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    初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識

    2019-09-10 07:22:44王釗胡小娜
    南北橋 2019年7期
    關(guān)鍵詞:籃球教學(xué)初中體育

    王釗 胡小娜

    【摘? ? 要】初中體育,作為一門能夠很好地讓學(xué)生參加體育活動(dòng),從而使學(xué)生的身心得到更好地發(fā)展的課程,在初中的教學(xué)中有著很重要的作用。而籃球,則是體育教學(xué)中很重要的一個(gè)體育項(xiàng)目。初中籃球培養(yǎng)學(xué)生的目的,不僅僅是讓學(xué)生能夠很好地掌握籃球知識,培養(yǎng)學(xué)生能夠掌握更多的籃球技能。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。在初中籃球的教學(xué)過程中,要根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況,培養(yǎng)他們的攻守意識。

    【關(guān)鍵詞】初中體育? 籃球教學(xué)? 攻守意識

    中圖分類號:G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.059

    初中生由于之前對籃球的接觸比較少,所以對關(guān)于籃球的基本知識掌握很少,尤其是關(guān)于攻守意識方面的,更為薄弱。就算平時(shí)學(xué)生們在籃球場上打籃球,也是盲目的亂打,沒有合作的意識。為了改變初中生的這一現(xiàn)狀,讓他們能夠在鍛煉了身體的同時(shí)又能夠具有很好的合作意識,對于攻守意識比較薄弱的同學(xué),尤其是對于體能較差的女同學(xué),更應(yīng)該加強(qiáng)對他們的培養(yǎng),以免影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體水平。所以,初中體育教師在教給學(xué)生籃球的過程中,需要從籃球基本的知識、攻守的技巧等方面來讓學(xué)生對籃球充滿興趣,以達(dá)到提高他們的團(tuán)隊(duì)意識,加強(qiáng)身體鍛煉的目的。下面本文將從幾個(gè)方面具體地談一下關(guān)于初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識的問題。

    一、經(jīng)常訓(xùn)練培養(yǎng)籃球的攻守意識

    在現(xiàn)在的教育中,體育課已經(jīng)變成了學(xué)生們休息自由活動(dòng)的課程。體育課的存在顯得越來越不重要。但實(shí)際上,學(xué)生們在學(xué)習(xí)了一天之后,需要得到正確的鍛煉,身體才能得到放松。且在鍛煉的過程中,還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識、堅(jiān)韌的毅力等,這對學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)有很大的幫助。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都應(yīng)該重視起體育課程的學(xué)習(xí)來。體育教師要充分運(yùn)用學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施及籃球的相關(guān)知識。吸引學(xué)生們的興趣,讓學(xué)生們積極主動(dòng)地參加到體育鍛煉中去,參與到籃球攻守意識的培訓(xùn)中去。

    比如,現(xiàn)在的初中生因?yàn)檎幱谇啻浩?,男孩子們普遍的希望自己帥氣一點(diǎn),因此在打籃球的過程中就會(huì)只顧了耍帥,而忽略了籃球技巧。此時(shí),作為體育教師的我們應(yīng)該及時(shí)指出,通過自己的技巧,現(xiàn)場給同學(xué)們演示一下真正的籃球攻守技巧。在學(xué)生們對籃球攻守技巧興趣大升的時(shí)候,抓住機(jī)遇,告訴他們在實(shí)際比賽過程中要怎么運(yùn)球、傳球等方面的技巧。讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了籃球攻守方面的知識。同時(shí)要趁熱打鐵,讓同學(xué)們抓緊時(shí)間練習(xí),將籃球攻守技巧熟練的掌握。教師此時(shí)也不要松懈,認(rèn)為一切大功告成。在同學(xué)們練習(xí)的過程中,教師要認(rèn)真觀察同學(xué)們的不足之處,并及時(shí)指正。同時(shí),也要對做的比較好的地方及時(shí)提出表揚(yáng),增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

