用德育的魅力使孩子遠(yuǎn)離說(shuō)謊

龔國(guó)建

摘要：兒童的品行問(wèn)題一直被家庭、學(xué)校、社會(huì)所矚目，說(shuō)謊這一種品行問(wèn)題時(shí)常在兒童身上有所表現(xiàn)。本文試從兒童說(shuō)謊的具體表現(xiàn)，形成原因進(jìn)行深入探究，最后針對(duì)其中“周?chē)涣辑h(huán)境造成的說(shuō)謊”提出一個(gè)整體教育對(duì)策：1. 用榜樣的力量感召;2. 主動(dòng)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)的品德教育;3. 學(xué)會(huì)與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話。

關(guān)鍵詞：說(shuō)謊行為;說(shuō)謊原因;教育對(duì)策

兒童說(shuō)謊是較為常見(jiàn)的問(wèn)題，由于兒童思想觀念，道德感和行為習(xí)慣處于不穩(wěn)定的發(fā)展階段，說(shuō)謊這種行為如果不能及時(shí)糾正，會(huì)逐漸養(yǎng)成為一種習(xí)慣，嚴(yán)重影響兒童良好道德品質(zhì)的形成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，說(shuō)謊值得我們每一個(gè)教育者研究思考。

1 兒童說(shuō)謊的具體表現(xiàn)

1.1 夸大、彎曲事實(shí)

如孩子在與同伴交談時(shí)，會(huì)夸張地描述自己的家庭條件是如何的優(yōu)越;孩子說(shuō)他已經(jīng)完成所有家庭作業(yè)，而實(shí)際上還沒(méi)有完成，甚至一點(diǎn)兒沒(méi)做等等。

1.2 捏造事實(shí)

如有的孩子可能向同伴講述他從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)的活動(dòng)是多么有趣。

1.3 虛實(shí)混雜、嫁禍于人

有的孩子在與同伴分享的故事有些是真人真事，有些是自己通過(guò)想象編造出來(lái)的，這常弄得他人難辨真假;孩子自己打破了玻璃，卻指責(zé)是他的同伴干的。

2 兒童說(shuō)謊的原因

造成兒童說(shuō)謊的原因是多種多樣的，但往往是有兩種情況造成的。

2.1 逃避懲罰而說(shuō)謊

我們總是教育孩子不許說(shuō)謊，可有時(shí)對(duì)于孩子的真話卻加以訓(xùn)斥和指責(zé)。例如，當(dāng)孩子告訴媽媽因?yàn)樗幌矚g書(shū)中的插畫(huà)，而把畫(huà)撕了的時(shí)候，媽媽很可能由于這句真話而揍他一頓，并威脅以后不再給他買(mǎi)書(shū)看了。假如孩子說(shuō)謊說(shuō)這畫(huà)頁(yè)買(mǎi)來(lái)時(shí)就壞了，也許媽媽就不會(huì)責(zé)備他了。于是，孩子便得出一個(gè)結(jié)論，說(shuō)真話挨打，說(shuō)假話安全，說(shuō)謊成了孩子逃避父母懲罰的法寶。成了孩子用來(lái)自衛(wèi)的武器。

2.2 利益驅(qū)使謀主動(dòng)說(shuō)謊

例如，看見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)了別的小朋友，就回家對(duì)父母說(shuō)，老師今天表?yè)P(yáng)了我，以滿足自尊的需要。

又如一個(gè)孩子在鄰居家看上了一把彩色的小刀，就偷偷地把刀拿回家去，而對(duì)媽媽則說(shuō)謊說(shuō)是鄰居送的。導(dǎo)致這種說(shuō)謊的原因是為了獲取一定的好處而采取說(shuō)謊的辦法，這類(lèi)孩子已經(jīng)有一定的是非觀念，知道拿別人的東西是不對(duì)的，但內(nèi)心十分想擁有那把彩色的小刀，于是通過(guò)說(shuō)謊來(lái)躲避父母的批評(píng)，從而拿到那把彩色小刀。

2.3 報(bào)復(fù)心理而說(shuō)謊

出于對(duì)某人的敵對(duì)情緒而用說(shuō)謊來(lái)詆毀他人。出于報(bào)復(fù)心理而說(shuō)謊，被別人小朋友在老師面前告了狀，他等會(huì)兒又以同樣的話去告這個(gè)小朋友，但這種類(lèi)型的說(shuō)謊在小學(xué)階段常見(jiàn)。若幼兒階段出現(xiàn)了這種說(shuō)謊，的確說(shuō)明孩子有了品德上的問(wèn)題苗頭。

