流行音樂(lè)

丹一直以來(lái)，流行音樂(lè)在日常娛樂(lè)活動(dòng)中都廣受社會(huì)大眾歡迎。由于流行音樂(lè)旋律優(yōu)美，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活比較貼近，且通俗易懂，可以宣泄情緒，因而更符合現(xiàn)代年輕人的心理和情感需求。伴隨著社會(huì)物質(zhì)文化水平的提升，人們的思想觀念也越來(lái)越開(kāi)放，促使流行音樂(lè)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下傳播迅速且廣泛，成為年輕人和部分中年人熱愛(ài)、追捧的重要文娛活動(dòng)。而且，流行音樂(lè)的傳播與發(fā)展，也在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。一、流行音樂(lè)基本概述（一）流行音樂(lè)的概念流行音樂(lè)的概念最早起源于英語(yǔ)中的“P

，促使人們對(duì)流行音樂(lè)的消費(fèi)需求日益強(qiáng)烈，而在流行音樂(lè)走向繁榮的同時(shí)，流行音樂(lè)人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)也逐漸受到關(guān)注。黑龍江一批音樂(lè)院校適時(shí)設(shè)置了流行音樂(lè)科系，有的普通高校也在藝術(shù)院系內(nèi)設(shè)置了流行音樂(lè)專業(yè)。由于音樂(lè)院校歷來(lái)從事嚴(yán)肅音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)的教學(xué)與研究，因而其體制、管理辦法、教學(xué)方式等，必然存在著某些不適合流行音樂(lè)人才培養(yǎng)之處，需要做出必要調(diào)整。一、鑒賞與實(shí)踐是培養(yǎng)流行音樂(lè)人才的重要舉措流行音樂(lè)鑒賞不是“聽(tīng)歌”，而是加深人們對(duì)流行音樂(lè)及其文化的感知和認(rèn)識(shí)。這就需

l人們一直對(duì)流行音樂(lè)的變化方式頗感興趣，音樂(lè)雜志的作者經(jīng)常試圖解釋音樂(lè)品位是如何隨著年代的變化而變化的。Activity 1Before you read, match each word to its definition.（ ）1. analyse A. change something so that it is better or more accurate than before（ ）2. assume B. a diagram comparin

樂(lè)教育，對(duì)于流行音樂(lè)這一重要的音樂(lè)領(lǐng)域，則未能給予應(yīng)有關(guān)注。[1]伴隨社會(huì)對(duì)流行音樂(lè)和流行音樂(lè)專業(yè)人才的需求不斷增多，高職院校必須實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育觀念轉(zhuǎn)變，著力提升流行音樂(lè)教育水平，以此使學(xué)生素質(zhì)與社會(huì)需求相適應(yīng)，切實(shí)培養(yǎng)兼具完備音樂(lè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)與流行音樂(lè)創(chuàng)作及演藝實(shí)踐能力的復(fù)合型音樂(lè)人才，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人就業(yè)價(jià)值，更好地達(dá)成教育目標(biāo)，助推音樂(lè)教育走上可持續(xù)發(fā)展道路。為此，高職院校必須正視當(dāng)前存在于流行音樂(lè)教育之中的問(wèn)題，科學(xué)分析和把握問(wèn)題成因，采取針對(duì)性

中包含自己對(duì)流行音樂(lè)的想法，并且將初中音樂(lè)教育和流行音樂(lè)包含進(jìn)來(lái)，這對(duì)學(xué)生，教師和教育的影響都產(chǎn)生了明顯影響。1.流行音樂(lè)對(duì)初中音樂(lè)教育的重要性流行音樂(lè)到初中音樂(lè)教育過(guò)程的整合在發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)理解方面起著非常重要的作用。首先，初中音樂(lè)教育可以增加對(duì)學(xué)生欣賞音樂(lè)的美感，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。不僅如此，將流行音樂(lè)整合到初中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中?？梢詾閷W(xué)生提供更靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，通過(guò)將流行音樂(lè)整合到初中音樂(lè)教育的活動(dòng)中，也能有效地改

種節(jié)奏強(qiáng)勁的流行音樂(lè))3. cortisol /'k??t?s?l/ n. 皮質(zhì)醇4. cower /'ka??(r)/ v. 畏縮The next time your pup starts topantand pace during a thunderstorm or you have to leave for a day and you know separation anxiety is about to ensue, consider turnin