    二、培養(yǎng)初中生籃球攻守的心理

    每個(gè)階段的學(xué)生都具有這個(gè)年齡段獨(dú)有的特點(diǎn)。體育教師要抓住不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),來進(jìn)行教學(xué)。初中生的整體思想還沒有完全成熟,他們又是新接觸籃球活動(dòng),聽到攻守意識這個(gè)詞就會(huì)覺得充滿新鮮、好奇。教師就要抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),建立起學(xué)生的攻守心理。在培養(yǎng)學(xué)生攻守心理的過程中,最主要的是培養(yǎng)學(xué)生們的對抗心理。所謂的對抗心理即是“你攻我守、你守我攻”。這也是有經(jīng)驗(yàn)的雙方球員在籃球比賽過程中最基本的本能的心理,甚至都已經(jīng)形成條件反射。學(xué)生們了解了這一心理特點(diǎn),有助于他們在比賽的過程中判斷對方的籃球運(yùn)動(dòng)員即將做出的動(dòng)作和整場比賽過程中即將發(fā)生的情況。從而,能夠相應(yīng)地做出與這一情況相對應(yīng)的正確的動(dòng)作。

    比如,在一般的比賽過程中,學(xué)生們遇到比自己氣勢強(qiáng)大的對手們,自己的氣勢就會(huì)變?nèi)跻恍?。同樣,遇到比自己弱小的對手時(shí),自己的氣勢又會(huì)變大。因此,體育教師就要著重培養(yǎng)具有這種心理的學(xué)生們,讓他們通過訓(xùn)練來擺正自己的心態(tài)。讓學(xué)生在面對比自己強(qiáng)大的對手時(shí),能夠做到毫不畏懼,在面對比自己弱的對手時(shí),能夠端正心態(tài)。只有這樣,學(xué)生們才能夠在遇到強(qiáng)大的對手時(shí)不退縮,勇于挑戰(zhàn)自我。在遇到弱小的對手時(shí)也不掉以輕心,仔細(xì)認(rèn)真地完成比賽。這一意識的培養(yǎng)不僅可以使學(xué)生在賽場上贏得比賽,同時(shí)也能夠幫助學(xué)生在今后的人生道路上取得更好的成績。

    三、強(qiáng)化學(xué)生的籃球攻守意識

    在決定勝負(fù)的關(guān)鍵性過程中,攻守意識在勝負(fù)過程中起到了關(guān)鍵的作用。因此教師在訓(xùn)練學(xué)生的過程中,要重視學(xué)生攻守意識的培養(yǎng)。例如,教師在對學(xué)生攻守意識培養(yǎng)的過程中,要提醒學(xué)生保持高度集中的注意力。要集中精神對待每一次的進(jìn)攻與防守。如果有學(xué)生在訓(xùn)練的過程中存在走神的情況,教師要提出批評,讓學(xué)生充分重視起攻守在籃球運(yùn)動(dòng)中占據(jù)著十分重要的位置。

    體育課,作為緩解初中生學(xué)習(xí)壓力、鍛煉身體的一種很好的運(yùn)動(dòng)方式。應(yīng)該得到老師及學(xué)生的重視。籃球運(yùn)動(dòng)則是很有代表性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)?;@球運(yùn)動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生的身體得到鍛煉,同時(shí)還能很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、反應(yīng)意識和速度,對學(xué)生們的學(xué)習(xí)有著很好的幫助的作用。因此培養(yǎng)學(xué)生籃球的攻守意識,更應(yīng)該得到教師及學(xué)生的重視,從而讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好的發(fā)展。

    參考文獻(xiàn)

    [1]劉建斌,鐘澤,劉婷茹.淺析籃球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2013(5).

    [2]龔琦.淺談體育教學(xué)中籃球防守技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練技巧及方法[J].課程教材教學(xué)研究(教育研究),2015(3).

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