防微杜漸，一葉知障

陳少明

摘 要：2015年12月10日的一篇新聞報(bào)道：江蘇省常熟市某中學(xué)一名女生在學(xué)校廁所產(chǎn)下一子。這名花季女生在偷嘗禁果后不敢向?qū)W校和家長(zhǎng)提及，直到發(fā)現(xiàn)自己懷孕后，她依然嘗試隱瞞。最終隨著嬰兒呱呱墜地，她再也瞞不住了......

關(guān)鍵詞：防微杜漸;班主任工作;日常管理

只要在百度引擎上輸入：未成年女生廁所產(chǎn)子，就會(huì)彈出很多條歷年發(fā)生的相關(guān)的新聞報(bào)道。血淋淋的事實(shí)與案例，究竟對(duì)未成年的少女造成怎樣的身心傷害？以及今后的婚姻生活（未婚生子的陰影）和人生道路（有些少女殺嬰違法入獄）會(huì)經(jīng)歷哪些磨難？難道這些事情不可避免嗎？未成年少女懷孕，身體發(fā)生變化會(huì)沒(méi)有端倪嗎？這是值得教書(shū)育人的所有教育者深思和反思的問(wèn)題！如何做到把問(wèn)題扼殺在萌芽階段？預(yù)防和杜絕不良后果發(fā)生呢？

這是我班主任工作中遇到的真實(shí)事情：2016年8月，由于我校的李老師調(diào)離學(xué)校，我半途臨危受命，承擔(dān)15春商務(wù)助理班班主任工作。2016年8月30日晚上，時(shí)值新學(xué)期開(kāi)學(xué)前1晚，學(xué)生區(qū)某婷非常突然的在微信上多次要求我加她為好友，我隱約覺(jué)得該學(xué)生有點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，我同意了。然后區(qū)某婷提出向我借錢(qián)，要我在微信上轉(zhuǎn)賬給她。我婉轉(zhuǎn)的拒絕了她的無(wú)理要求。2016年8月31日下午住宿生回校入宿，當(dāng)我把班里的一切事情安頓好，放學(xué)后就把區(qū)某婷單獨(dú)留下談心，詢(xún)問(wèn)她為什么那么焦急借錢(qián)？她當(dāng)時(shí)回復(fù)是因?yàn)樵谖⑿派峡粗幸患路?，但不夠錢(qián)付款。我問(wèn)她為什么不問(wèn)父母借，她說(shuō)她父母沒(méi)有微信。我問(wèn)她是否沒(méi)有衣服穿？那件衣服是否獨(dú)一無(wú)二？非得到處借錢(qián)，非買(mǎi)不可？她當(dāng)時(shí)很不高興，不出聲，拒絕再和我溝通。所以，我讓她回宿舍了。9月4日晚上是住宿生回校晚修的時(shí)間，區(qū)某婷沒(méi)有回校。我電話聯(lián)系其母親，告知家長(zhǎng)區(qū)某婷開(kāi)學(xué)的情況。晚上11點(diǎn)左右，一個(gè)自稱(chēng)是區(qū)某婷大姨的女人打電話給我，告知我區(qū)某婷經(jīng)常說(shuō)謊，與父母的矛盾很深，不愿意回家，經(jīng)常放假去她家住，但是又對(duì)她的家人態(tài)度不好。我約她們有空來(lái)學(xué)校面談。2016年9月9日上午，區(qū)某婷的媽媽和大姨如約而致。她媽媽說(shuō)起女兒，淚流滿面。區(qū)某婷父母因?yàn)樵谥埔聫S工作的關(guān)系，每天都要加班到晚上10點(diǎn)，一個(gè)月只休息2天。她自小由爺爺奶奶帶大，與父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，是熟悉的陌生人。自從她弟弟出生后，區(qū)某婷好像變了一個(gè)人，說(shuō)她父母只要弟弟不要她。區(qū)某婷周末不回家或者外出宵夜到凌晨2點(diǎn)，父母打電話催她回家，她干脆關(guān)機(jī)。上初中后，沒(méi)有稱(chēng)呼過(guò)一聲爸爸媽媽。父母好像是她的仇人。2016年9月22日早班會(huì)時(shí)，區(qū)某婷說(shuō)她身體不舒服，需要外出看病。有一個(gè)男人打電話給我，自稱(chēng)是區(qū)某婷的父親，讓我同意他女兒區(qū)某婷外出就醫(yī)。我電話聯(lián)系其母親，告知我：其父親沒(méi)有打電話向我請(qǐng)假。開(kāi)學(xué)后，區(qū)某婷沒(méi)有回過(guò)家，不知道她去哪里，她也不接聽(tīng)父母親戚的電話，家長(zhǎng)說(shuō)就當(dāng)沒(méi)有這個(gè)女兒。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得該家庭問(wèn)題非常的嚴(yán)重。調(diào)解區(qū)某婷家庭矛盾所采取的措施如下：

一、加強(qiáng)家校聯(lián)系

從9月22日開(kāi)始，我采取電話、短信、微信的方式，不斷聯(lián)系區(qū)某婷的父母和大姨，希望她們一起來(lái)學(xué)校面談。9月29日本來(lái)是家長(zhǎng)承諾到校的時(shí)間，臨終卻爽約了。我繼續(xù)通過(guò)電話、短信、微信的方式，不斷勸說(shuō)家長(zhǎng)直面問(wèn)題，不能逃避監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。10月14日，區(qū)某婷的父母終于來(lái)學(xué)校。我和部長(zhǎng)一起先做好家長(zhǎng)的工作，再安排區(qū)某婷和父母一起見(jiàn)面，要求他們把心里話說(shuō)出來(lái)。

