小學(xué)音樂社團活動開展策略研究

梁冰珊

摘要：在小學(xué)音樂教學(xué)中展開社團活動可以給學(xué)生的校園生活帶來許多生機和活力，并且也可以幫助學(xué)生去解決一些問題，大多數(shù)學(xué)校的社團工作已經(jīng)得到不錯的成績。不過，在我國小學(xué)音樂社團他開展活動中還存在著一些問題。在新的歷史背景下，需要對小學(xué)音樂社團的管理模式進行創(chuàng)新，對原有的社團機制進行改革，這樣才可以保證小學(xué)音樂社團活動開展的過程順利進行。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;社團活動;開展策略;研究方案

引言：隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校社團在學(xué)生的生活中占據(jù)著很大的一部分，多姿多彩的音樂社團活動的開展，更是給校園文化帶來了新的生機與活力，這也成為小學(xué)生在課余時間進行娛樂、拓展視野，增強綜合素質(zhì)的有效途徑，并且也可以在校園中營造出一個和諧、歡樂的校園氛圍。但是，目前，還需要通過一系列的社團活動將小學(xué)音樂社團打造成為一支附有教育意義的社團。下面變通過對目前小學(xué)音樂社團發(fā)展中存在的問題進行分析而進一步得出發(fā)展小學(xué)音樂社團活動開展的策略和方法。

一、小學(xué)音樂社團活動開展存在的一些問題

（一）、前期活動方案的內(nèi)容不夠完善

在校園活動剛開始發(fā)展的時候，沒有辦法像其他文化課哪樣有現(xiàn)成的課本教材作為教學(xué)依據(jù)進行教學(xué)，所有的社團活動的方式、方法都需要通過自己不斷的探索來總結(jié)出來，因此在許多活動方案的制定時，因為考慮的不夠全面，對于教材和資源沒有充分利用，導(dǎo)致前期活動方案的內(nèi)容不夠完善。

（二）、校園音樂社團的發(fā)展面臨瓶頸

怎樣能夠使社團活動充滿了吸引力，怎樣保證學(xué)生的熱情不被消散，怎樣去完善社團的管理機制和評價系統(tǒng)等？還有最重要咯的問題就是小學(xué)音樂社團在新時代下怎樣與時俱進的找到將要發(fā)展的方向？這些問題都是校園音樂社團活動想要長久下去所急需解決的問題，如果這些問題不能有效的解決，那么學(xué)校的音樂社團就無法發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，社團的正常運營將會缺少科學(xué)的管理。

二、小學(xué)音樂社團活動順利開展的策略和方法

（一）、小學(xué)音樂社團活動需要擁有足夠的自主性

在進行社團管理的時候，校領(lǐng)導(dǎo)要充分的放權(quán)，要讓學(xué)生自己去管理自己，同時，可以給學(xué)生一個大的原則，就是必須要自覺去遵守學(xué)校對于社團活動的規(guī)則，在分配社團活動分工和相互之間的協(xié)作可以給予學(xué)生足夠的自主性。并且在社團活動開展前，社團成員需要對活動的目的，內(nèi)容，制度等進行詳細(xì)的規(guī)劃，以達到充分激發(fā)出學(xué)生的積極性這個活動目的。學(xué)生只有擁有了充分的自主性時，才可以使自己的管理才能得到鍛煉。

（二）、社團活動需要社團成員分工進行合作

社團成員分工進行合作，這樣才可以考慮的足夠全面，對于程序的流程更加熟悉之后才可以使活動順利進行下去，并且在活動策劃時社團成員也要積極參與規(guī)劃，對于活動的主題、目的和活動的場地，相關(guān)人員的職責(zé)等都要進行詳細(xì)的討論，這樣才可以使活動更加有秩序的開展。

（三）、在社團活動開展時運用任務(wù)驅(qū)動法

為了能夠使小學(xué)音樂社團活動的開展更加的順暢和發(fā)揮最大的效益，才收到活動開展時，可以使用任務(wù)驅(qū)動發(fā)來作為保障。詳細(xì)的來講，就是在上課之前社團負(fù)責(zé)人可以將接下來但社團活動的主題進行公布，然后由成員去手機和主題相關(guān)的音樂。在有目標(biāo)的前提下，成員進行工作的話會具有一定的動力。

三、在小學(xué)音樂社團活動結(jié)束后要進行探究活動

在一學(xué)期內(nèi)每個社團都需要組織一些探究活動，這樣才會將在活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行溝通交流后，并且找到方法去解決。

（一）、現(xiàn)場指導(dǎo)的探究活動

在社團活動開始之前，學(xué)?？梢匝堃恍＜襾碇笇?dǎo)小學(xué)音樂的社團活動，并且可以組織老師進行觀摩，在進行一次演練之后，社團成員可根據(jù)專家的意見進行微改，這樣可以在不斷的探索之中去設(shè)計處周密的活動方案，老師進行觀摩的話，也可以從多角度吸取經(jīng)驗，提升社團活動的層次。

（二）、賽后點評的探究活動

俗話說：友誼第一，比賽第二。最近新比賽的過程中，學(xué)生和老師之間會建立更加堅固的友誼，因此，在比賽評比的時候，需要小學(xué)音樂社團的指導(dǎo)老師現(xiàn)場觀摩，跟專家進行深入的交流，尋找不足之處，這樣才會在下一階段的手段，活動中加以改進。

四、在小學(xué)音樂社團活動中實行多元多維的評價

在社團活動中，取得成功意味著學(xué)生參與了管理、開展了活動。因此，教師的表揚與肯定顯得格外重要，尤其對那些文化學(xué)習(xí)很難得到表揚的學(xué)生，一次成功的活動參與，教師的一句表揚和贊賞，都會給他們力量，使他們興奮不已。

（一）、開辟社團文化墻

學(xué)校利用走廊、文化版面開辟社團展區(qū)，將社團活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團學(xué)生的一種褒獎，也讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

（二）、留住精彩瞬間

學(xué)生參與熱情如何保鮮，社團管理機制如何完善，評價體系如何創(chuàng)新等，都需要教師付出許多，用心去經(jīng)營。為了激發(fā)孩子參與興趣，保持學(xué)習(xí)的積極性，使社團工作常做常新，就要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像要有;每位孩子的點滴進步成長要記錄;家長、老師對孩子的評語、寄語要整理等，把這些點點滴滴做成紀(jì)錄片，發(fā)給每位孩子，化作永恒予以激勵。你將會贏得孩子們的尊重，家長的認(rèn)可。

結(jié)束語：總而言之，為了是小學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高，也為了滿足社會主義市場經(jīng)濟對于人才的高要求，那么規(guī)范學(xué)生的社團活動行為，保障其有秩序的進行下去，在新的歷史條件下，需要對小學(xué)音樂社團活動的開展進行研究后分析出新的策略，并且也要對評價方法等方面進行創(chuàng)新，這樣才可以使小學(xué)音樂的社團活動對學(xué)生今后的發(fā)展起到積極的推動作用。

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