試論小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)

羅文林

摘 要：在當(dāng)今的生活中，小學(xué)生成為了患病率較高的群體，原因是小學(xué)生的年齡較小，最重要的是缺乏抵抗力，這就要求體育教師要在日常教學(xué)中，對孩子們進行興趣的培養(yǎng)以及疏導(dǎo)，讓孩子們愛上體育課。本文分析了對小學(xué)生進行體育興趣培養(yǎng)與疏導(dǎo)的重要性及策略，希望能對小學(xué)體育課程教學(xué)提供建議。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣 心靈溝通 積極引導(dǎo) 增強信心

【中圖分類號】G623.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）08-0147-01

在當(dāng)今的小學(xué)教育活動中，要求德智體美勞全面發(fā)展，因此在培養(yǎng)孩子們其他的興趣的同時，也應(yīng)當(dāng)加大對體育教學(xué)的興趣培養(yǎng)。對學(xué)生來說取得較高的成績固然是很重要的，但是就因為孩子們經(jīng)常保持一樣的坐姿，并且在高度緊張的環(huán)境中，導(dǎo)致孩子們身體有些吃不消，這就需要學(xué)生們進行適當(dāng)?shù)膽敉膺\動，來減輕自身的壓力，得到一個更強壯的體格。本篇文章旨在探討如何在小學(xué)體育教學(xué)中對孩子們進行興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)，以便讓孩子們更輕松的學(xué)習(xí)。

1.對小學(xué)生進行體育興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)的重要性

（1）興趣是最好的老師

興趣就好比孩子們的馬達，會驅(qū)動孩子們投身于體育運動中。有的學(xué)生也許很是熱情，活潑好動，他們也許很想去進行體育活動，但是體育活動包含了不同的項目，在面對如此多的項目的同時或許他們會感到迷茫，不知道自己該如何去進行選擇，這時候就需要老師們在體育教學(xué)中去引導(dǎo)學(xué)生們多進行嘗試，這樣學(xué)生們就可以發(fā)現(xiàn)最適合自己的項目，從而對此產(chǎn)生濃厚的興趣，也達到了教學(xué)的興趣培養(yǎng)的目的。對于有些孩子們更喜歡獨立思考，對于體育項目并不感興趣，甚至對體育項目產(chǎn)生排斥的現(xiàn)象，這就需要我們老師在體育教學(xué)中對這一類的學(xué)生進行疏導(dǎo)，老師們可以先讓這些孩子們先進行一些簡單的體育訓(xùn)練，比如跑步、跳遠、扔鉛球等，這樣做的辦法是先把孩子們的內(nèi)在活力激發(fā)出來，對孩子們進行潛力上的疏導(dǎo)，之后可以讓這些孩子們觀察其他孩子們的活動，再選擇自己比較感興趣的進行練習(xí)，這樣的做法可以幫助孩子們進行各種疏導(dǎo)，幫助他們找回信心，激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣。

（2）根據(jù)心理特征需要進行興趣疏導(dǎo)

小學(xué)時期的孩子們存在對外部環(huán)境充滿了好奇，注意力不集中等情況，如果只是單一強制性的對孩子們進行體育教學(xué)的話，孩子們可能會因為對該課程不夠重視，進而耽誤體育教學(xué)進度以及自身的體育鍛煉機會，所以對孩子們進行興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)可以幫助孩子們熱愛戶外運動，熱愛體育課，更有利于讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲襟w育鍛煉中，幫助孩子們得到身體上的鍛煉。另外正因為孩子們的好奇的心性，大部分的孩子們會很樂于去嘗試一些自己之前并沒有接觸到的東西，在孩子們這樣的一個時期進行興趣的養(yǎng)成是非常容易的，也是孩子們比較容易接受新鮮事物的一個時期，這樣對孩子們進行疏導(dǎo)也是讓孩子們更樂于接受，所以在這個時期進行興趣培養(yǎng)也是一個不可多得的時期。

2.在體育教學(xué)中對孩子們進行體育興趣培養(yǎng)與疏導(dǎo)的策略

（1）引進多項體育項目

大家都知道體育運動中有多個項目如網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等，我們?nèi)绻晃兜刈屗袑W(xué)生都只學(xué)習(xí)同一項體育項目的話，對于那些對該項目不感興趣的同學(xué)來說學(xué)起來肯定是大打折扣的，所以我們應(yīng)該在保障學(xué)生們自身安全的前提下，引入多樣性的體育項目，這樣可以有多種選擇供同學(xué)們參考，讓學(xué)生們選擇出適合自己的項目，從而可以激發(fā)學(xué)生們的熱情，形成對學(xué)生們興趣的培養(yǎng)。我們也可以事先征集學(xué)生們的意見，讓學(xué)生們選出自己最感興趣的項目，對學(xué)生進行疏導(dǎo)與溝通。這樣的體育鍛煉不僅可以幫助孩子們樹立信心，而且還可以為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)注入活力。

（2）建立多樣性的體育活動

我們可以首先讓學(xué)生們設(shè)計有關(guān)于體育項目的板報，在設(shè)計板報的同時學(xué)生們也會查閱資料進行了解，在了解的過程中也許會產(chǎn)生濃厚的興趣，在板報設(shè)計出來之后學(xué)生們也會進行展出，其他同學(xué)看了之后相信也會對體育產(chǎn)生一些想法，這樣就營造出了體育氛圍。之后學(xué)?？梢耘e辦一些運動會。本著友誼第一，比賽第二的原則為體育項目增添一些競爭性，這樣做的好處就是可以進一步的激發(fā)出學(xué)生們的熱情，讓學(xué)生們在合作與競爭中進一步領(lǐng)悟到體育精神，對于那些對體育項目有抵觸心理的學(xué)生來說，在看到其他學(xué)生在體育比賽中所表現(xiàn)的積極向上的拼搏精神，也會激發(fā)自身的對體育項目的向往，這樣對于學(xué)生們來說也是一種旁敲側(cè)擊式的疏導(dǎo)，這樣能幫助學(xué)生建立信心，收獲進步，完成對孩子們興趣的培養(yǎng)。

綜上所述，在小學(xué)時期對孩子們進行體育興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)，對孩子們來說可謂是百利而無一害的。不但可以幫助孩子們學(xué)會一項體育技能，而且更是可以幫助孩子們樹立信心，為孩子們之后的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造更多的可能性。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷探索對孩子們體育教學(xué)方式，為孩子們創(chuàng)造更加豐富的校園生活。

參考文獻

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