小學(xué)語文識字教學(xué)方法探討

周振綱

【摘? ? 要】識字，對于我們中國人來說是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是不需要任何原因就應(yīng)該做到的事情。華夏文明擁有五千多年的歷史，文字是傳遞古人文明的載體。我們只有認(rèn)識和理解這些文字含義，才能將這種文明傳承下去。小學(xué)語文是小學(xué)學(xué)生的啟蒙課程，同時也是為學(xué)生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一門課程。那么識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中是如何運(yùn)用的呢？這個問題是非常值得我們?nèi)ヌ接懙摹１疚膶⑼ㄟ^合理的分析來探討識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 識字教學(xué)? 運(yùn)用探討

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.027

眾所周知，語文這門課程是我國語言、文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)其他科目所必須的課程。作為一名小學(xué)生，只有學(xué)好了語文這一科目，才能提升自我修養(yǎng)，才能推動整個民族的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)習(xí)語文這一科目，識字教學(xué)法是必不可少。只有運(yùn)用識字教學(xué)法，才能讓學(xué)生知道我國漢字文化的發(fā)展，才能為他們以后的學(xué)習(xí)之路做好一定的鋪墊。因此，識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用是必然性的。本文就將分析探討識字教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的具體運(yùn)用以及它的作用。

一、識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的具體運(yùn)用

（一）運(yùn)用識字教學(xué)法擴(kuò)展教學(xué)知識

小學(xué)語文教學(xué)的主要目的就是先教會學(xué)生認(rèn)識并積累中國的漢字，小學(xué)語文教師在課堂上運(yùn)用識字教學(xué)法，可以幫助學(xué)生更好的開闊知識面，豐富他們的思想。比如，學(xué)生在看某些漫畫或者聽故事時，往往會遇到不認(rèn)識的字詞，教師利用一定的時間來幫助學(xué)生認(rèn)識這些字，這樣就可以很好的擴(kuò)展教學(xué)的知識。這樣的教學(xué)方式非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生積累很多的字詞。識字教學(xué)法在小學(xué)語文課堂上的運(yùn)用能夠很好的為學(xué)生提供一個適合增長知識的環(huán)境。

（二）運(yùn)用識字教學(xué)法了解漢字文化

識字教學(xué)法不僅是教會學(xué)生會讀和會用這些漢字，更重要的是能夠讓學(xué)生去了解這些漢字的文化?，F(xiàn)在社會上對漢字文化越來越重視了，比如舉辦了“漢字聽寫大會”這樣的比賽，又或者是開展“見字如面”這樣的節(jié)目等等。小學(xué)生作為祖國未來的希望，只有更好的了解我們的漢字文化，才能夠?qū)⑺鼈鞒邢氯?，所以作為小學(xué)的語文教師，運(yùn)用識字教學(xué)的方法，讓學(xué)生了解漢字的文化，感受漢字的魅力是非常有必要的。對于學(xué)生來說，運(yùn)用識字教學(xué)法學(xué)習(xí)語文，更能夠幫助他們了解中國文化的魅力所在。

（三）運(yùn)用識字教學(xué)法促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

識字教學(xué)法是通過多種多樣的形式去表現(xiàn)這個字的含義或內(nèi)容，小學(xué)語文課程的學(xué)習(xí)同樣也應(yīng)該是通過各種方式去學(xué)習(xí)的。小學(xué)語文教師在課堂上運(yùn)用識字教學(xué)的方法，將漢字形象化，幫助學(xué)生理解漢字的意思，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在識字教學(xué)中，教師常常采用做游戲的方式來幫助學(xué)生鍛煉他們的思維，讓學(xué)生從游戲中獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)識漢字的興趣。這樣可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到了讓學(xué)生識字的目的。

