善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻，提高小學(xué)生《品德與社會》的課堂效益

劉少懷

【摘要】《道德與社會》課程是一個基于小學(xué)低、高年級學(xué)生社會生活的綜合課程，是以促進(jìn)學(xué)生良好品格和社會發(fā)展的形成為基礎(chǔ)的一門重要學(xué)科。多年的教育實(shí)踐證明，它在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和發(fā)展文明行為方面發(fā)揮著重要作用。為了提高道德和社會階層的教育效果，教師必須找到方法來激發(fā)學(xué)生的教育認(rèn)知意識，提高學(xué)生的感官體驗(yàn)并增加其討論、交流和展覽的機(jī)會。確保小學(xué)生善于并敢于表達(dá)他們的意見。現(xiàn)代多媒體教學(xué)方法的特點(diǎn)是生動活潑的直覺和強(qiáng)烈的吸引力，并且可以使用視覺媒體（如照片，聲音，動畫，圖像等）在聆聽過程中激發(fā)各種感官上的刺激并以此豐富他們的想象力并加深他們對課堂的理解和感受。玲瑯滿目的圖片和生動自然的音樂和視頻更能加深他們的記憶，使他們在愉快的課堂里吸收文化知識并提高自己學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育；品德與社會；信息技術(shù)

多媒體教育有機(jī)地整合了思想道德與社會教育，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。思想道德教育在滿足學(xué)生合理的情感需求的同時，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并激發(fā)學(xué)生的好奇心，對豐富和激活教育材料方面發(fā)揮重要作用。它促使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)過程并提高思想道德教學(xué)的教學(xué)效果。更能使學(xué)生自發(fā)地克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，并主動培養(yǎng)自身高尚情操和整體素質(zhì)。

一、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻提高小學(xué)生，《品德與社會》的課堂效益

1.利用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是開啟成功之門的關(guān)鍵。興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，如果一個人連學(xué)習(xí)都變得被動，那學(xué)習(xí)的質(zhì)量肯定差強(qiáng)人意。小學(xué)生品德與社會的課堂知識普遍是有些枯燥和乏味，再加上教室機(jī)械似的向?qū)W生灌輸，更會讓學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)感到無聊，甚至對整門課程失去興趣。而多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的誕生為學(xué)生提供了一個輕松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠通過情感材料，生動的圖像和標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)主義來積極探索和積極進(jìn)入學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。在這種情況下提供相應(yīng)的音樂和發(fā)人深省的教育視頻，感染學(xué)生的情緒使他們產(chǎn)生共鳴并自發(fā)性的投入其中。

2.小學(xué)生的年齡層次決定了他們目前很難從表達(dá)階段直接過渡到理性思想階段。如果只是單憑教師在課堂上的語言講解很難達(dá)成良好的效果。他們需要接觸一些媒介去感同身受的判斷一些事物本質(zhì)的好與壞。因此，在品德與社會教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻，將課本中安靜無聲的場景用優(yōu)美的音樂和生動的人物動作表達(dá)出來。視聽和音頻的結(jié)合為學(xué)生創(chuàng)造了情感共鳴，實(shí)現(xiàn)了他們的情感融入和發(fā)展。例如，在課堂教學(xué)中《想想他們的難處》這一課時，先讓學(xué)生觀看視頻《千手觀音》，并聽取千手觀音的安排和表演的介紹。告訴他們，參演的所有演員是聾啞人，他們是聽不到這樣優(yōu)美的聲音的。但是他們的行動是那樣的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，舞蹈老師用精準(zhǔn)的手語將音樂的節(jié)奏傳達(dá)給這些聾啞舞者們，他們再將美輪美奐的舞蹈傳達(dá)給觀眾。精美的視頻將深深的打動所有的學(xué)生，激發(fā)起他們的探知興趣。然后教師再介紹下一個鏈接，引導(dǎo)他們思考這些舞者們在排練期間遇到的問題，點(diǎn)明課堂的主題：“想想他們的難處?！睂W(xué)生之間的溝通因此會變得熱烈起來：“想想看，這么優(yōu)美的聲音，他們聽不到，而且從來都沒有聽到過。鳥鳴的聲音、下雨的聲音、上課鈴響的聲音，他們都沒有聽到過。他們的世界可能從生下來就是寂靜無聲的，但是他們的舞蹈卻是那么震撼人心。這中間會遇到多少的困難？他們的手語又是怎么學(xué)來的？他們該怎么上學(xué)呢？”這樣的網(wǎng)絡(luò)視頻教育增加了全體師生的課堂互動和身臨其境，并在教學(xué)中創(chuàng)造了良好的師生情感關(guān)系.在這種課堂氛圍里大大提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

