初中音樂(lè)教學(xué)的流行音樂(lè)引入分析

易婉婷

摘要：音樂(lè)是現(xiàn)代人日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中必備的調(diào)節(jié)情緒和心情的工具。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使其變得更加豐富多彩，在初中教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展了音樂(lè)課程教學(xué)。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，使用良好和高效的教學(xué)方法能夠使得教學(xué)目標(biāo)得到更加深度的體現(xiàn)，將流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)課堂能夠大大得到音樂(lè)教學(xué)的目的。本文主要闡述流行音樂(lè)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的促進(jìn)作用，以及如何在初中音樂(lè)課堂中合理巧妙引入流行音樂(lè)教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);流行音樂(lè);教學(xué)引入;方法指導(dǎo)

為了使全面素質(zhì)教育這個(gè)大目標(biāo)和大標(biāo)準(zhǔn)得到更加有效的落實(shí)，在初中教學(xué)過(guò)程中加入音樂(lè)這一教學(xué)課程。而在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，適當(dāng)對(duì)課堂也引入流行音樂(lè)，能夠大大激發(fā)課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。下面我將結(jié)合我在初中音樂(lè)課堂中的一些授課經(jīng)驗(yàn)來(lái)與大家分享，希望對(duì)大家有所幫助。

一、流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中扮演的角色及其地位

流行音樂(lè)顧名思義就是指在現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)廣泛流行和傳播的現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)類型，它的主要對(duì)立面是經(jīng)典和古典音樂(lè)。流行音樂(lè)由于其獨(dú)特的節(jié)奏和符合現(xiàn)代人審美品味的優(yōu)勢(shì)，被廣泛大眾所接受。流行音樂(lè)也是初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的一部分教學(xué)內(nèi)容之一，他以其獨(dú)特的自身優(yōu)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)方面能力和技能和感情來(lái)說(shuō)是有著積極作用的。

對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是如此，流行音樂(lè)由于與他們的年齡和限制較少，對(duì)于他們而言，審美體驗(yàn)和認(rèn)知較為符合，因此，在對(duì)這方面音樂(lè)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過(guò)程中，能夠更加容易和便捷的進(jìn)行接受。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的接受能力大大提升，一定程度上對(duì)于他們?cè)谶@方面的學(xué)習(xí)興趣來(lái)說(shuō)，也是有極其重要的幫助的。而擁有良好的興趣，能夠讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加有動(dòng)力。從因果關(guān)系分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升，則音樂(lè)給他們帶來(lái)的學(xué)習(xí)和培育作用也更大，能夠更加直接快速高效的培育和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，音樂(lè)課程開(kāi)課的根本目的就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的音樂(lè)意識(shí)和素養(yǎng)，讓學(xué)生真正得到綜合全面的發(fā)展，大大增進(jìn)了音樂(lè)課程的授課有效性和高效性。

在傳統(tǒng)的初中音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中，由于教材的編寫存在時(shí)間和空間的限制，會(huì)導(dǎo)致課本中的音樂(lè)只局限于經(jīng)典和傳統(tǒng)的題材，一味的按照教材課本進(jìn)行課堂授課，會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)存在一定的局限性。傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂會(huì)致使學(xué)生上課效率和積極性低下，最終無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課程開(kāi)課的目的和意義。并且更嚴(yán)格看來(lái)，這樣會(huì)影響學(xué)生的綜合水平提高。因此，作為初中音樂(lè)教師，我們應(yīng)當(dāng)合理利用流行音樂(lè)這一音樂(lè)題材，在音樂(lè)課堂中通過(guò)合理和巧妙的教學(xué)方法，將其無(wú)形有意的融入于其中。

二、靈活巧妙將流行音樂(lè)融入初中音樂(lè)課堂教學(xué)的有效措施

1.合理選擇流行音樂(lè)類型，選擇符合教育特征類

流行音樂(lè)作為音樂(lè)界的主要一大類別之一，其中也包含許多小類的音樂(lè)內(nèi)容。而將流行音樂(lè)引入教育過(guò)程中，就更加應(yīng)當(dāng)注重音樂(lè)的品質(zhì)和質(zhì)量。在初中階段的音樂(lè)教學(xué)中不僅是讓學(xué)生進(jìn)行放松和愉悅的課堂，同時(shí)更是從初中階段培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美和素養(yǎng)，以及讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生熱愛(ài)和興趣，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生生活還是學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，都是有著重要的影響和作用的。

