大學生實習就業(yè)現(xiàn)狀、思考與措施

摘要：目前，大學生實習、就業(yè)成為整個社會日益關注的問題，為此，針對武漢工程科技學院機電學院大學生畢業(yè)實習、就業(yè)的現(xiàn)狀進行分析，對存在的問題進行思考并提出相應措施。

關鍵詞：大學生;實習;就業(yè)

一、武漢工程科技學院機電學院大學生畢業(yè)實習、就業(yè)的現(xiàn)狀

為了適應社會發(fā)展和用人市場的需求，實現(xiàn)校企良性互動的長效合作機制，達到培養(yǎng)市場需求人才、增強學生實踐能力、探索產(chǎn)教結(jié)合教育模式的目的，武漢工程科技學院機電學院，目前以與20余家企業(yè)建立了實習實訓基地，并作為高德紅外、精倫電子、誠邁科技等近十家知名企業(yè)的人才培養(yǎng)基地，專門為這些企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)。同時這些企業(yè)也為學生提供完善的校內(nèi)外實踐學習、實習就業(yè)的環(huán)境。

武漢工程科技學院機電學院以應用型人才培養(yǎng)為目標，大力促進校企深入合作，全面提高各專業(yè)學生的實踐能力，增強學生畢業(yè)后的崗位適應性。機電學院把畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來。近幾年來舉辦就業(yè)指導活動100多場;除為畢業(yè)生提供就業(yè)政策、就業(yè)技巧等問題解答外，還積極聯(lián)絡用人單位，及時獲得用人信息，靈活方便地為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，同時向用人單位積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。幾年來機電學院每年就業(yè)率均達到92%以上，畢業(yè)生和用人單位對機電學院就業(yè)工作滿意度調(diào)查給予較高評價。

二、武漢工程科技學院機電學院大學生畢業(yè)實習、就業(yè)的思考

只看重理論教學，缺少實踐的觀念是大學生在畢業(yè)實習、就業(yè)過程中的根本障礙。大多數(shù)的高等教育以理論教學為主，實踐教學只是作為理論教學的一個補充而被擺在了次要地位。如此一來，學生的實習被作為理論教學的輔助性活動。另外，實踐教學方法陳舊，實踐教學設施、設備落后，對學生的評價不重視實踐能力，因而學生對畢業(yè)實習活動缺乏參與的動力，從而影響就業(yè)。畢業(yè)實習是掌握專業(yè)技能和職業(yè)技能的關鍵環(huán)節(jié)，是完成培養(yǎng)目標的必經(jīng)之途，更有利于促進學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。學生通過觀察、測試、分析、比較、操作，增強對生產(chǎn)、對象、環(huán)境和條件的認識，學會制定生產(chǎn)方案，獲得從事實際生產(chǎn)的基礎知識;通過直接參加校外實踐教學基地的生產(chǎn)實踐，訓練技巧、總結(jié)經(jīng)驗，掌握技術環(huán)節(jié)，學會更多工作方法，培養(yǎng)研究問題、數(shù)據(jù)分析和信息處理的能力;通過參與生產(chǎn)管理，了解掌握生產(chǎn)技術、市場運作知識，形成立體的知識和能力結(jié)構(gòu)。

三、武漢工程科技學院機電學院畢業(yè)實習、就業(yè)改進設想及其措施

為了更好的開展大學生實習、就業(yè)，解決學生實習、就業(yè)問題，武漢工程科技學院機電學院圍繞以下幾個方面對校外實習就業(yè)的質(zhì)量開展工作。

1、制定合理的大學生實習實踐培養(yǎng)方案

畢業(yè)實習是實踐性的教學，能讓學生將大學期間所學到的理論知識運用到實際，解決實際問題，是順利完成畢業(yè)環(huán)節(jié)教學的基礎和前提。但缺乏實踐教學培養(yǎng)方案，缺少學生實習、就業(yè)實踐各個環(huán)節(jié)的制度規(guī)范。為提高學生實習質(zhì)量，確保有效執(zhí)行的學生培養(yǎng)方案，加強畢業(yè)實習教學管理，提高畢業(yè)實習教學質(zhì)量，更好地完成教學計劃規(guī)定的實習任務，應制定完善的有效的大學生實習實踐培養(yǎng)方案。

