準(zhǔn)確定位 理清根源 正確履職

摘 要：高校學(xué)生干部是學(xué)生中的中堅，是輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的紐帶，在高校學(xué)生管理工作中起著舉足輕重的作用。近期個別高校出現(xiàn)的少數(shù)學(xué)生干部的不正確作為凸顯出學(xué)生干部素質(zhì)良莠不齊，各方面的原因的影響學(xué)生干部，使其存在著功利思想嚴(yán)重，重工作、輕學(xué)業(yè)、自我管理和自我表率意識差，高職院校所培養(yǎng)的學(xué)生，特別是學(xué)生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高職;學(xué)生干部;培養(yǎng)

高等職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分，是教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》的頒布，職業(yè)教育已經(jīng)進入了一個前所未有的新的發(fā)展時期.倍受社會關(guān)注。而高職院校所培養(yǎng)的學(xué)生，特別是學(xué)生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)顯得尤為重要。但近年來，不斷出現(xiàn)的個別學(xué)生干部的不正確作為凸顯出高職院校的學(xué)生干部素質(zhì)良莠不齊，學(xué)生干部的正確培養(yǎng)問題值得重視。

一.? 正確認(rèn)識學(xué)生干部

首先，學(xué)生干部是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該盡學(xué)生的本份，首先要求自己做一個合格的學(xué)生。2018年全國教育大會指出“在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，很顯然，要成為一名合格的為大學(xué)生，就必須做到德智體美勞全面發(fā)展。從德的方面看，大學(xué)生應(yīng)該具有遠大的理想、堅定的信念、牢固的法紀(jì)觀念、強烈的公民意識;從智的方面看，大學(xué)生應(yīng)該有強烈的求知欲望，執(zhí)著的追求真理的精神，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)熱情，敢為人先的創(chuàng)新激情;從體的方面看，大學(xué)生應(yīng)該有積極的生活態(tài)度，掌握科學(xué)的鍛煉方法，有堅持鍛煉身體的毅力，保持強健的體魄;從美的方面看，大學(xué)生應(yīng)該美好的心靈，得體的外表，文雅的舉止;從勞的方面看，大學(xué)生必須熱愛勞動，積極參加社會勞動，熱愛勞動人民，尊重人民群眾的勞動成果，樹立以“熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的思想觀念。上述方面都做到了，方能成為一個合格的學(xué)生，這是當(dāng)好學(xué)生干部的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生干部是干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。何為學(xué)生干部的使命？干部這個詞來自日本。干部是管理者，是領(lǐng)導(dǎo)干部，干部一是干二是部，干就是干事，部就是部署工作。干部的使命可以概括為四個字：表率、謀劃。表率就是要身先士卒，率先垂范;謀劃就是要策劃，要調(diào)動他人積極性來做事。干部是管理者，從管理者的角度來看一個干部是否合格，有四個標(biāo)準(zhǔn)：能做周密的計劃，能建立起高效率的組織，能協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，能采取有效的控制措施。同時，干部是領(lǐng)導(dǎo)者，從領(lǐng)導(dǎo)的角度來看一個干部是否合格，也有四個標(biāo)準(zhǔn)：會不會正確運用職位權(quán)力，下達明確指令讓下屬做事;會不會激勵組織成員，高效完成任務(wù);能不能以人格魅力，感化、號召下屬積極工作;會不會設(shè)計和維持良好的工作環(huán)境，促進效率提高。

最后，學(xué)生干部既是學(xué)生又是干部，是干部隊伍中的優(yōu)秀學(xué)生，是學(xué)生群體中的領(lǐng)袖人物。學(xué)生干部，作為干部隊伍中的優(yōu)秀學(xué)生，是學(xué)院學(xué)生教育管理隊伍不可缺少的一支生力軍，是老師的得力助手;作為學(xué)生群體中的領(lǐng)袖人物，是植根于學(xué)生中間的先進分子，是帶領(lǐng)學(xué)生共同進步的排頭兵。

二、學(xué)生干部必備的基本素養(yǎng)

1.行動能力。行動能力是根本，是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動。該活動首先應(yīng)進行策劃，該策劃應(yīng)周密、細致。在成功策劃之后，考驗學(xué)生干部的便是組織活動的能力，組織者應(yīng)當(dāng)具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持，能夠迅速處理組織活動進程中出現(xiàn)的各種問題，并使活動收獲良好的效果。二是執(zhí)行能力。學(xué)生干部扮演的是服務(wù)人的角色。上服務(wù)于學(xué)校，下服務(wù)于班級同學(xué)，對同學(xué)講組織能力，而對學(xué)校則講執(zhí)行能力。學(xué)生干部對學(xué)校的決定應(yīng)當(dāng)不遺余力的執(zhí)行，并做好反饋工作。三是積極能動性。學(xué)生干部應(yīng)是一個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執(zhí)行任務(wù)，什么事也不做，只能事一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動的品質(zhì)，積極建言，為各項活動發(fā)展獻策，發(fā)揮主觀能動作用。四是合作能力。團隊精神是現(xiàn)代團體"作戰(zhàn)"的保證。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助，積極合作。 五是臨時處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時，學(xué)生干部對突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發(fā)。之后及時向領(lǐng)導(dǎo)報告說明情況。

2.學(xué)習(xí)能力。包括學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等。學(xué)生干部不能因為自己時學(xué)生干部便蠻橫至極，應(yīng)當(dāng)及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。然而，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力與普通學(xué)生相比，并不見得有明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