、美聲唱法與流行音樂(lè)演唱的特點(diǎn)簡(jiǎn)析（一）美聲唱法的特點(diǎn)簡(jiǎn)析擁有完美唱法的美聲唱法，在不斷的發(fā)展與演變中，已經(jīng)形成了一套完整的演唱表演架構(gòu)。美聲唱法有著豐富的表演形式與技巧，具有典型的特征?，F(xiàn)代教育加強(qiáng)對(duì)美聲唱法的真假聲改革，規(guī)定劃分美聲表演的感情部分，引起聽(tīng)眾的共鳴。除此之外，美聲唱法對(duì)表演者的要求與先天能力要求都較高，表演者配以后天的學(xué)習(xí)，可以提升自己的美聲表演能力。美聲唱法的表演特征，更加強(qiáng)調(diào)聲音的音質(zhì)與音量，其聲音具有一定的穿透性，表演者應(yīng)該明確自身

新的元素，而流行音樂(lè)，也在這樣的時(shí)代中得到了迅猛的發(fā)展。在不斷發(fā)展的過(guò)程中，流行音樂(lè)也開(kāi)始逐漸被更多人接受、被更多人喜愛(ài)。如今，流行音樂(lè)已經(jīng)成為了人們享受生活的重要方式，也是音樂(lè)中的一條重要分支。在流行音樂(lè)演唱中，若是能夠合理地融入民族音樂(lè)元素，不僅可以為流行音樂(lè)注入新鮮的活力，而且還可以促進(jìn)流行音樂(lè)的健康發(fā)展。一、在流行音樂(lè)演唱中融入民族音樂(lè)元素的重要性從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，不管是任何一種音樂(lè)形式，其在形成和發(fā)展的過(guò)程中，都是具有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)的。而對(duì)于流行音

信息工程學(xué)校流行音樂(lè)以通俗性、廣泛性、直觀性得到中職學(xué)生喜歡，教師應(yīng)從流行音樂(lè)的特征出發(fā)，基于學(xué)生的興趣需要，把流行音樂(lè)合理地融入中職音樂(lè)課堂。一、流行音樂(lè)對(duì)中職學(xué)生的主要影響（一）易于學(xué)生接受流行音樂(lè)以通俗易懂的唱詞和市場(chǎng)化的創(chuàng)作風(fēng)格吸引了學(xué)生群體的注意力。流行音樂(lè)沒(méi)有太高深的含義，運(yùn)用的是日常生活中熟悉的音樂(lè)故事與場(chǎng)景，因此更容易打動(dòng)中職學(xué)生。由此，流行音樂(lè)以其與學(xué)生生活相適應(yīng)的主題內(nèi)容以及便于傳唱的特征，對(duì)中職學(xué)生的影響力相對(duì)較大。（二）拓展學(xué)生的音

之中并不待見(jiàn)流行音樂(lè)，也不會(huì)有目的性的對(duì)流行音樂(lè)進(jìn)行了解，致使中職音樂(lè)教學(xué)模式較為枯燥、單調(diào)，且無(wú)法發(fā)揮流行音樂(lè)在中職音樂(lè)教學(xué)之中的效用，難以有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與審美情操。此外，部分教師雖順應(yīng)教材大綱的要求，在教學(xué)內(nèi)容之中適當(dāng)添加流行音樂(lè)的內(nèi)容，但與教材有所脫節(jié)，故而難以達(dá)到良好的教學(xué)效果。2.流行音樂(lè)與中職音樂(lè)教學(xué)融合的意義從藝術(shù)教學(xué)對(duì)流行音樂(lè)進(jìn)行分析，其具有較強(qiáng)的時(shí)代性與科技性，在演唱技巧、音響設(shè)備上均呈現(xiàn)出新潮、奇異且多樣的特點(diǎn)，具有極強(qiáng)的個(gè)性以

摘要】阿多諾流行音樂(lè)理論以流行音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)化、偽個(gè)性化、使人思想渙散、社會(huì)黏合劑等特征為出發(fā)點(diǎn)，分析了流行音樂(lè)的內(nèi)在本質(zhì)、審美價(jià)值、社會(huì)價(jià)值等。為此，可以用阿多諾流行音樂(lè)理論分析當(dāng)代中國(guó)的流行音樂(lè)發(fā)展問(wèn)題，把握中國(guó)流行音樂(lè)的內(nèi)在本質(zhì)、社會(huì)功能，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)流行音樂(lè)的健康發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】阿多諾流行音樂(lè)理論;中國(guó)流行音樂(lè)【中圖分類號(hào)】J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A當(dāng)前我國(guó)流行音樂(lè)進(jìn)入了全新發(fā)展階段，但是學(xué)者們對(duì)

