高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的分析與建議

李小墜

摘 要：高中數(shù)學(xué)不管是在高考中還是其他方面，都占據(jù)著重要的地位?？萍疾粩喟l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和內(nèi)容也在不斷的發(fā)生變化，現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，加大了數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的推廣度。但是信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用還不是很成熟。本文從信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性入手，根據(jù)實(shí)際情況，提出現(xiàn)實(shí)中存在的問題，并給出有效應(yīng)用的措施，為我國(guó)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的發(fā)展提供參考性意見。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);信息技術(shù);分析與建議

引言：高中數(shù)學(xué)具有高難度和高邏輯性的特點(diǎn)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)理解性、方法性等方面的困難。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果，現(xiàn)代化信息改革勢(shì)在必行。信息技術(shù)的融入能夠幫助學(xué)生在概念理解和學(xué)習(xí)方法上取得進(jìn)步，使學(xué)生適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的難度與邏輯，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)能力。

一、應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性

1.信息技術(shù)的特點(diǎn)

教育方法的改進(jìn)與更新可以促進(jìn)教育改革，而信息技術(shù)的介入，使得教育現(xiàn)代化成為可能。信息技術(shù)可以運(yùn)用在不同年齡段、不同地區(qū)的教學(xué)中，之所以可以得到廣泛的應(yīng)用，是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)具有一下兩個(gè)特征。

（1）動(dòng)態(tài)性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是教師通過課本和板書向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)，是一種固定的靜態(tài)傳達(dá)方式，而信息技術(shù)的加入使知識(shí)變得生動(dòng)形象。Flash動(dòng)畫、有層次和動(dòng)畫效果的幻燈片等形式，使學(xué)生更容易理解知識(shí)，同時(shí)也能集中注意力聽講。

（2）直觀性。課本和板書上都是具體的呆板的知識(shí)，通過加入色彩、動(dòng)畫的形式引入，使知識(shí)點(diǎn)以一種有趣的方式展現(xiàn)出來(lái)，有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，從而深入掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂中的作用

（1）直觀化教學(xué)，方便學(xué)生理解。與之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容相比，高中數(shù)學(xué)知識(shí)更專業(yè)化體系化，理解起來(lái)也更加抽象，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。如果教師講課時(shí)采用單一的課本板書講授，學(xué)生容易產(chǎn)生抵制心理。信息技術(shù)的引進(jìn)，轉(zhuǎn)變了復(fù)雜數(shù)學(xué)概念的形式，以圖片、流程圖等形式使學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的奧妙，因此，信息技術(shù)有助于教學(xué)內(nèi)容更加直觀化，加深學(xué)生理解程度。

（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。豐富的色彩搭配合適的聲音背景，營(yíng)造出一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)情景，在這種環(huán)境中，有助于學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性，邊“玩”邊學(xué)，再加上課后有效的練習(xí)鞏固，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。比如函數(shù)章節(jié)講授過程中，如果將函數(shù)和現(xiàn)實(shí)生活中的一些事物對(duì)應(yīng)起來(lái)，用圖片、表格等形式展示出來(lái)，在感知實(shí)踐的同時(shí)，拓展思維。

（3）自學(xué)能力提高。有些生活化的教學(xué)內(nèi)容，需要學(xué)生提前在網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，整理好之后在課堂上分享與交流，整個(gè)過程會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的參與感，并且提高自學(xué)能力，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中獲取所需信息。

二、應(yīng)用信息技術(shù)存在的問題

我國(guó)在信息技術(shù)引入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致實(shí)施過程存在問題。首先是技術(shù)水平不夠，導(dǎo)致應(yīng)用過程中更多的是模式化引入，降低信息技術(shù)的使用效率;其次，年輕教師更容易接受信息技術(shù)應(yīng)用，并很快能學(xué)會(huì)如何讓操作，而存在一部分高中數(shù)學(xué)教師和領(lǐng)導(dǎo)層不信任信息技術(shù)引入會(huì)改善現(xiàn)狀，實(shí)踐次數(shù)受限，由此形成惡性循環(huán)，使信息技術(shù)的應(yīng)用停留在表面。

三、有效應(yīng)用信息技術(shù)可采取的措施

根據(jù)以上分析出來(lái)的問題，本文提出了以下幾種較為合理得到建議措施。

1.加大宣傳力度。擴(kuò)大宣傳面積，改進(jìn)宣傳手段，以得到改善的學(xué)校為例，向?qū)W校和教師宣傳成功的過程，不但能對(duì)被宣傳的學(xué)校給予鼓勵(lì)，還能讓持質(zhì)疑態(tài)度的教師更深入的了解信息技術(shù)應(yīng)用的好處，產(chǎn)生使用信息技術(shù)的想法，從而增加實(shí)踐次數(shù)，形成良性循環(huán)。

2.加大資金投入。使用新增的資金購(gòu)置更多的基礎(chǔ)設(shè)備，保證教學(xué)中會(huì)用到的基礎(chǔ)設(shè)施的齊備。信息技術(shù)不斷發(fā)展，其在教學(xué)中的應(yīng)用方法和形式也在不斷更新，只有保證硬件設(shè)施的齊備性，才能沒有阻礙的進(jìn)行進(jìn)一步的推進(jìn)，因此，資金支持同樣重要，也是必不可少的。

3.提高教師的計(jì)算機(jī)水平。教師的教學(xué)水平?jīng)Q定了課堂是否能高效率高效果的完成課堂內(nèi)容，為了能夠利用信息技術(shù)提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率，就需要定期開展培訓(xùn)，提高教師的計(jì)算機(jī)水平，同時(shí)增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平。通過這樣的方式，教師能夠最大可能地發(fā)揮信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式和信息技術(shù)引入教學(xué)模式的的優(yōu)點(diǎn)，提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上，經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，使人們的生活方式和觀念都帶來(lái)了巨大的變化，教育也需要新的教學(xué)模式來(lái)適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)，尤其新的技術(shù)變革為教育模式帶來(lái)了多種可能的變革。為了更好的教育下一代，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用，把高中數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐完美結(jié)合，是目前來(lái)看最優(yōu)的途徑。

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