2.4 拒絕性說(shuō)謊

孩子想用說(shuō)謊來(lái)安撫自己內(nèi)心的痛苦。如：不久前佳佳的父親因車(chē)禍去世，而佳佳卻對(duì)小朋友說(shuō)：“昨天，爸爸帶我去公園玩了，爸爸還給我好多好吃的。”

3 如何對(duì)待兒童說(shuō)謊

3.1 用榜樣的力量感召

成人必須以身作則，絕對(duì)不能教孩子說(shuō)謊，成人要為孩子樹(shù)立誠(chéng)懇老實(shí)的榜樣，無(wú)論在什么情況下，都不能說(shuō)謊，要說(shuō)到做到。對(duì)孩子是這樣，對(duì)別人也是這樣，要讓孩子們看到大人從來(lái)不說(shuō)謊，并且要讓孩子懂得為什么不能說(shuō)謊說(shuō)假話。

3.1.1 講清道理需耐心，決不欺騙孩子

遇事應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)真話，耐心地分析道理。如孩子一再要糖吃，媽媽可以對(duì)他講講糖吃多了容易蛀牙的道理，或者用其他玩具、圖書(shū)引開(kāi)他的注意力;或者當(dāng)著孩子的面把糖放進(jìn)食品罐里，對(duì)孩子說(shuō)：“你看，媽媽把糖放在這里，今天你已經(jīng)不能再吃了。明天你要吃糖，媽媽會(huì)給你的。”

3.1.2 許下諾言要兌現(xiàn)，做到言而有信

父母首先要起到榜樣作用，要說(shuō)道做到。誠(chéng)信勿誑，即便是忘記或無(wú)法兌現(xiàn)時(shí)，也應(yīng)該向孩子說(shuō)明原因，這也是尊重孩子的表現(xiàn)。

3.2 主動(dòng)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)的品德教育

不能忽視孩子說(shuō)謊的嚴(yán)重性，對(duì)于說(shuō)謊的孩子，特別是必須抓住“第一次”說(shuō)謊，既不可放過(guò)，聽(tīng)之任之，也不可急躁粗暴，應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)肅地指出說(shuō)謊的危害，告誡孩子用說(shuō)謊來(lái)掩飾錯(cuò)誤是錯(cuò)上加錯(cuò)，只有真誠(chéng)相等才能取得別人的尊重和信任，并結(jié)合一些生動(dòng)的故事，如《狼來(lái)了》等，讓孩子明白常說(shuō)謊的人即使最后說(shuō)了實(shí)話也沒(méi)人相信，于人于己都是有害的。據(jù)說(shuō)，列寧6歲的時(shí)候在姑媽家不小心打碎了一只花瓶，姑媽問(wèn)是誰(shuí)摔壞的？列寧沒(méi)敢承認(rèn)。后來(lái)媽媽們知道后，沒(méi)有打他，而是講了一些誠(chéng)實(shí)的故事。在媽媽的耐心教育下，列寧終于承認(rèn)了自己的過(guò)失，所以父母的主動(dòng)教育是很重要的。

3.3 學(xué)會(huì)與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話

俗話說(shuō)，若要真，問(wèn)小人。一般的孩子，無(wú)憂無(wú)慮，心里單純，不想害任何人，也不會(huì)想到別人會(huì)害他，所以總是心口如一，有什么就說(shuō)什么。而家庭是孩子心目中的天堂，父母是孩子最信得過(guò)的人。一般的孩子，聽(tīng)到了什么事情，想到了什么東西，都想統(tǒng)統(tǒng)告訴父母。這是，不管孩子說(shuō)得是什么，父母都要認(rèn)真、耐心地聽(tīng)完，就是孩子有許多地方說(shuō)錯(cuò)了，甚至使父母不愉快，父母也不能吹胡子瞪眼睛地發(fā)脾氣，而是要親切地和孩子交流、討論，真正說(shuō)自己的心里話，而不是應(yīng)付、糊弄孩子，把孩子打發(fā)走完事。

如果孩子因說(shuō)真話而在外面吃了虧或引起麻煩，父母應(yīng)想辦法幫助孩子講真話，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)正直的人，不要怕吃虧?？傊?，要鼓勵(lì)孩子不管在什么地方都應(yīng)該敢于講真話，實(shí)在有困難，至少不說(shuō)假話。

作為教育者，我們要引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，養(yǎng)成說(shuō)真話的習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，將是一筆巨大的精神財(cái)富。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：浙江省義烏市佛堂鎮(zhèn)第二小學(xué)）