淺談?dòng)行Ю脗鹘y(tǒng)音樂(lè)資源開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育

王麗

摘要：幼兒園老師一定要高度重視幼兒的音樂(lè)教育活動(dòng)，并且要有效利用的重要教育資源，這就是傳統(tǒng)音樂(lè)。在收集傳統(tǒng)音樂(lè)資源時(shí)幼兒園一定要遵循傳統(tǒng)性和教育性等等原則。在利用傳統(tǒng)音樂(lè)資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)老師一定要做好前期準(zhǔn)備工作，把游戲和教學(xué)相互結(jié)合起來(lái)，有效的把音樂(lè)教育和其他領(lǐng)域教育相互結(jié)合在一起。本文通過(guò)對(duì)有效利用傳統(tǒng)音樂(lè)資源開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育的研究與分析，希望能給幼兒園教育提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂(lè)資源;幼兒園;音樂(lè)教育

在進(jìn)行音樂(lè)游戲和音樂(lè)表演以及播放背景音樂(lè)等等時(shí)幼兒園老師就可以有效的利用教學(xué)資源，傳統(tǒng)音樂(lè)能夠幫助幼兒園教學(xué)方式多樣化的實(shí)現(xiàn)，這樣幼兒就能更好的獲得民族歌舞以及演奏等等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣老師就能有效的激發(fā)他們，充分利用音樂(lè)進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣，在審美實(shí)踐活動(dòng)中，他們就能更好的做到感受美和體驗(yàn)美，老師有效的運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)把審美素質(zhì)和藝術(shù)技能兩者進(jìn)行融合。

一、做好前期準(zhǔn)備工作，把考察研究和基地研究以及集中研究結(jié)合起來(lái)

教學(xué)素材的選擇和組織，要求他們自發(fā)行動(dòng)，利用自己課余時(shí)間走出去，例如，老師可以到劇院去，這樣他們可以接受到當(dāng)?shù)氐奈幕逃?，觀看一場(chǎng)話劇，通過(guò)故事情節(jié)的演繹，當(dāng)故事發(fā)展到高潮時(shí)會(huì)伴著傳統(tǒng)音樂(lè)聲響起。老師要把這首音樂(lè)帶回來(lái)，并且要把它進(jìn)行整理 ，相關(guān)教師對(duì)其要進(jìn)行研討和分析，老師還要對(duì)自身帶回來(lái)的傳統(tǒng)音樂(lè)作品進(jìn)行介紹， 通過(guò)相關(guān)的老師的互動(dòng)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的;當(dāng)?shù)乇容^出名傳統(tǒng)民間藝人可以被邀請(qǐng)來(lái)幼兒園，一同研究教學(xué)，通過(guò)他們現(xiàn)場(chǎng)表演，幼兒就可以看到相關(guān)童謠;，與幼兒園教師一起對(duì)收集到的傳統(tǒng)音樂(lè)資源進(jìn)行改編，這樣更適合兒童全面發(fā)展的要求。傳統(tǒng)音樂(lè)資源收集的過(guò)程同時(shí)也是一個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程。通過(guò)這一活動(dòng)教師自身的傳統(tǒng)音樂(lè)素養(yǎng)獲得了有效的提升，又為傳統(tǒng)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為他們提供更多的資料，傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，能夠讓理論與經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)展得到相應(yīng)的保證。這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并且能夠制成活動(dòng)案例。