從這一點(diǎn)出發(fā)，在課堂中融入流行音樂(lè)，也應(yīng)當(dāng)著重考慮流行音樂(lè)的質(zhì)量和品質(zhì)問(wèn)題。教室在課堂授課時(shí)應(yīng)當(dāng)著重考慮所選擇在課堂中講解和播放的流行音樂(lè)是否具備教育的功能，最好結(jié)合教材文本內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展階段來(lái)選擇教育類強(qiáng)和三觀正確的流行音樂(lè)類型。這樣不僅達(dá)到流行音樂(lè)在初中音樂(lè)課堂中所起的促進(jìn)和推動(dòng)作用，同時(shí)也能夠真正實(shí)現(xiàn)流行音樂(lè)對(duì)學(xué)生健康全面發(fā)展的作用于意義。

例如：在勵(lì)志類初中音樂(lè)課程分享課堂，為了讓學(xué)生更加集中注意力于音樂(lè)課堂的教學(xué)之中，我選擇了播放流行歌曲給大家。經(jīng)過(guò)審慎的考慮和對(duì)比之后，我選擇《追夢(mèng)赤子心》這首流行歌曲，在課堂中播放后，引起了學(xué)生的熱烈歡迎和喜愛(ài)。通過(guò)詳細(xì)的課前教學(xué)備課來(lái)進(jìn)行合理和巧妙的選擇流行音樂(lè)的類型，既符合了教育特征，要達(dá)到了通過(guò)引入流行音樂(lè)，在初中音樂(lè)課堂中來(lái)促進(jìn)課堂高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)。

2.善于借助流行音樂(lè)來(lái)對(duì)課堂進(jìn)行音樂(lè)導(dǎo)入

音樂(lè)課程作為全面素質(zhì)教育課程的一個(gè)重要部分，同時(shí)也堅(jiān)持教育的幾大重點(diǎn)板塊。一節(jié)完美和齊全的課程是系統(tǒng)性和連貫性的，其中不僅包括教師在課堂中的授課，同時(shí)也包括教師在課前進(jìn)行詳細(xì)和完備的課前教學(xué)設(shè)計(jì)，以及在新課授課之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后鞏固的環(huán)節(jié)。而課前教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于音樂(lè)課堂的進(jìn)展來(lái)說(shuō)是起著主導(dǎo)作用的，初中音樂(lè)教師也應(yīng)當(dāng)注重這一特征。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂授課過(guò)程之前，教師應(yīng)當(dāng)合理的對(duì)課堂上要講解的課文內(nèi)容知識(shí)，進(jìn)行詳細(xì)的課前備課和設(shè)計(jì)，選擇合適的方法來(lái)對(duì)課堂的進(jìn)展進(jìn)行導(dǎo)入。

在帶學(xué)生進(jìn)行正式課堂授課之前，我常常會(huì)接觸流行音樂(lè)這音樂(lè)元素，來(lái)大大激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課堂內(nèi)容的聽(tīng)課欲望。在課程備課中，我選取與本節(jié)教材內(nèi)容所相對(duì)應(yīng)或符合性高的流行音樂(lè)準(zhǔn)備在學(xué)生聽(tīng)課之前進(jìn)行播放。學(xué)生在課程授課之前的準(zhǔn)備狀態(tài)是很重要的，采取比較吸引力強(qiáng)的教學(xué)方法，能夠更加積極和有效的讓學(xué)生在本節(jié)課堂內(nèi)容中進(jìn)行著重關(guān)注和學(xué)習(xí)。不僅有利于教師打造高質(zhì)量的初中音樂(lè)課堂，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的課堂音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是有著極大和極為良好的鋪墊作用。

例如：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情這一章節(jié)的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我并沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行課本，教材中的歌曲分析和播放，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于教材中的音樂(lè)會(huì)認(rèn)為過(guò)時(shí)而覺(jué)得枯燥無(wú)味，而課堂導(dǎo)入對(duì)于學(xué)生的整體教學(xué)來(lái)說(shuō)是極其重要的，如果學(xué)生在課堂教學(xué)正式授課之前都覺(jué)得索然無(wú)味，則會(huì)影響學(xué)生的整個(gè)課程學(xué)習(xí)。因此我通過(guò)播放《燭光里的媽媽》，這首耳熟能詳?shù)牧餍懈枨?，?lái)對(duì)本節(jié)課程的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)課前導(dǎo)入。學(xué)生在聽(tīng)到熟悉和流行性較強(qiáng)的音樂(lè)時(shí)，便自然而然集中注意力于課堂的講解過(guò)程當(dāng)中。

小結(jié)：

初中音樂(lè)對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和意識(shí)的培育來(lái)說(shuō)，是有著重要作用的，合理和巧妙的在課堂中引入流行音樂(lè)這個(gè)元素能夠更加直接和快速有效的達(dá)到音樂(lè)課程的教學(xué)目的和效果，讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)素養(yǎng)和素質(zhì)的提升。

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