論初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性教學(xué)策略分析

馮萍

◆摘 要：數(shù)學(xué)是初中教學(xué)中的重要教學(xué)科目，隨著教育的不斷改革，數(shù)學(xué)教學(xué)也要順應(yīng)時(shí)代的要求，逐步創(chuàng)新新的教學(xué)模式，找到適合學(xué)生得學(xué)習(xí)方式，逐步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)做出相應(yīng)分析和策略。

◆關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂合作學(xué)習(xí)；教學(xué)策略

合作學(xué)習(xí)是一種新型的優(yōu)越性教學(xué)模式，它打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)。合作學(xué)習(xí)通過讓學(xué)生們合作進(jìn)行相應(yīng)的問題思考和討論，這種教學(xué)方式不僅吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還給學(xué)生們留出了自主思考的時(shí)間，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生們的合作能力，綜合提升學(xué)生素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)為初中數(shù)學(xué)課堂提供了有效的教學(xué)指導(dǎo)方法和指導(dǎo)框架，在初中數(shù)學(xué)中占有不可磨滅的地位。

一、初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性教學(xué)策略

（一）組建好合作學(xué)習(xí)小組并選好小組長(zhǎng)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要注意合理安排小組學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)人數(shù)不易太多，最好在4～6人之間為最合理。組內(nèi)成員過多不利于學(xué)生組織好工作，而組內(nèi)成員太少也不利于知識(shí)的相互交流切磋。每一個(gè)小組內(nèi)應(yīng)該由具有相對(duì)差異的同學(xué)組成，但差異程度也不要太大，小組內(nèi)由不同性格、不同水平、不同解決問題方式的同學(xué)組成更有利于他們知識(shí)的互相交流和學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充自身的不足。在分配組員時(shí)，教師要把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，性格較內(nèi)向的同學(xué)與熱性大方，樂于幫助，成績(jī)較好的同學(xué)安排在一起，讓他們的優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)，逐步促進(jìn)提高，讓自信心較差不敢表現(xiàn)自我的人逐步展現(xiàn)自己，提高數(shù)學(xué)水平。小組組內(nèi)成員應(yīng)該及時(shí)調(diào)換，根據(jù)每次的成績(jī)及課堂情況給學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)小組，有利于他們進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)水平，也讓學(xué)生有更寬廣的交往空間。每個(gè)小組也應(yīng)該選舉一個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)在課堂教學(xué)活動(dòng)中起到承上啟下的關(guān)鍵作用，他得按照教師布置的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，合理進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)項(xiàng)目進(jìn)度，提煉匯報(bào)總結(jié)，等等。小組合作學(xué)習(xí)有大一部分需要小組長(zhǎng)來安排工作，所以在小組建立后必須選一個(gè)好組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)的選拔必須嚴(yán)格要求，根據(jù)每組成員的不同類型，綜合選擇一個(gè)適合小組組內(nèi)成員的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)需要有較強(qiáng)的責(zé)任心，可以在組員面前起到帶頭作用，以身作則善于理解大家，樂于幫助他人且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。

（二）構(gòu)建好合作學(xué)習(xí)的有利條件

以學(xué)生為主的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，注重的是學(xué)生在學(xué)習(xí)感受和參與中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，并且可以接受所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，構(gòu)建適合學(xué)生一個(gè)和諧、舒適、流暢的合作學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。在數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該保持一種友好的態(tài)度，用溫和的語言來向?qū)W生們教授知識(shí)，營(yíng)造好一種舒適的氛圍，逐步與學(xué)生成為好朋友，深入學(xué)生們的內(nèi)心，了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，教師應(yīng)該在課堂上給予學(xué)生多一些鼓勵(lì)性的語言，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生們的熱情高漲，合作欲望就會(huì)更強(qiáng)，課堂氣氛朝氣蓬勃，利于提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。在平常的教學(xué)中，教師經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答問題吞吞吐吐或者不按照課堂規(guī)定軌跡回答問題，而直接略過讓學(xué)生們主動(dòng)思考回答問題的時(shí)間。這些學(xué)習(xí)方式只能是形式上的合作學(xué)習(xí)，并不會(huì)有較大的效率提升。因此，在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生擁有充足的發(fā)言、補(bǔ)充、辯論和思考的空間，讓學(xué)生們不同跳躍的思維得到盡情發(fā)揮。在數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的合作環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上大膽的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，踴躍發(fā)言，講述自己的觀點(diǎn)，相互切磋，相互交流，逐步建立一個(gè)熱情的合作學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師需對(duì)學(xué)生們的發(fā)言做出相應(yīng)的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，使他們得到贊許和表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的積極性，更有欲望去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以起到一個(gè)事半功倍的教學(xué)效果，讓學(xué)生們感受到合作學(xué)習(xí)的樂趣，逐步提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（三）教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要全面

全面有效的教學(xué)評(píng)價(jià)是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。第一，在小組合作學(xué)習(xí)中，老師首先要考慮學(xué)生們?cè)诮M內(nèi)的情況。是否在小組內(nèi)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否與小組成員積極配合學(xué)習(xí)，是否在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中遵守紀(jì)律，是否有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路等等，在小組內(nèi)的教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)該只考慮組員的學(xué)習(xí)情況，更多的是全面的評(píng)價(jià)和分析。第二，小組內(nèi)也要采用民主評(píng)價(jià)，每一位小組成員公平的評(píng)價(jià)其他組員的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么值得大家學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，同時(shí)也要對(duì)本組整體做出評(píng)價(jià)，什么需要加強(qiáng)改進(jìn)的地方，促進(jìn)小組成員積極配合，加強(qiáng)合作，完善組內(nèi)管理。第三，每一位學(xué)生也應(yīng)該對(duì)自己做出相應(yīng)評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)，優(yōu)化自己優(yōu)點(diǎn)，逐步完善自身，與小組成員內(nèi)形成良好的合作關(guān)系，促進(jìn)自身完善學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)思路，逐步提高小學(xué)數(shù)學(xué)效率。

二、結(jié)束語

綜上所述，通過課堂合作教學(xué)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到“討論、合作、互助”的教學(xué)模式不僅能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還可以逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，而且在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主研究問題的能力方面都有積極的作用。隨著教育的不斷改革，教師也應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供較好的合作學(xué)習(xí)方案，充分利用課堂內(nèi)小組合作的方法，營(yíng)造良好的合作氛圍，讓學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿欲望，逐步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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