斷發(fā)展，對(duì)于流行音樂(lè)的評(píng)價(jià)，由原來(lái)的對(duì)于傳統(tǒng)西方音樂(lè)結(jié)合中華傳統(tǒng)音樂(lè)的評(píng)價(jià)體系逐漸窄化和偏移，出現(xiàn)了許多極端的評(píng)價(jià)。對(duì)于這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)該及時(shí)更新對(duì)于流行音樂(lè)的評(píng)價(jià)體系，要用客觀的態(tài)度結(jié)合時(shí)代實(shí)際來(lái)辯證對(duì)待流行音樂(lè)的價(jià)值評(píng)體系?！娟P(guān)鍵詞】中國(guó)古風(fēng)音樂(lè)；現(xiàn)代流行音樂(lè)的價(jià)值；對(duì)于音樂(lè)評(píng)價(jià)的窄化和偏移中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）11-0047-01一、引言流行音樂(lè)是現(xiàn)代人對(duì)于審美的另一方面的解釋，同時(shí)也是我們看待

吉林藝術(shù)學(xué)院流行音樂(lè)市場(chǎng)前景大好，人們對(duì)流行音樂(lè)的消費(fèi)也越來(lái)越多，為了能夠保證流行音樂(lè)在我國(guó)有穩(wěn)定的立足之地，流行音樂(lè)創(chuàng)作越來(lái)越關(guān)鍵。我國(guó)也出現(xiàn)了很多流行音樂(lè)創(chuàng)作者，渴望創(chuàng)作出更多受人們喜歡的流行音樂(lè)作品。一、流行音樂(lè)與民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展文化的發(fā)展與繁榮讓音樂(lè)這種藝術(shù)形式走向了更高的階梯，人們?cè)谔岣呶幕囆g(shù)消費(fèi)的同時(shí)，更要求樂(lè)于文化藝術(shù)，因此音樂(lè)創(chuàng)作者需要?jiǎng)?chuàng)作更多優(yōu)秀的音樂(lè)作品。隨著20世紀(jì)流行音樂(lè)在我國(guó)瘋狂蔓延，這種通俗的音樂(lè)藝術(shù)形式已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ?/div>

傳播力研究 2019年10期2019-03-22

引入了一定的流行音樂(lè)，這對(duì)初中音樂(lè)教育起到了積極的影響，而如何合理有效利用流行音樂(lè)達(dá)到初中音樂(lè)教育的目的，就需要教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，采取一定的措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。一、流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)教學(xué)中的必要性1．激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣 在傳統(tǒng)的初中音樂(lè)教學(xué)中，教師的教學(xué)教材中一般都是一些傳統(tǒng)的民族音樂(lè)類型，由于初中學(xué)生年齡的特點(diǎn)，他們對(duì)這一類的民族音樂(lè)類型是沒(méi)有很大興趣的，受到現(xiàn)時(shí)代環(huán)境的影響，他們接觸更多的是流行音樂(lè)，傳統(tǒng)的初中音樂(lè)教學(xué)教材并不能有效的提

000)1 流行音樂(lè)流行音樂(lè)是指適合大眾品味的音樂(lè)，流行音樂(lè)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初起源于美國(guó)，是在音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，音樂(lè)的風(fēng)格多樣化、音樂(lè)里的內(nèi)涵及其豐富多彩，流行音樂(lè)不僅僅都是流行的。也有許多古老的音樂(lè)得以流傳至今，這樣的音樂(lè)也是流行音樂(lè)的一種，所以，流行音樂(lè)要有豐富的內(nèi)涵得以長(zhǎng)時(shí)間流傳才叫做流行音樂(lè)，比如，流行的音樂(lè)也可能不是流行音樂(lè)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，流行音樂(lè)是迎合他們喜好而產(chǎn)生的音樂(lè)，把流行音樂(lè)應(yīng)用到高中的音樂(lè)教學(xué)中，激發(fā)出學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生

046）西方流行音樂(lè)已經(jīng)有一百多年的歷史。在這條輝煌的道路上，西方流行音樂(lè)經(jīng)歷過(guò)低潮，也迎來(lái)了輝煌，并且其多變的風(fēng)格也極大地影響了其他國(guó)家的流行音樂(lè)的風(fēng)格。而西方流行音樂(lè)在自身發(fā)展的同時(shí)也在不斷地吸收著不同民族的文化和音樂(lè)形式，形成了從一元到多元的變化。在發(fā)展過(guò)程中不斷的進(jìn)行完善。而流行音樂(lè)自身的特點(diǎn)使其具有非常強(qiáng)的娛樂(lè)性以及具有商業(yè)化的特點(diǎn)，有著相當(dāng)高的發(fā)展前景。近二十年來(lái)，西方的流行音樂(lè)也涌現(xiàn)出很多影響了世界的流行音樂(lè)樂(lè)手。對(duì)全球的流行音樂(lè)發(fā)展都有著極