三、當(dāng)學(xué)生干部鍛煉的意義

學(xué)生干部是有頭銜，無級別，有責(zé)任，無待遇。但學(xué)生通過學(xué)生干部的積極正確的履職除了可以鍛煉上述五種行動能力外，關(guān)鍵可以使學(xué)生的成長進入快車道。高校對學(xué)生干部的要求與一般的同學(xué)不同，除了學(xué)習(xí)外，還有工作等許多方面，大學(xué)生一旦擔(dān)任了某一層次的學(xué)生干部，就進入了 “學(xué)生干部成長軌道”，在這個軌道中按照規(guī)范進步，成長，只要肯努力，在軌道中的這種個人成長速度要比普通同學(xué)要迅速得多，如同體育愛好者有專業(yè)老師指導(dǎo)，訓(xùn)練嚴(yán)格，比賽實戰(zhàn)多，于是體育成績的增長迅速。學(xué)生干部在專業(yè)的老師指導(dǎo)下，各方面要求非常嚴(yán)格，學(xué)生干部必須努力在各方面做到出類拔萃，如努力爭取獎學(xué)金，積極向黨組織靠攏，學(xué)會服從與尊重，學(xué)會溝通和團隊意識，學(xué)會創(chuàng)新和品牌意識，學(xué)會管理與統(tǒng)籌，學(xué)會樹立信心與威信等等，這些都是學(xué)生干部成長軌道中要求的內(nèi)容。將來出身社會，這些能力、素質(zhì)與社會對“優(yōu)秀大學(xué)生”的定義或者期望是一致的，是緊密銜接的，同時也是許多用人單位招聘的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)學(xué)生努力具備了這些時，從某種意義上說就是被社會所認(rèn)可。這才是“學(xué)生干部”對于家長、學(xué)生背后的真正驅(qū)動力。

這個軌道是大學(xué)生成長的一條重要的規(guī)范之路，也是一個熔爐，即使開始時當(dāng)干部的動機不是很正確很崇高，但經(jīng)過這個熔爐的鍛造之后，學(xué)生往往會被感染，影響，甚至是徹底改變自己的觀念，行為會越來越符合規(guī)范。通過努力參加競選到正確履職取得成功，并由此獲得的成就感能使學(xué)生進入成長的良性循環(huán)，讓愛崗敬業(yè)、任勞任怨已經(jīng)成為一種個人素養(yǎng)，在這個“軌道”的“規(guī)范”下，將來更容易實現(xiàn)自身價值的終極夢想。

四、正確履職當(dāng)好學(xué)生干部

學(xué)生干部是我黨學(xué)生思想政治工作隊伍的重要組成部分，是老師的得力助手;是學(xué)校聲譽的堅定的維護者，建設(shè)的參與者，政策的支持者;是學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。學(xué)生干部是連接班級與老師的橋梁。它有著自己特殊的使命，正確的履職能使學(xué)校、班級、老師、學(xué)生有機的結(jié)合在一起，能使所帶領(lǐng)的團隊整體積極向上，順利成長。

1、要勤學(xué)善思，打牢基礎(chǔ)，不斷增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性

當(dāng)前，我們正處在一個形勢大變化、時代大進步、社會大變革、經(jīng)濟大發(fā)展的時期，體制、理論、知識、科技創(chuàng)新節(jié)奏不斷加快，新事物、新知識、新經(jīng)驗層出不窮，經(jīng)濟全球化、科技信息化、思潮多元化，需要我們熟悉和掌握的東西越來越多，不學(xué)習(xí)，不堅持學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，勢必落伍。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化”。加強學(xué)習(xí)是一項首要的政治任務(wù)，是廣大學(xué)生干部樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的迫切需要，也是廣大學(xué)生干部提高工作能力的根本途徑，更是提高廣大學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)能力的根本途徑。要通過學(xué)習(xí)，把廣大學(xué)生干部的思想認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校黨委、行政的重大決策和部署上來，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，為學(xué)校發(fā)展和建設(shè)做出新貢獻。

2、要學(xué)以致用，注重實效，堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)

理論的價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。理論學(xué)習(xí)能否深入，能否取得實效，關(guān)鍵在于能否堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，在學(xué)以致用上取得實效。

首先要樹好榜樣。做干部的首先是做一個榜樣。俗話說，“其身正、無令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生干部更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人楷模，并樹立威信。要作風(fēng)端正，儀態(tài)大方，待人有禮，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦學(xué)習(xí)，積極鍛煉，體現(xiàn)出先進青年的風(fēng)采。要富有正義感、上進心。見到違紀(jì)違規(guī)和不良的現(xiàn)象要勇于指出，并嚴(yán)正誠懇地提出批評，幫助改正。

第二是要積極參與學(xué)生管理。學(xué)生干部是全校的學(xué)生代表，是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部要主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，及時反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實際情況，努力解決同學(xué)的一些實際問題。另一方面，要及時了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的要求，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心學(xué)校帶有全局性的大事，以高度的主人翁的意識和責(zé)任感，開拓性地開展工作。幫助學(xué)校解決問題，完成學(xué)校各個時期的中心工作;幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進步。

第三是為同學(xué)服務(wù)好。學(xué)生干部是學(xué)生推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個部門、班級的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生，學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為同學(xué)服務(wù)的思想，就不可能做好學(xué)生干部的工作。只有自始自終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。所以，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)者就是服務(wù)者”的領(lǐng)導(dǎo)觀念，努力做到“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)”。

作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)從思想上端正認(rèn)識、學(xué)習(xí)上勤奮努力、工作中任勞任怨，先學(xué)會做人，再學(xué)會做事.把握一切機會使自己的各種能力素質(zhì)得到提高.時常為自己的未來有所考慮、有所奮斗。爭取成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才，讓別人的生活因為有了自己的存在而更加美好。

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作者簡介：

劉培（1981—），女，山東濟寧人，碩士，助理研究員，研究方向為學(xué)生教育管理。