二、充分運(yùn)用傳統(tǒng)音樂(lè)素材，把游戲與教學(xué)有效的結(jié)合到一起

在幼兒園幼兒的音樂(lè)活動(dòng)的形式很多，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同，對(duì)他們音樂(lè)能力發(fā)展所起的作用也就不同。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中教師一定要處理好音樂(lè)素材，這樣才能有效的完成不同形式的音樂(lè)活動(dòng)，他們的各方面音樂(lè)能力才能得到有效提升。例如，在幼兒教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中他們?cè)趯W(xué)習(xí)黃梅戲的時(shí)候，幼兒園利用一定時(shí)間讓老師去看黃梅戲，去充分研究黃梅戲的起源以及發(fā)展歷史，回來(lái)給幼兒播放嚴(yán)鳳英、王少舫主演黃梅戲電影《天仙配》，幼兒園教師可以對(duì)它進(jìn)行改編，把它制成歌曲版，配上傳統(tǒng)的音樂(lè)讓他們出演，這樣他們一定會(huì)產(chǎn)生很大興趣，主動(dòng)融入到故事當(dāng)中，他們就會(huì)更加熱愛(ài)傳統(tǒng)音樂(lè)，通過(guò)這一活動(dòng)能讓教師了解和掌握黃梅戲的特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)欣賞和舞蹈欣賞等等，來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這樣就能有效的提升他們創(chuàng)造力。幼兒園音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行游戲化，這樣就能充分利用游戲來(lái)對(duì)他們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的幼兒通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，有效的利用游戲來(lái)培養(yǎng)他們的音樂(lè)素質(zhì)，以及他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的個(gè)性。在進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園一定要做到寓教于樂(lè)。例如，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中幼兒學(xué)習(xí)壯族歌舞《板凳龍》時(shí)，這是根據(jù)各民族的體育游戲題材改編出來(lái)的，它主地表現(xiàn)的是壯族板凳雜?；顒?dòng)，對(duì)他們身體素質(zhì)的提升有很大幫助。在實(shí)施過(guò)程中幼兒園老師可以先讓他們對(duì)舞板凳龍有親身的體驗(yàn)，這樣在玩玩、唱唱、跳跳中他們就學(xué)會(huì)了唱歌，老師通過(guò)指導(dǎo)他們依據(jù)歌詞進(jìn)行表演，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，協(xié)調(diào)能力漸漸也得到了提高，同時(shí)他們對(duì)傳統(tǒng)游戲和音樂(lè)的理解與表現(xiàn)力也得到了相應(yīng)的提升。

三、把音樂(lè)教育與其他領(lǐng)域教育結(jié)合起來(lái)

現(xiàn)在的幼兒園教育，由于其內(nèi)容非常豐富而且具有啟蒙性，可以把它分為五個(gè)主要方面，如健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等等，另外需要注意的是，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容一定要相互進(jìn)行滲透，幼兒園一定要有效的利用多種活動(dòng)幫助他們進(jìn)一步的對(duì)作品進(jìn)行體驗(yàn)?，F(xiàn)在作為藝術(shù)領(lǐng)域教育的主要組成部分的幼兒音樂(lè)教育，其有著該領(lǐng)域教育的相對(duì)獨(dú)立性和完整性，其又與其他學(xué)科以及領(lǐng)域之間具有很強(qiáng)相互滲透的關(guān)系?，F(xiàn)在幼兒園幼兒對(duì)有關(guān)傳統(tǒng)知識(shí)的了解和掌握，能夠讓他們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)作品產(chǎn)生全面和直觀以及多元的認(rèn)識(shí)，所以在幼兒園傳統(tǒng)音樂(lè)教育活動(dòng)中教師一定要把傳統(tǒng)音樂(lè)融入幼兒一日生活以及其他領(lǐng)域教育當(dāng)中，這樣就能讓抽象的和難以理解的作品內(nèi)容，逐漸轉(zhuǎn)化成形象和生動(dòng)具體有趣的教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上敘述，幼兒園老師通過(guò)有效運(yùn)用傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行幼兒音樂(lè)教育，這樣有利于對(duì)幼兒園教育資源的開(kāi)發(fā)，是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的有效方法。幼兒園教師將傳統(tǒng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒一起去了解，接受并喜歡，是一種傳承。從而他們的生活中藝術(shù)的欣賞能力會(huì)有提升。

參考文獻(xiàn)

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