活動為研究對象，闡述了初中政治教學(xué)培養(yǎng)公益活動的方式和方法，認(rèn)為初中生參與公益活動有助于年輕學(xué)生的成長和發(fā)展，對學(xué)生的身心健康也大有幫助。在政治教學(xué)中滲透公益活動教育，可以讓學(xué)生變得更為自信，在團體活動中發(fā)揮帶頭作用，激發(fā)學(xué)生的愛國、愛黨情懷，樹立學(xué)生的社會責(zé)任感。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉耀兵.情境教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].成才之路，2014（31）.

[2]孫有明.初中政治社會實踐活動初探[J].學(xué)周刊，2015（11）.

[3]周玉平.淺談初中政治教學(xué)[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016（2）.

[4]陳應(yīng)群.社會實踐——深化初中政治教學(xué)的有效途徑[J].語文課內(nèi)外，2018（3）.

[5]袁慧芳.談用活動課開展初中政治學(xué)科的教學(xué)[J].數(shù)碼設(shè)計（下），2018（10）.