二、法律教育

向區(qū)某婷的父母明確職責(zé)，其女兒才17歲，屬于未成年人，如果其女兒在外逗留不回家，發(fā)生意外，作為其法律監(jiān)護(hù)人是需要負(fù)法律責(zé)任。父母的良心也一生難安。區(qū)某婷的媽媽也擔(dān)心其女兒長(zhǎng)期住在男朋友的家里而導(dǎo)致懷孕，未成年少女未婚懷孕產(chǎn)子的后果是她們最擔(dān)心和不能承受之痛。同時(shí)，向區(qū)某婷同學(xué)指出，她長(zhǎng)期住在男朋友家里，她的父母可以通過(guò)法律途徑，控告其男朋友和他的家人拐帶未成年少女，是需要負(fù)法律責(zé)任的。她長(zhǎng)期在外不回家，會(huì)連累他人的。區(qū)某婷同學(xué)知道后，淚流滿面，痛哭不已。

三、關(guān)心學(xué)生

1） 安排一些得力的班干多和區(qū)某婷同學(xué)聊天，邀請(qǐng)她一起參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，讓她感受到友誼的溫暖。

2） 和各科老師溝通，讓科任老師課堂上多提問(wèn)區(qū)某婷同學(xué)，讓她感受到老師對(duì)她的關(guān)注。

3）不時(shí)安排區(qū)某婷同學(xué)幫我做一些小事，并表?yè)P(yáng)和感謝她，請(qǐng)她吃零食。同時(shí)教她一些和同學(xué)、父母相處的技巧和方式，拉近師生的距離，讓她感受到師長(zhǎng)的疼愛(ài)。

四、跟蹤、監(jiān)控

要求：每周五放學(xué)后，區(qū)某婷同學(xué)把在校的情況寫(xiě)好，回家交給其父母，讓父母知道和了解女兒在學(xué)校讀書(shū)和生活的情況，讓其父母走進(jìn)女兒的心里。每周一早上，區(qū)某婷同學(xué)把她在家的表現(xiàn)情況（家長(zhǎng)填寫(xiě)）帶回學(xué)校給我。雖然繁瑣，但通過(guò)此方式，讓區(qū)某婷和其父母相互了解，增進(jìn)感情，彌補(bǔ)親子關(guān)系，效果很好。

縱觀區(qū)某婷的個(gè)案，我們不難發(fā)現(xiàn)：區(qū)某婷態(tài)度惡劣，沉默，冷漠，最終離家出走，與父母親戚的關(guān)系長(zhǎng)期緊張，都是因?yàn)槿鄙偌彝サ臏嘏?，缺少父母的?ài)，缺少師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，缺少同學(xué)的關(guān)心而采取的逐漸升級(jí)的過(guò)激行為。目的是想引起父母、親戚、老師、同學(xué)的關(guān)注。當(dāng)區(qū)某婷真切地感到來(lái)自家庭和學(xué)校的溫暖和安全的時(shí)候，她的內(nèi)心開(kāi)始變得柔軟，笑容開(kāi)始慢慢地出現(xiàn)，能主動(dòng)與老師問(wèn)好，與同學(xué)的相處沒(méi)有那么磕磕絆絆了。

五、靜待花開(kāi)

俗話說(shuō)得好，人心都是肉長(zhǎng)的，時(shí)間久了石頭也會(huì)捂熱。老師和家長(zhǎng)不斷的關(guān)心關(guān)愛(ài)區(qū)某婷同學(xué)，不管她的態(tài)度如何，通過(guò)各種方式耐心的關(guān)愛(ài)她，讓她切切實(shí)實(shí)感受到我們無(wú)私無(wú)怨的愛(ài)和付出。區(qū)某婷同學(xué)漸漸地，發(fā)生微妙的變化，愿意和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)了。

2017年4月16日學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。4月14日周五我在其他班上3、4節(jié)課，預(yù)先已經(jīng)安排了宣傳委員布置黑板。但是，當(dāng)我上完課后回到課室的時(shí)候，宣傳委員和其他同學(xué)們都已經(jīng)回家了，只有班長(zhǎng)老秋怡和區(qū)某婷留在課室。我發(fā)現(xiàn)宣傳委員只是敷衍的在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)小小的歡迎詞，沒(méi)有按照我的要求布置黑板。區(qū)某婷同學(xué)一看到我就主動(dòng)說(shuō)：“老師，我看宣傳委員只是寫(xiě)了小小的熱烈歡迎家長(zhǎng)們這幾個(gè)字在黑板上就走了，很難看，所以我就留下來(lái)，不知道我是否可以協(xié)助老師布置好黑板報(bào)”。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，覺(jué)得之前所有的努力付出和堅(jiān)持都是值得的，念念不忘，必有回響！我們師生三人分工合作，我負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)，老秋怡負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)，區(qū)某婷負(fù)責(zé)美術(shù)設(shè)計(jì)共同把歡迎家長(zhǎng)會(huì)的黑板布置得美輪美奐，事后受到與會(huì)的家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！我也在這最后一次的學(xué)生與家長(zhǎng)共同參加的家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了區(qū)某婷和老秋怡同學(xué)，區(qū)某婷臉上滿是自豪的笑容，其家長(zhǎng)也露出欣慰的微笑。會(huì)后，區(qū)某婷家長(zhǎng)多次感謝老師讓她的家庭重新和睦溫馨，笑聲常響，愁云彌開(kāi)。

因此，在瑣碎的日常管理工作中，班主任要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)尋根索源，于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題?！笆陿?shù)木，百年育人”，班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者和學(xué)生的引路人，有責(zé)任和義務(wù)在日常的班主任工作中做到防微杜漸，練就一葉知障的火眼金睛。也就是我們常說(shuō)的細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。

參考文獻(xiàn)：

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