（四）運(yùn)用識字教學(xué)法提高課堂效率

語文是一門比較開放并且很容易和外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系的學(xué)科。因此小學(xué)語文教師的教學(xué)是比較開放的，這門課程的學(xué)習(xí)不只局限于課堂，教師會充分利用周圍環(huán)境讓學(xué)生認(rèn)識更多的字，從而提高本身課堂的效率。比如有的教師會讓自己的學(xué)生去收集學(xué)校內(nèi)外的標(biāo)語上不認(rèn)識的字，然后進(jìn)行查閱，這樣的模式對小學(xué)生來說是非常有趣的，既擴(kuò)大了學(xué)生的識字量，又幫助教師提高了課堂上的學(xué)習(xí)效率。因此這樣的學(xué)習(xí)方法能夠讓學(xué)生和教師得到雙贏的結(jié)果，是非常值得推廣的。

二、識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的作用

（一）識字教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)過程中，只有不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠讓他們學(xué)的快速并且輕松，讓他們能夠愉快的學(xué)習(xí)。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)漢字是比較枯燥的，但如果教師能夠采用一些識字教學(xué)的方法，比如采用做游戲之類的方式來學(xué)習(xí)認(rèn)識漢字，這樣就能夠很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠幫助學(xué)生提高自己的語文成績。識字教學(xué)方法能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們把“玩?！钡呐d趣運(yùn)用到對漢字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（二）識字教學(xué)法能夠調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛

對于學(xué)生而言，認(rèn)識漢字可以幫助他們理解別人的意思，讓人與人之間的交流更加和諧。所以其實(shí)他們在課堂上學(xué)習(xí)時對漢字本身就是比較感興趣的。在小學(xué)語文教學(xué)時，識字教學(xué)法的運(yùn)用就可以幫助教師調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛，帶動課堂的節(jié)奏，讓課堂變得更加的靈活。讓學(xué)生在課堂上認(rèn)識漢字，可以幫助他們打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，同時也能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)中國語言文化。

（三）識字教學(xué)法能夠促進(jìn)漢字文化的發(fā)展

中華民族的文化發(fā)展是非常悠久的，作為文明的載體，漢字對于我們來說也是相當(dāng)重要的。學(xué)習(xí)漢字，并將其傳承下去，是作為祖國未來?xiàng)澚旱膶W(xué)生必須應(yīng)該做到的事情。小學(xué)語文教學(xué)就是要加強(qiáng)對漢字的理解，并且發(fā)展?jié)h字文化，讓中國漢字永遠(yuǎn)的傳承下去。目前，很多的國家都有“孔子學(xué)?！边@樣的地方，它們的存在就是促進(jìn)了我國漢字文化的發(fā)展。識字教學(xué)法存在的意義就是讓更多的人去了解中國的漢字，讓未來的人永遠(yuǎn)記住中國漢字的存在，促進(jìn)漢字文化的發(fā)展。

（四）識字教學(xué)法能夠開拓學(xué)生的眼界

對于小學(xué)的語文教師來說，擴(kuò)大學(xué)生對漢字的認(rèn)識是非常有意義的一件事。這不僅僅能夠增加學(xué)生的漢字積累量，更能夠開闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方式，并且能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生采用識字教學(xué)法可以將字體的歷史與現(xiàn)狀相融合，結(jié)合古人的經(jīng)驗(yàn)來增加自己的見識，讓自己不局限于小小的一方天地，如同井底之蛙。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生開拓自己的思維，打開自己的眼界，豐富自己的內(nèi)涵，因此教師采用這樣的教學(xué)方式可以非常好的幫助學(xué)生。

對于一個中國人來說，學(xué)習(xí)語文、學(xué)習(xí)漢字文化是必要的，而小學(xué)階段學(xué)習(xí)認(rèn)識漢字是最好的時機(jī)。在小學(xué)語文課堂上采用識字教學(xué)的方法能夠有效地幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，也能夠讓他們在一個相對好的環(huán)境中學(xué)習(xí)中華文化。語文這門課程的學(xué)習(xí)是需要長期的積累的，沒有人能夠在這方面一蹴而就。只有采用識字教學(xué)法，讓學(xué)生慢慢去積累、去總結(jié)，才能讓他們在文化的學(xué)習(xí)上收獲不一樣的風(fēng)景。因此，在小學(xué)語文課堂上采用識字教學(xué)法是必然的而且必要的。

參考文獻(xiàn)

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