現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高校的教育教學(xué)研究的作用及影響

田章武

摘要：作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下出現(xiàn)的新技術(shù)手段，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高校的教育教學(xué)研究的發(fā)展有著非常重要的作用?，F(xiàn)代信息技術(shù)手段不但可以明顯提升教師的教學(xué)質(zhì)量和效率，而且還能明顯引起學(xué)生上課的興趣，使學(xué)生作為上課時(shí)間的中心，這樣可以造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的性格。基于此，文章重點(diǎn)就現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高校的教育教學(xué)研究的作用及影響展開論述。

關(guān)鍵詞：高校的教育教學(xué)研究;現(xiàn)代信息技術(shù);作用;影響

1現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)

數(shù)字化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)信息化、智能化是現(xiàn)代信息教育教學(xué)技術(shù)方面的四大特征。首先，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的數(shù)字化。數(shù)字化可以使教育教學(xué)研究系統(tǒng)中知識(shí)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。其次，是多媒體化。讓信息擴(kuò)展的范圍更加廣泛，信息表現(xiàn)的多元化。再次，是網(wǎng)絡(luò)信息化。網(wǎng)絡(luò)信息化可以對(duì)資源進(jìn)行實(shí)時(shí)傳遞，節(jié)省時(shí)間，快捷高效地對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳輸。最后，是智能化。智能化能夠減少教育教學(xué)研究中出現(xiàn)的比較繁忙的現(xiàn)象，可以有效代理進(jìn)行的任務(wù)，顯現(xiàn)出良好的效果。將現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)放到特定的教育層次上看，它能夠把具體的書上的內(nèi)容實(shí)行整合后組成多媒體化，能夠更加準(zhǔn)確和精簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)的傳播教學(xué)知識(shí)，還可以在書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加相關(guān)的知識(shí)，它也可以讓老師和學(xué)生自由的學(xué)習(xí)，為大家提供虛擬化可以發(fā)揮的一種環(huán)境空間，也可以實(shí)行自動(dòng)化的管理。

2現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高校教育教學(xué)研究的作用

2.1引起學(xué)生上課興趣

傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)大多都以教師為所有的中心，教師是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生的很難展示自己的想法。而在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，教師能夠把平淡無(wú)奇的文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的一些圖片、動(dòng)畫和視頻等多種形式，使原來的“說教式”教學(xué)方式向?qū)W生能夠主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生有非常強(qiáng)的渴望知識(shí)的想法。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，教師能夠幫學(xué)生創(chuàng)造多姿多彩的情景，引起學(xué)生全身心的加入到學(xué)習(xí)環(huán)境中，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)影響到本身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且也給教師的教育教學(xué)工作帶來深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)的產(chǎn)生為教師大量發(fā)現(xiàn)教材之中的興趣和魅力創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)而更增加了教師的教育教學(xué)能力。

2.2提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果

在將現(xiàn)代信息技術(shù)加入到高校的教育教學(xué)工作前，教師一般是采用“黑板+粉筆”的教學(xué)方法，僅能滿足學(xué)生聽和看的基本需求，學(xué)生很少會(huì)有動(dòng)手操作進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)代信息技術(shù)不止可以滿足學(xué)生聽和看的需求，還可以使學(xué)生們有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了一個(gè)動(dòng)靜相接、情景相融的教學(xué)空間，有效提高學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、引起學(xué)生上課的興趣，而且還可以讓學(xué)生更加全面、更加系統(tǒng)地理解和學(xué)習(xí)大量的知識(shí)。此以，現(xiàn)代信息技術(shù)還能夠讓學(xué)生的視野開闊、增加學(xué)生的知識(shí)體系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果。

2.3交互式教學(xué)方式得以實(shí)現(xiàn)，優(yōu)化教學(xué)工作

利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以體現(xiàn)出交互式教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)，改善整個(gè)教學(xué)工作。比如在進(jìn)行教學(xué)工作中，教師能夠運(yùn)用圖文交互界面與交互窗口跟學(xué)生交流。在這個(gè)過程當(dāng)中，教師能夠讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)踐，教師在旁協(xié)助，逐步提升學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的水平，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)，教師能夠在交互式教學(xué)的幫助下，更加全面地熟悉學(xué)生，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并能收集信息，為之后改善教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。而且現(xiàn)代信息技術(shù)也使師生間的交流更加方便，增加了師生間的交流方式，使大家能夠在這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行無(wú)障礙地交流溝通，給學(xué)生增加了一個(gè)與教師方便交流的平臺(tái)。

3現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)高校教育教學(xué)研究產(chǎn)生的影響

3.1促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的不斷更新

高等教育傳統(tǒng)的教學(xué)方式一般以紙質(zhì)材料出現(xiàn)，不能顯示不同院校、不同教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)落后，很難確保與教學(xué)實(shí)際情況和現(xiàn)代的要求相配合。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)教材的局限性已經(jīng)非常突出，現(xiàn)代科技的發(fā)展讓紙質(zhì)教材跟不上現(xiàn)代知識(shí)更新的步伐。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)則容易使教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新，學(xué)生也可以不斷掌握前沿理論、技術(shù)、信息等，從而讓高校構(gòu)建起更能適應(yīng)教學(xué)需要和現(xiàn)代特點(diǎn)的教學(xué)體系。

3.2促進(jìn)教學(xué)手段的不斷創(chuàng)新

現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用引發(fā)了教學(xué)手段的創(chuàng)新。高校教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)了從講臺(tái)到平臺(tái)、從粉筆到鼠標(biāo)、從黑板到信息多媒體的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)方法是音頻、視頻、圖文等的結(jié)合和應(yīng)用，這些方法都會(huì)給學(xué)生全面的視覺沖擊，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.3促進(jìn)開放性教學(xué)環(huán)境的形成

現(xiàn)代信息技術(shù)的大量使用，更加便于形成網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化和智能化的教育教學(xué)環(huán)境。在這種環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)資源能夠整合到一起，能夠建立一個(gè)新的和開放的平臺(tái)，教學(xué)資源可以實(shí)現(xiàn)共享;學(xué)生能夠?qū)⒘闼榈臅r(shí)間充分利用，隨時(shí)、隨地能夠?qū)W習(xí)，教學(xué)環(huán)境也由教室擴(kuò)展到虛擬的空間，形成了一個(gè)開放的教學(xué)環(huán)境。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用可以優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效果，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為高校教育教學(xué)帶來了新的思路。將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到高校教育教學(xué)之中對(duì)高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著非常重要的作用。所以高校教育教學(xué)的管理人員需要加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

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