2、合理選擇校外實踐教學基地

校外實踐教學基地的建設要有利于促進產(chǎn)學研的結(jié)合，有利于促進學校與實踐教學基地的資源共享、互惠互利、共同發(fā)展;校外實踐教學基地的領導要重視實踐教學基地的建設，具備實踐教學條件和管理環(huán)境，學生能有效參與實踐活動，能順利完成實踐教學計劃，并能幫助參加實踐教學的師生解決食宿、安全保護及衛(wèi)生等實際問題;校外實踐教學基地能夠選派具有相應專業(yè)技術職稱、并能對學生實踐教學進行指導的技術人員;校外實踐教學基地要求相對穩(wěn)定，每學期或每學年有固定專業(yè)的學生進行實踐教學活動。

3、規(guī)范基地建設的管理

規(guī)范基地建設是充分發(fā)揮基地作用的重要保證。首先，設立專崗，成立專門工作小組負責，實行專職導負責制，負責制定適合教學內(nèi)容進展和基地要求的實習實施辦法和管理制度，部署和落實實習環(huán)節(jié)教學工作，加強對實習工作的指導、檢查和評估，保障基地的正常運行。其次，明確部門分工、加強有效領導?；亟ㄔO和運作包含豐富內(nèi)容，比如培養(yǎng)計劃、內(nèi)容設置和銜接、實習安排與保障、基地聯(lián)系和溝通以及資料與總結(jié)等等，涉及眾多相關部門，需要加強有效領導，形成相關部門各負其責、協(xié)調(diào)管理的工作機制。

4、建立完善的企業(yè)指導教師聘任制

由于校外實習的特殊性，對校外指導學生實習實踐的師資建設提出了相應的要求，校外實習的指導教師既要有一定的理論水平，又要有嫻熟的實踐技能，還要有相應的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，更要有強烈的責任感。

5、建立完善的實習、就業(yè)監(jiān)管制度，定期、走訪、分片、規(guī)劃等制度，目前由于教師校內(nèi)教學壓力沉重，時間都用于教學上，無空閑時間走訪企業(yè)，學生大四進入企業(yè)生產(chǎn)實習，是一種無序的、無保障的狀態(tài)，采用簡單的打打電話，QQ聊天敷衍了事，難免出現(xiàn)問題造成不良的社會影響。

6、針對學生制定更加細化的要求，保證實習、就業(yè)的規(guī)范化、制度化，為保障學生實習的順利進行，并最終能順利就業(yè)，學校應對學生實習應制定相應的制度，如：（1）學生應按實習大綱、計劃的要求，認真完成規(guī)定的各項實習任務，記好每天的實習筆記（包括每天的工作內(nèi)容、實習、就業(yè)收獲、心得和問題等）。（2）要尊重校內(nèi)外實習指導老師，虛心向?qū)嵙晢挝坏念I導、同事、學習，服從安排，虛心請教。（3）學生在實習中應嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度。（4）集中實習的學生實習結(jié)束時，應按時集體返院。個別學生確需離開實習隊伍，必須事先辦理、請假手續(xù)，經(jīng)實習帶隊教師批準，并及時報告所在本系備案。個別學生在實習期間因參加省、市、院正式體育比賽或文藝匯演等其他競賽需中斷實習，必須報經(jīng)教務處批準。（5）實習期間團干部、班干部要主動承擔和協(xié)助教師做好各項工作發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用（6）學生必須嚴格執(zhí)行請假制度，未經(jīng)允許不得擅自外出。（7）保守企業(yè)秘密等。

參考文獻：

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[2]王振源，孫珊珊.大學生實習與就業(yè)結(jié)果關系的實證研究[J].黑龍江高教研究，2013，（10）：132-135.

作者簡介：鄒帆，1984年8月13日，女，漢，湖北武漢，碩士，助教，湖北大學，歷史文獻學，大學生日常思想政治教育、大學生實習就業(yè)指導等，武漢工程科技學院。