000）隨著流行音樂(lè)全球化發(fā)展，流行音樂(lè)基本已經(jīng)成為一種隨處可見(jiàn)的社會(huì)主流文化。流行音樂(lè)是大眾文化的載體之一，在當(dāng)代大學(xué)生中十分受歡迎，“作為大眾文化的典型代表，流行音樂(lè)多角度的滲透在大學(xué)生的生活之中?！盵1]可以有效的推動(dòng)大學(xué)校園文化建設(shè)，但是流行音樂(lè)的內(nèi)容良莠不齊，這就需要大學(xué)教師做好引導(dǎo)和把握，充分的發(fā)揮流行音樂(lè)在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用。因此，針對(duì)流行音樂(lè)全球化對(duì)大學(xué)校園文化的影響進(jìn)行深入的分析是十分有必要的。一、流行音樂(lè)全球化對(duì)大學(xué)校園文化的積極

300）一、流行音樂(lè)的大學(xué)音樂(lè)教育價(jià)值（一）推動(dòng)高校音樂(lè)教育改革流行音樂(lè)是我國(guó)音樂(lè)教育的重要組成部分，不僅可以完善大學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)體系，而且可以促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)教育改革的順利進(jìn)行。首先，流行音樂(lè)是擁有極強(qiáng)時(shí)代特色的音樂(lè)門(mén)類，通過(guò)流行音樂(lè)教育可以更好的塑造學(xué)生音樂(lè)個(gè)性，達(dá)到差異化與創(chuàng)新性教學(xué)改革目標(biāo)；其次，流行音樂(lè)教育可以更有效地激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)情感共鳴，可以提高學(xué)生的音樂(lè)參與性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造思維；流行音樂(lè)與嚴(yán)肅音樂(lè)是音樂(lè)教育體系的共同組成部分，引入流行

的限制，現(xiàn)代流行音樂(lè)依然存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題影響著現(xiàn)代流行音樂(lè)的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，為了更好地發(fā)展現(xiàn)代流行音樂(lè)，必須重視我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)對(duì)其的重要作用。只有將傳統(tǒng)民族音樂(lè)有效地融入到現(xiàn)代流行音樂(lè)中，才能促進(jìn)現(xiàn)代流行音樂(lè)形成獨(dú)特的風(fēng)格，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)的健康發(fā)展。一、傳統(tǒng)民族音樂(lè)在我國(guó)音樂(lè)中的地位傳統(tǒng)民族音樂(lè)在我國(guó)的音樂(lè)史上占據(jù)著重要的地位。首先，基于我國(guó)少數(shù)民族的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)的形式和音樂(lè)曲風(fēng)紛繁多樣，并且深受我國(guó)人民的喜歡和熱愛(ài)；其次，傳統(tǒng)民

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，流行音樂(lè)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種文化現(xiàn)象，并具有著豐富的文化內(nèi)涵。全面研究流行音樂(lè)文化，是符合我國(guó)城市文化需求的重要舉措，有利于促進(jìn)城市音樂(lè)文化的進(jìn)步。文章闡述了中國(guó)流行文化的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，討論研究了流行音樂(lè)所具備的基本文化功能。一、流行音樂(lè)發(fā)展歷程及特點(diǎn)流行音樂(lè)在20世紀(jì)70年代后期逐漸的進(jìn)入中國(guó)，改革開(kāi)放以后，人們思想逐漸被港臺(tái)、西方流行音樂(lè)所影響，音樂(lè)也從僵化的傳統(tǒng)模式中解放了出來(lái)，自此一些娛樂(lè)性歌曲和抒情歌曲在中國(guó)逐漸流行起來(lái)。比如《絨花

