淺談在書法教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動性

楊緒年

摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，書法教學(xué)越來越受到人們的重視。書法是線條藝術(shù)，具有較強的表現(xiàn)力。漢字是世界上最有魅力的文字之一，它形象生動、富于變化。如果學(xué)生能夠?qū)懸皇趾米?，可以更好地體現(xiàn)出個人素養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該創(chuàng)新書法教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生書法學(xué)習(xí)的積極性和主動性。文章對在書法教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動性提出了幾點策略，希望對書法教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：書法教學(xué);主動性;培養(yǎng)策略

一、把握學(xué)生心理，培養(yǎng)書寫習(xí)慣

愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是最好的老師。在書法教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能使學(xué)生積極、主動地投入到書法學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過初始階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一定的書寫習(xí)慣，這給后續(xù)書法教學(xué)帶來了很大程度的影響。由于新的書寫習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)起來，這使部分學(xué)生在書法學(xué)習(xí)過程中會逐漸失去信心，不能持之以恒，從而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量?；诖?，教師應(yīng)該把握學(xué)生心理，注重培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、恒心，促使學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)書法，在學(xué)習(xí)過程中要持之以恒，循序漸進，逐漸提高自身的書法水平。同時，教師要鼓勵學(xué)生把學(xué)到的書寫方法應(yīng)用到實踐中，在平時寫字的過程中，注意應(yīng)用新學(xué)的寫法，把日常寫字當(dāng)作練習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而使學(xué)生的書寫水平在潛移默化中得到提高。這樣會使學(xué)生收獲學(xué)習(xí)成果，進而激發(fā)對書法學(xué)習(xí)的興趣，會更加積極、主動地投入到書法學(xué)習(xí)中，提升自覺練字的主動性。除此之外，教師還要注重點評學(xué)生的書寫內(nèi)容，以鼓勵和表揚為主，這樣既可以增加學(xué)生的自信心，又可以使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)主動性

傳統(tǒng)的書法教學(xué)課堂枯燥、乏味。在教學(xué)過程中，教師往往會采用“灌輸式”的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，只是一味地向?qū)W生講授與書法相關(guān)的理論知識，學(xué)生也只能選擇被動接受。久而久之，學(xué)生就會對書法學(xué)習(xí)失去新鮮感，并逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒，這種教學(xué)方法很難提高書法教學(xué)的質(zhì)量。因此，在書法教學(xué)過程中，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。書法教學(xué)比較注重實踐，教師應(yīng)該多向?qū)W生進行書法演示，使學(xué)生感受到書法中逆鋒起筆、欲下先上、欲左先右、無網(wǎng)不收的用筆之道。通過教師的演示，使學(xué)生感受到書法的魅力，從而使其發(fā)白內(nèi)心的對書法學(xué)習(xí)產(chǎn)生向往，這樣才能讓其主動投入到書法學(xué)習(xí)中。除此之外，為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)書法，教師可以親自握著學(xué)生的手書寫，這樣做可以幫助學(xué)生感受到行筆、頓筆、收筆之間的微妙變化，使學(xué)生通過實踐提高書寫水平，進而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野

在教學(xué)過程中，教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。如果教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的過高，學(xué)生在學(xué)習(xí)時會感到困難，甚至?xí)W(xué)習(xí)失去信心;如果教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的過低，則很難收到良好的教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)該精心選擇教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)真正感受到自己的進步，進而增強學(xué)習(xí)信心。除此之外，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將教學(xué)課件，或者是相關(guān)的教學(xué)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)上，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好白行下載學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，學(xué)生還可以通過QQ、微信、電子郵箱等方式與教師溝通。教師可以在線及時解答學(xué)生的問題，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，又可以豐富書法教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增加師生之間的互動，對提高書法教學(xué)質(zhì)量具有促進作用。

教師不僅要注重理論知識的教學(xué)，還要在教學(xué)過程中融人一些與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，這樣既可以營造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，又能加深學(xué)生的理解。例如，教師可以向?qū)W生講述“張芝臨池學(xué)書，池水盡墨”等古代名人書法學(xué)習(xí)的故事。

四、舉辦展覽和活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在書法教學(xué)過程中，教師不僅要注重課堂中的教學(xué)，還應(yīng)該組織一些互動來提高書法教學(xué)效果，使學(xué)生在活動中不斷激發(fā)對書法學(xué)習(xí)的興趣，進而提高書法教學(xué)質(zhì)量。教師還可以組織學(xué)生參觀優(yōu)秀作品展覽，將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示來，起到榜樣的作用，激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在班級中形成相互競爭、共同努力的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外，教師可以組織學(xué)生參加書法大賽，通過競賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了在競賽中取得好成績，學(xué)生會主動學(xué)習(xí)，提高自己的書寫水平。教師還可以組織學(xué)生開展“寫春聯(lián)”等活動，這些活動不僅可以使書法教學(xué)課堂氛圍變得更加活躍、有趣，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高書法教學(xué)質(zhì)量。

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