網絡環(huán)境下大學生思想政治教育難點和對策研究

李琰 叢歌 尹可欣

摘 要：思想政治教育是我國高校重要的工作內容，其目的在于引導大學生熱愛國家，具備正確的價值觀念，進而為社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻。隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展與進步，網絡成為大學生日常學習和生活的必需品，由于網絡信息的良莠不齊，造成辨別能力低下的大學生認知出現(xiàn)偏差，降低了思想政治教育工作者的權威，造成高校大學生思想政治教育的效果不理想，阻礙了大學生的身心健康成長?；诖?，本文將重點探究網絡環(huán)境下大學生思想政治教育存在的難點以及有效解決措施。

關鍵詞：網絡環(huán)境;大學生;思想政治教育;難點;對策

習近平總書記在視察高校工作時曾經指出，大學生是社會主義現(xiàn)代化建設的重要資源和保障，是國家和民族未來發(fā)展的希望，高校必須加強思想政治教育，引導大學生具備主流的價值觀念?；ヂ?lián)網技術是雙刃劍，其對高校普通教學等方面帶來便利的同時，也對大學生思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。因此高校思想政治教育工作者亟待思考和總結網絡環(huán)境下思政教育的難點，結合互聯(lián)網優(yōu)勢開創(chuàng)思政教育的新途徑。

一、網絡環(huán)境下大學生思想政治教育難點

互聯(lián)網極大地改變了大學生思想政治教育的環(huán)境，其作為一把雙刃劍，既創(chuàng)建出方便快捷的思想政治教育模式，而與此同時，又將各種良莠不齊的信息滲透至大學生身邊，造成大學生認知的混亂，加大了大學生思想政治教育工作的難度。

首先，網絡環(huán)境下存在的不良信息造成大學生價值觀念混亂。隨著經濟全球化的發(fā)展，西方各種思想傳入我國，而在互聯(lián)網技術的驅使下，包括西方思想以及各種腐朽思想逐漸大范圍的開始傳播?；ヂ?lián)網技術提高了大學生獲取信息的途徑，其借助手機、電腦等設備在網絡中面對著諸多信息，但是，一些辨別能力還不成熟的大學生，他們很容易受到互聯(lián)網中不良思想的影響，造成世界觀、人生觀與價值觀的錯位。甚至，在西方反華勢力的影響下產生同社會主義核心價值觀等主流思想不容的觀念。

其次，網絡環(huán)境下大學生對思想政治教育內容的認可程度下降。傳統(tǒng)思想政治教育時代同現(xiàn)在比較，之前的思想政治教育工作者處于一種資源優(yōu)勢的位置，由于學生自身信息有限，因此他們能夠認真聽講，思想政治教育的效果也較為理想。在網絡環(huán)境下，思想政治教育工作者接受新鮮事物的能力不如大學生，部分相關工作者還存在較為陳舊的教育理念。大學生群體善于借助互聯(lián)網了解時事信息，而思想政治教育工作者不如大學生獲得的信息深入全面，信息時效不足，從而使其在思想政治教育中的說服力不足，學生的認可程度不如之前。

最后，網路環(huán)境下傳統(tǒng)的大學生思想政治教育方法無法滿足大學生的心理需求。傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師為了節(jié)約時間降低工作量，因此將學生集中起來，開展口頭講解，該方法是一種純粹的灌輸型教育模式。在網絡環(huán)境下，大學生借助互聯(lián)網搜集信息，使用相關的網絡平臺去分析與解決學習中面對的問題，逐漸形成一種主動學習習慣。大學生當前的學習需求同傳統(tǒng)的思想政治教育模式相沖突，造成其興趣低下。

二、網絡環(huán)境下大學生思想政治教育的提升對策

互聯(lián)網為高校思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者需要結合網絡環(huán)境對傳統(tǒng)的思想政治教育方式進行變革，提高當代大學生的思想政治水平。在此，筆者根據(jù)自身的理解和感悟提出幾點建議。

（一）指導大學生正確應用網絡

雖然互聯(lián)網中存在的不良思想容易對大學生的認知產生危害，但是其積極作用不可忽視。高校需要借助思想政治教育引導大學生正確應用網絡，使之成為思想政治教育的利器。

一方面，我國高校在思想政治教育中需要幫助大學生形成較高的信息辨別能力。思想政治教育中需要為大學生明確庸俗思想、腐朽思想的性質與危害，加強社會主義核心價值觀的宣傳，使得大學生在網絡中自覺遠離不良思想的影響。一方面，思想政治教育工作者還需要指出我國面臨西方反華勢力的嚴峻環(huán)境，指導大學生樹立清醒的意識，在網上中積極同分裂祖國的行為作斗爭，使他們能夠具備正確應用互聯(lián)網的理性思維，成為文明的網絡應用者。

（二）凈化網絡環(huán)境

健康的網絡環(huán)境對于大學生成長而言就是堅固的思想防線，其能夠保護大學生的思想認知等不被網絡中的不良思想侵蝕，對于提高我國高校思想政治教育工作的效果也具有重要意義。對此，高校需要采取各種措施加強校園內的網絡監(jiān)控，為大學生營造積極向上的網絡氛圍。

一方面，高校需要構建師生合作的聯(lián)動機制。相關思想政治教育工作者聯(lián)合校園網絡維護人員等積極監(jiān)控校園網絡內容，針對網絡上的不良思想和反動信息等予以及時處理。大學生積極了解身邊同學的網絡應用狀態(tài)，針對發(fā)布傳播不良信息的學生積極上報，維護大學生的網絡安全。另一方面，思想政治教育工作者需要做好輿情引導工作，針對網絡上的錯誤言論，大學生激烈辯論的時事話題等進行宣傳解釋，使得大學生不被網絡上的錯誤言論所左右，在科學的網絡防范機制中健康成長。

（三）創(chuàng)新思想政治教育的手段

高校思想政治教育應該充分利用互聯(lián)網的正面優(yōu)勢，對傳統(tǒng)的思想政治教育模式進行變革與創(chuàng)新，從而提升思想政治教育的效果。

一方面，高?？梢越柚ヂ?lián)網做好思想政治教育的宣傳工作。高?？梢越ㄔO思想政治教育相關的微信公眾號以及微博賬號，借助這些媒體途徑向學生宣傳有關思想政治教育的文章和視頻，促使學生利用碎片化的時間接受思想政治教育。另一方面，高校還可以專門建設思想政治教育網絡平臺，將學生前往該平臺觀看思想政治教育視頻作為選修內容，使其自由掌握時間，合理安排思想政治教育的學習計劃，減輕學生的抵觸心理，進而實現(xiàn)思想政治教育質量的進步。

綜上所述，互聯(lián)網是一把雙刃劍，高校思想政治教育工作者需要探究有效克服互聯(lián)網消極影響的手段，為大學生營造健康向上的網絡環(huán)境，借助網絡實現(xiàn)思想政治教育效果的提升。

參考文獻

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