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的喜好問(wèn)題，筆者專門(mén)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，深入大學(xué)生群體當(dāng)中，詢問(wèn)他們對(duì)現(xiàn)代流行音樂(lè)的看法，了解他們對(duì)流行音樂(lè)的具體喜好。一、關(guān)于流行音樂(lè)的簡(jiǎn)要概述流行音樂(lè)的發(fā)源地是美國(guó)，其誕生的時(shí)間段是在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初期。流行音樂(lè)在多年的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了越來(lái)越多的風(fēng)格和樣式，諸如Jazz、Blues等等。流行音樂(lè)應(yīng)該是二十世紀(jì)之后最具代表性的音樂(lè)風(fēng)格。關(guān)于我國(guó)的流行音樂(lè)，其在最開(kāi)始，無(wú)論是音樂(lè)的風(fēng)格還是形態(tài)都深受歐美流行音樂(lè)的影響，但是，伴

波 音樂(lè)周報(bào)流行音樂(lè)已經(jīng)滲透到日常生活的各個(gè)方面。在文化層面上，流行音樂(lè)逐漸從邊緣文化樣式向中心靠攏，成為主流的文化之一。在經(jīng)濟(jì)層面上，流行音樂(lè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，中國(guó)的流行音樂(lè)也成為最具商業(yè)價(jià)值的文化產(chǎn)業(yè)之一。流行音樂(lè)形成了巨大的產(chǎn)業(yè)，吸引了眾多的資本與現(xiàn)金，也幾乎將所有人吸納進(jìn)來(lái)，成為其消費(fèi)者。憑借如此大的社會(huì)影響力，流行音樂(lè)自然也引起了學(xué)界的關(guān)注，從其誕生之日起，關(guān)于它的研究就沒(méi)有停息過(guò)。但流行音樂(lè)研究在中國(guó)還未形成氣候，相關(guān)著作并多多見(jiàn)，具有理論

642）前言流行音樂(lè)是一種大眾文化，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，人們對(duì)精神文化產(chǎn)生了越來(lái)越高的需求，因而流行音樂(lè)也被人們所接受，高校已經(jīng)將流行音樂(lè)教學(xué)作為音樂(lè)教學(xué)中重要的組成部分，但是由于受到音樂(lè)教師、教學(xué)內(nèi)容等方面的影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)興趣不高、高校流行音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量尚待提升，需要高校音樂(lè)教師積極開(kāi)展相關(guān)方面的研究。一、 高校流行音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀（一） 缺少對(duì)流行音樂(lè)教學(xué)的重視基于對(duì)廣東高校流行音樂(lè)教學(xué)工作的詳細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)部分高校雖然已經(jīng)積極開(kāi)設(shè)了流行音樂(lè)課程，

000）淺談流行音樂(lè)在初中音樂(lè)教育中的引入朱 潔（徐州新元中學(xué)，江蘇 徐州 221000）在初中教育中，因緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、豐富學(xué)生日常生活等獨(dú)特作用，音樂(lè)成為初中教育教學(xué)的重要組成部分之一。而流行音樂(lè)因具有很強(qiáng)的大眾性、時(shí)尚性和娛樂(lè)性，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。將流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)教育，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高初中音樂(lè)教育的質(zhì)量。初中音樂(lè)教育；流行音樂(lè)在傳統(tǒng)的初中音樂(lè)教育中，教育的內(nèi)容主要是以課本上的歌曲為藍(lán)本，而這些歌曲由

課程的改革，流行音樂(lè)進(jìn)入中學(xué)課堂已成為一種趨勢(shì)，教師們紛紛開(kāi)始重視流行音樂(lè)的存在和運(yùn)用。當(dāng)看到小學(xué)生在課余時(shí)間帶著耳機(jī)哼著流行歌曲；音樂(lè)課后問(wèn)老師某一首流行歌曲的高音怎么唱上去時(shí)，我覺(jué)得，小學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的呼聲同樣需要被關(guān)注。小學(xué)生們自己認(rèn)為什么是流行音樂(lè)？這個(gè)問(wèn)題也同樣需要我們重視。有鑒于以上種種，本人嘗試著就小學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的需求進(jìn)行初步分析。本人采用問(wèn)卷方式，到廣州市番禺區(qū)新造鎮(zhèn)和南村鎮(zhèn)的小學(xué)里，對(duì)1-6年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收有效答案528份

市第四中學(xué)）流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響及應(yīng)注意的問(wèn)題曲玨（山東省威海市第四中學(xué)）流行音樂(lè)以其植根大眾、貼切人們生活、歌曲短小精煉、形式多樣等顯著特點(diǎn)而普遍受到歡迎，青少年在其中占有一席之地。流行音樂(lè)對(duì)青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的影響。立足于青少年群體身心發(fā)展?fàn)顩r，主要分析了青少年喜愛(ài)流行音樂(lè)的原因以及流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響、應(yīng)該注意的問(wèn)題。流行音樂(lè)；青少年；問(wèn)題；策略調(diào)查顯示，青少年大都喜歡流行音樂(lè)，喜好嚴(yán)肅音樂(lè)的青少年比率較低，只有極少數(shù)青少年同時(shí)喜歡流行音樂(lè)與

