探索實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑

楊華

摘 要：學(xué)生的興趣和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，是和學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常生活密切相關(guān)的事情為內(nèi)容，以實(shí)踐性學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，是用來(lái)塑造學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為目的的一門(mén)實(shí)踐性課程，它在整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程中都有重要的體現(xiàn)，是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)、生活之中必不可少的重點(diǎn)。本人在近年指導(dǎo)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，較為深刻的體會(huì)到實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)生開(kāi)展科學(xué)和生活探究的主要地點(diǎn)，是給孩子養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)的最好平臺(tái)。為了更好地指引學(xué)生去勇敢的學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新，實(shí)踐活動(dòng)就更加體現(xiàn)出它的必不可少性。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐活動(dòng)；小學(xué)；科學(xué)素養(yǎng)

前言

科學(xué)素養(yǎng)（Scientific Literacy）：通常國(guó)際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)分為三個(gè)重要組成部分，即對(duì)于科學(xué)知識(shí)有了最基本的認(rèn)識(shí)和了解；對(duì)科學(xué)的探討過(guò)程和方法有了最基本的認(rèn)識(shí)和了解；對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)和個(gè)體所產(chǎn)生的影響有了最基本的認(rèn)識(shí)和了解。目前各國(guó)在評(píng)估本國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)時(shí)通常采用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。擁有基本科學(xué)素養(yǎng)：要在上述三個(gè)方面都達(dá)到合格的人者才算是具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公眾。

在科技活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和所愛(ài)，按自己起初所構(gòu)想的方案來(lái)進(jìn)行各種科學(xué)探究活動(dòng)。學(xué)生在諸多的科學(xué)探討活動(dòng)中，養(yǎng)成了可以自獨(dú)立思考問(wèn)題、思維邏輯、觀察能力、想象能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、相互合作共同完成探討等各個(gè)方面都有提高。先理論后進(jìn)行實(shí)踐，這樣就能更好的使他們的科學(xué)素養(yǎng)得到了更好的養(yǎng)成和發(fā)展。所以科技活動(dòng)對(duì)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成有著重要的影響。

一、科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

比如我們進(jìn)行的《噪音污染調(diào)查科技實(shí)踐活動(dòng)》活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了怎樣使用分貝儀測(cè)試噪音，把可愛(ài)的小金魚(yú)分別放在60、80、100分貝下，去詳細(xì)的觀看小金魚(yú)的表現(xiàn)用來(lái)形成對(duì)比試驗(yàn)的探討；學(xué)生也可以通過(guò)上網(wǎng)、圖書(shū)館查閱書(shū)籍、文獻(xiàn)資料查找有關(guān)于噪音對(duì)人體的危害以及有效降低噪音的方法和途徑；通過(guò)我們所掌握的資料，讓學(xué)生發(fā)動(dòng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)參與到其中提出各種合理的建議和意見(jiàn)。來(lái)讓相關(guān)部門(mén)給予關(guān)注，來(lái)共同減少各種噪音污染。經(jīng)過(guò)調(diào)查和走訪(fǎng)噪音對(duì)居民、學(xué)生帶來(lái)的危害，使人們對(duì)噪音污染意識(shí)增強(qiáng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。

二、科技實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

實(shí)踐活動(dòng)要以生活為基礎(chǔ)，要求學(xué)生要在親身體驗(yàn)的過(guò)程中積極感受、主動(dòng)實(shí)踐，以便于更好地在實(shí)踐過(guò)程中在我的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而養(yǎng)成良好的科學(xué)探究能力。我們?cè)凇讹嬍撑c體質(zhì)健康》科技實(shí)踐活動(dòng)中，為了讓學(xué)生更清晰的明白目前小學(xué)生飲食與健康的狀況，著重的去探討分析小學(xué)生的飲食與健康的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣做到不挑食多吃粗糧，以促進(jìn)更多的孩子能不挑食多吃粗糧，健康茁壯的長(zhǎng)大。每樣食物都不能吃得過(guò)多，因?yàn)榻^大多數(shù)的食物中都包含著人體需要的某一種或多種營(yíng)養(yǎng)。但是也沒(méi)有一種食物能包含人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)。如果單一的一種食物吃得過(guò)多，飯量是有限的所以其他食物就會(huì)減少，這樣一來(lái)就會(huì)導(dǎo)致其它營(yíng)養(yǎng)元素缺乏。要提倡孩子們科學(xué)合理飲食要做到不挑食多吃粗糧。

通過(guò)這次飲食與體質(zhì)健康實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們受益良多，知道了如果要得到足夠成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，最好要平衡的飲食、防止挑食。

三、科技實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

科技實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行能更好的讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的研究過(guò)程和方法，例如我們開(kāi)展的《認(rèn)識(shí)大蒜》科技實(shí)踐活動(dòng)，大蒜是我們經(jīng)常見(jiàn)到的的食物，我們從不同的角度去認(rèn)識(shí)大蒜，首先我們學(xué)習(xí)了如何去種植大蒜、觀察大蒜的生長(zhǎng)周期、顯微鏡下去觀看了解大蒜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。知道了大蒜浸出液對(duì)物品的保鮮作用，上網(wǎng)查詢(xún)了如何才能更科學(xué)食用大蒜和大蒜有什么樣的的營(yíng)養(yǎng)成分以及大蒜的保健作用和大蒜的藥用價(jià)值。大蒜怎樣吃藥用價(jià)值才高以及去除大蒜氣味的方法。通過(guò)動(dòng)手制作大蒜圍繞“去除大蒜異味”、“科學(xué)食用大蒜”、“大蒜醫(yī)療保健”“大蒜日常小竅門(mén)”等方面的知識(shí)制作了宣傳科普的手抄報(bào)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

四、科技實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生對(duì)課外的知識(shí)學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

例如我們開(kāi)展《傳統(tǒng)船舶技藝進(jìn)校園》實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，拓展課程，將課堂延伸至課外，通過(guò)調(diào)閱史料來(lái)了解當(dāng)時(shí)的歷史文明和古代造船技藝。學(xué)生能根據(jù)實(shí)際，了解身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，了解本地民間船舶修造技藝的發(fā)展概況。組織實(shí)踐活動(dòng)小組到民間傳統(tǒng)船舶修造基地沙巖村，實(shí)地考察，進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、記錄、視頻拍攝等，訪(fǎng)問(wèn)船舶修造技藝的師傅，親身體會(huì)、感受傳統(tǒng)木船修造技藝的精湛。通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手測(cè)量、觀察、記錄，并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)會(huì)繪制船模，探究水密隔艙技術(shù)，將保護(hù)非遺文化的意識(shí)融入到科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成是一個(gè)很漫長(zhǎng)的的過(guò)程不能過(guò)度急于求成，所以我們要努力進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和良好的進(jìn)行，并把課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新。在科技實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

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