二、利用多媒體豐富小學(xué)的道德和社會階層內(nèi)容

1.隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展，學(xué)生早已不再滿足于傳統(tǒng)教育的教學(xué)方法，如黑板，粉筆和書籍。正確使用信息技術(shù)可以將枯燥乏味的書籍變成更生動的學(xué)習(xí)教材，并可以擴(kuò)展教科書的內(nèi)容，讓學(xué)生沉浸其中，從而使課堂變得活躍自然。例如在教授《家庭的愛》這一課時，教師可以打開多媒體電視讓學(xué)生看一些圖片和視頻：在兒童節(jié)，各個家庭的父母帶著孩子們?nèi)和瘶穲@，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察不同家庭的父母帶著他們的孩子在汗水和歡笑中游玩，每一個家庭互相之間都是幸福和滿足的。整個社會都是由這樣一個一個的幸福的爸爸媽媽和孩子組成。通過這些家庭與社會之間的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生的興趣。再通過不同民族家庭的照片使學(xué)生可以了解中國是一個多民族的家庭。這樣循序漸進(jìn)的教學(xué)方式有效地將多媒體教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，可以快速的提高小學(xué)品德與社會的教學(xué)質(zhì)量。

2.利用多媒體在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢，教師可以根據(jù)學(xué)生的教育內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，以適應(yīng)多媒體最佳角色和改進(jìn)的適當(dāng)選擇和使用，從品德與社會領(lǐng)域的特點(diǎn)出發(fā)，以求達(dá)到學(xué)生最佳教育效果。培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的道德判斷能力，這也是小學(xué)品德與社會課程的重要課題。且小學(xué)生年紀(jì)較輕，對辨別是非的能力過于模糊。他們不知道自己遇到的或者正在做的事情是好事還是壞事，人們都說孩子是天使和魔鬼的化身。只有在教師和家長的監(jiān)督和引導(dǎo)下才能確保孩子這兩邊的平衡不會被過分傾倒而產(chǎn)生嚴(yán)重后果。比如利用多媒體視頻播放一些“熊孩子”片段，讓他們認(rèn)識對錯是非。還有一些現(xiàn)在社會常見的拐賣兒童、碰瓷等社會不良現(xiàn)象。使他們在復(fù)雜的社會生活中培養(yǎng)區(qū)分美與寬恕的能力，區(qū)分善惡，增強(qiáng)抵御精神污染的能力。

三、利用多媒體巧妙突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

在小學(xué)品德與社會課的教學(xué)過程中，由于學(xué)生缺乏一定的認(rèn)知水平、思維能力和生活經(jīng)驗(yàn)，會對教科書中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識時難以理解，使課堂教學(xué)陷入困境。而將多媒體引入進(jìn)入課堂，可以形象和可視化課本中抽象的概念。尤其是通過展示動畫視頻來展示故事的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的直觀印象，為解決教育困難提供了現(xiàn)代化的便捷手段。不止是小學(xué)品德與社會，其實(shí)所有的教材中體現(xiàn)的人物與故事都太過于理性，這是文字的一大缺陷。而多媒體的視頻教學(xué)就很完美的彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)。多媒體教育可以直接展現(xiàn)各種事物的表象，感知特定教學(xué)材料，直奔中心并巧妙的轉(zhuǎn)移和分散難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生對事物的理解和益智方面發(fā)揮獨(dú)特作用。例如，在學(xué)習(xí)《叔叔為我指引人生的道路》這一課時，利用網(wǎng)絡(luò)視頻清晰的展現(xiàn)大雨的場景，讓學(xué)生在雨中感受叔叔的動作，并想象自己成為視頻中的主人公，在幫助叔叔一起蓋上下水道井蓋時的心理變化和原因并展開課堂討論。 這樣就可以在集體解決難點(diǎn)的同時突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并大大提高課堂教學(xué)效率。

四、結(jié)語

隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，大量的信息資源已經(jīng)被引入小學(xué)課堂。多媒體電視信息設(shè)備可以幫助教師和學(xué)生獲得更多的教育材料，而優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)視頻更是小學(xué)道德和社會教室中常見的教育材料。本文將多媒體教育網(wǎng)絡(luò)視頻應(yīng)用于小學(xué)道德與社會課程，探索與教育內(nèi)容相關(guān)的高質(zhì)量在線視頻，不僅在課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，更有效地提升了學(xué)生研究生活、文化、地理、歷史的動力，幫助學(xué)生增加知識并開闊視野，大大提高了小學(xué)的道德和社會課程的教學(xué)效果。

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