門(mén)達(dá)中心校）流行音樂(lè)具有一些和其他音樂(lè)不一樣的特點(diǎn)，其特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)短小，形式活潑，情感真摯。也正因?yàn)槿绱耍?span id="j5i0abt0b" class="hl">流行音樂(lè)被廣大群眾所喜愛(ài)，廣為傳唱或欣賞。然而有一些流行音樂(lè)充滿了低俗，這些情況無(wú)法避免。因此，需要教師對(duì)學(xué)生喜歡的流行音樂(lè)進(jìn)行一定遴選，使其受到積極向上的影響。一、流行音樂(lè)對(duì)中小學(xué)教育事業(yè)的影響目前大多數(shù)學(xué)生都喜歡音樂(lè)，卻不喜歡上音樂(lè)課，造成這種現(xiàn)象的原因是很多音樂(lè)教師所教的音樂(lè)都太過(guò)于死板、枯燥。在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，中小學(xué)生大多數(shù)喜歡的是流行歌手

世紀(jì)的今天，流行音樂(lè)作為時(shí)代發(fā)展的潮流，在人們的業(yè)余生活中有著舉足輕重的地位。而當(dāng)前時(shí)代飛速發(fā)展的今天，流行音樂(lè)更加提倡對(duì)地方特色進(jìn)行某種融合，在發(fā)展流行音樂(lè)的同時(shí)也推動(dòng)了當(dāng)前地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。因此本文對(duì)流行音樂(lè)與地方特色的有效結(jié)合進(jìn)行探討分析，有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。一、流行音樂(lè)的基本概述所謂的流行音樂(lè)，顧名思義則是當(dāng)下的流行音樂(lè)，同時(shí)流行音樂(lè)沒(méi)有一定原則性的相關(guān)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，歷史時(shí)期的不同，其流行音樂(lè)同樣也有著不同的風(fēng)格。就漢魏時(shí)期的流行音樂(lè)而言，其

南京藝術(shù)學(xué)院流行音樂(lè)學(xué)院 210013）一、20世紀(jì)90年代內(nèi)地流行音樂(lè)介紹從內(nèi)地流行音樂(lè)的發(fā)展來(lái)看，20世紀(jì)90年代的流行音樂(lè)可謂是流行音樂(lè)發(fā)展歷程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的流行音樂(lè)不再受生產(chǎn)體制與市場(chǎng)機(jī)制的約束，逐漸向著更加真實(shí)化、現(xiàn)實(shí)化的方向邁進(jìn)。雖然其表現(xiàn)題材多以都市情歌形式為主（如《愛(ài)情鳥(niǎo)》《濤聲依舊》《小芳》等），但是也出現(xiàn)了許多反映時(shí)代、反映社會(huì)、反映人生的作品（如李春波的《一封家書(shū)》、張楚的《姐姐》以及黑豹的《別去糟?！返龋６谥饾u形成的民歌

0000）對(duì)流行音樂(lè)界定問(wèn)題的思考蔣君卉 （南京藝術(shù)學(xué)院 江蘇南京 210000）文章圍繞“什么是流行音樂(lè)？什么是中國(guó)流行音樂(lè)？”這個(gè)問(wèn)題，對(duì)流行音樂(lè)從非本質(zhì)性描述、廣義和狹義三個(gè)方面進(jìn)行了界定，指出Popular music與pop music不是等同關(guān)系而是隸屬關(guān)系，認(rèn)為中國(guó)流行音樂(lè)的內(nèi)容包括歷史追溯、歐美強(qiáng)勢(shì)文化影響和審美意識(shí)三個(gè)方面。流行音樂(lè)；中國(guó)流行音樂(lè)；大眾文化；Popular music什么是流行音樂(lè)？這是一個(gè)聽(tīng)著簡(jiǎn)單，卻難以回答的問(wèn)題。什么

music(流行音樂(lè)，可簡(jiǎn)作pop),in its widest sense,embraces(包含)many genres(類型)of music.The American,especially African American,cultures have been very influential(有影響力的)on pop,Jazz(爵士樂(lè))and Big Band(爵士樂(lè)團(tuán))music benefited(受益于)from the im-mense