新課改下的初中政治教學(xué)創(chuàng)新探討

文娟

摘要：新課改的實(shí)施推進(jìn)了創(chuàng)新教育理念的全面深化，在此背景下，學(xué)科教學(xué)亦朝著創(chuàng)新、探究等方向發(fā)展。就初中政治教學(xué)來說，應(yīng)該乘著教學(xué)改革的東風(fēng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、方式方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，在提高教學(xué)效率的前提下促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。以下就新課改下，初中政治學(xué)科如何展開創(chuàng)新教學(xué)展開深入的探析。

關(guān)鍵詞：新課改；初中政治；教學(xué)創(chuàng)新

序言：

對于一個(gè)民族來說，創(chuàng)新是保證其進(jìn)步的基礎(chǔ)所在。對于教育教學(xué)工作而言，創(chuàng)新也是確保教學(xué)賦有成效的重要途徑。隨著新課程改革工作的深入展開，創(chuàng)新教學(xué)理念得到了廣大教師的普遍認(rèn)同，進(jìn)而在各學(xué)科教學(xué)中得到了普遍應(yīng)用。從初中政治學(xué)科的角度來看，教學(xué)所要達(dá)成的主要目標(biāo)就是確保學(xué)生掌握一定的政治知識，拓展自身的政治視野，并使其政治覺悟能力有切實(shí)的提升。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，對教學(xué)予以創(chuàng)新是最佳的途徑。

1創(chuàng)新教學(xué)理念，落實(shí)學(xué)生主體地位

在新課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)過程的受關(guān)注程度有了大幅提高。對于廣大政治教師來說，必須要對傳統(tǒng)教學(xué)觀念予以改變，不再將關(guān)注重點(diǎn)放在教學(xué)結(jié)果之上，而是要將關(guān)注的中心至于學(xué)習(xí)過程之上。在課堂中，教師必須要確保學(xué)生的主體性真正突顯出來，讓學(xué)生能夠?qū)€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲充分的展現(xiàn)出來，尤其是要促使學(xué)生將內(nèi)心中的疑惑表達(dá)出來。教師一定要明白，教學(xué)不是將知識灌輸給學(xué)生，而要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，確保教學(xué)的內(nèi)容是十分合理的，更為重要的是要引導(dǎo)學(xué)生展開自主思考、合作探究，從而使得學(xué)生能夠以更為積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中，分析能力、探究能力、創(chuàng)新能力能夠有大幅的提升。在展開初中政治教學(xué)之時(shí)，切實(shí)對學(xué)習(xí)過程予以關(guān)注，方可使得學(xué)生的情感、態(tài)度逐漸提升，學(xué)習(xí)效果得到保證，每個(gè)學(xué)生均能夠真正實(shí)現(xiàn)自我成長的目標(biāo)。

2創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

2.1生活化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

教師可以在傳統(tǒng)知識講述的過程中引入一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對生活案例進(jìn)行分析、探究，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題引導(dǎo)下提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。比如，我在講《保護(hù)自我》這一內(nèi)容的時(shí)候，會將大學(xué)生因救落水兒童身亡的事件以案例形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對大學(xué)生救人事件進(jìn)行思考：大學(xué)生的這種舍己救人的行為是否正確？由于認(rèn)知理念和思維差異的存在，學(xué)生對這一問題有不同的看法，我將課堂交給學(xué)生讓他們暢所欲言，并以“為什么要救人”，“救人需要具備什么條件”，“要采取何種方式救人”等為思考的方向，引導(dǎo)學(xué)生思考。通過這種方式，不僅可以使學(xué)生樹立正確的救人觀念，還可以在討論中激活學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思考能力。

2.2合作教學(xué)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力

新課改背景下，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)應(yīng)用日漸成熟，與學(xué)科教學(xué)的整合力度日漸加大。就初中政治教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用來說，有利于學(xué)生在互相的政治學(xué)習(xí)中，從情感上保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，反過來學(xué)習(xí)又能加深合作情感，是人與人的交流、交往在更加廣闊的空間中進(jìn)行，從而提高合作廣泛性。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)合作中，建立起深厚的友誼，通過互相合作，構(gòu)建初中思想政治教育新課堂。

例如，我們在學(xué)習(xí)“直面挫折”時(shí)，為了讓學(xué)生詳細(xì)認(rèn)知造成挫折的因素，可以利用合作學(xué)習(xí)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)問題：首先，將同學(xué)們按著合理的分組方式組成學(xué)習(xí)小組，接著拋出合作學(xué)習(xí)議題：同學(xué)們各自想一下，令自己印象最深刻的挫折是哪次？是什么原因造成的呢？然后組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，在這個(gè)過程中，老師引導(dǎo)組間成員進(jìn)行自由講述、自由討論，然后自由發(fā)言，并選典型原因?qū)懺诤诎迳?，“將課堂還給學(xué)生”。討論結(jié)束后，讓學(xué)生帶著問題分析“造成挫折的因素有哪些”？然后對比教材，看看與自己歸納的因素有什么異同。這樣的教學(xué)不僅鍛煉了學(xué)生的合作探究能力，更是有利于培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.3多媒體應(yīng)用化抽象知識為直觀教學(xué)

現(xiàn)階段，多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各科教學(xué)實(shí)踐中，初中政治教學(xué)也應(yīng)借助這一高效的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。例如，在《感受法律的尊嚴(yán)》這一課中學(xué)習(xí)“違法行為的類別”內(nèi)容時(shí)，學(xué)生通過教材中大段文字的閱讀是很難真正地掌握一般違法與犯罪的異同點(diǎn)的，那么教師就可以利用多媒體將這些內(nèi)容通過列表的方式呈現(xiàn)出來，將一般違法與犯罪的不同點(diǎn)從對社會的危害程度、觸犯的法律法規(guī)以及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任這三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，從而讓學(xué)生直觀地理解這些內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也真正地促使學(xué)生約束自己的行為，成長為社會發(fā)展的棟梁之才。

3創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)時(shí)事政治教學(xué)

隨著新課改的不斷深入，要能夠在初中政治教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的成長特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想政治方向的引導(dǎo)。時(shí)事政治教學(xué)的內(nèi)容涉及國情教育、形勢教育、法制教育、政策教育、德育等方面。所以在教學(xué)中，我們要能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有效激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中，讓學(xué)生可以在時(shí)事政治的教學(xué)過程中，享受快樂、感受教育。也能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會觀。

3.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每日時(shí)事政治

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生都做好演講的準(zhǔn)備，讓學(xué)生課下對每日的新聞和人民日報(bào)等報(bào)紙或者報(bào)道上面的報(bào)道進(jìn)行剪輯，并且按照政治、經(jīng)濟(jì)和文化等主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，剪輯出有影響的時(shí)事新聞，盡可能做到語言精練。從而讓學(xué)生能夠進(jìn)一步了解國內(nèi)的大事，加深學(xué)生對知識的印象，拓展了學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的思想覺悟。

3.2組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治演講

初中生有著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)力，教師可以適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)時(shí)事政治的研究，鍛煉學(xué)生演講的技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以自行選擇要演講的題目，結(jié)合自己演講的題目進(jìn)行有關(guān)時(shí)事政治的搜集、篩選，形成自己對政治要聞的認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生演講過后，要讓學(xué)生對自己演講的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，也可以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和社會觀。

結(jié)語：

總之，初中政治教師需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自身業(yè)務(wù)水平及修養(yǎng)，樹立創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式方法，積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性思維及能力發(fā)展平臺，以學(xué)生為中心，全方面開拓創(chuàng)新教學(xué)資源，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力發(fā)展。

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