德育生態(tài)視域下大學(xué)生思想政治教育研究

姜龍

摘要：為了能夠很好的解決大學(xué)生思想政治理論方面的問(wèn)題，就需要有效應(yīng)對(duì)目前德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，本文以德育生態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，將德育生態(tài)系統(tǒng)的建立作為關(guān)鍵內(nèi)容，挖掘了理論方面的內(nèi)涵，并且結(jié)合大學(xué)生思想政治教育和高效德育生態(tài)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，在德育生態(tài)領(lǐng)域下開(kāi)展了大學(xué)生思想政治教育工作。鑒于此，本文就德育生態(tài)視域下大學(xué)生思想政治教育展開(kāi)探討，以期為相關(guān)工作起到參考作用。

關(guān)鍵詞：德育生態(tài);思想政治教育;育人實(shí)踐

一、德育生態(tài)的價(jià)值意蘊(yùn)

德育生態(tài)是現(xiàn)代德育方法論下的創(chuàng)新發(fā)展，德育生態(tài)理論也是德育實(shí)踐工作中德育生態(tài)理論的成果體現(xiàn)。大學(xué)生的思想政治教育工作在德育生態(tài)理論下產(chǎn)生的各種現(xiàn)實(shí)困境能夠得到有效的解決，并且能夠使高校的發(fā)展貼緊現(xiàn)實(shí)，并且跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，獲得更加系統(tǒng)的、全面的教育指南。由于受到高校這一特定教育環(huán)境的影響，導(dǎo)致內(nèi)蘊(yùn)的事物和個(gè)體都被納入到了教育工作的大環(huán)境中，并且各自都以顯性的或者是潛在的存在方式，在一定程度上體現(xiàn)了教育的價(jià)值引力，形成了一個(gè)基于高校行為活動(dòng)、物質(zhì)條件、歷史文化以及制度規(guī)范的德育系統(tǒng)。由此可見(jiàn)，建立高校生態(tài)德育系統(tǒng)可以產(chǎn)生出重要的實(shí)踐意義以及理論價(jià)值。

二、德育生態(tài)與高校思想政治教育的關(guān)聯(lián)分析

德育生態(tài)是現(xiàn)代德育方法論的創(chuàng)新發(fā)展，是對(duì)德育工作新理念的思考，也是將生態(tài)學(xué)世界觀運(yùn)用到德育現(xiàn)實(shí)工作中的具體體現(xiàn)。德育生態(tài)被人們所廣泛接受，并且在解決以及分析實(shí)際的教育問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。新時(shí)期的高校德育工作更加關(guān)注的問(wèn)題是“如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人”，并且主要任務(wù)是“培養(yǎng)能夠擔(dān)得起民族大任的人”是一項(xiàng)涵蓋了政府、社會(huì)、家庭以及高校的戰(zhàn)略性工程，也是將全體教師和學(xué)校的各個(gè)職能部門結(jié)合在一起的長(zhǎng)期工程，該項(xiàng)工程項(xiàng)目具有動(dòng)態(tài)性、整體性、育人性以及協(xié)同性的特點(diǎn)，結(jié)合了人本觀、整體觀、可持續(xù)發(fā)展觀以及動(dòng)態(tài)平衡觀，能夠?qū)⑦@些特點(diǎn)有效運(yùn)用于高校教育環(huán)境中，并且為二者的創(chuàng)新與結(jié)合奠定良好的基礎(chǔ)。

三、基于德育生態(tài)的高校思想政治教育路徑

（一）把握思想交流深度，在良性互動(dòng)中加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)

理想信念的強(qiáng)化也可以看作是幫助大學(xué)生統(tǒng)一實(shí)踐和思想認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才以及幫助大學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值選擇以及判斷的過(guò)程。高校開(kāi)展思想政治教育工作的邏輯點(diǎn)在于深化大學(xué)生在思想方面的認(rèn)同，以此來(lái)有效提升思想政治工作的影響力，以及不斷細(xì)化思想政治工作的教育水平。高校應(yīng)該立足于辦學(xué)的實(shí)際情況，開(kāi)展思想宣傳、思想動(dòng)員以及思想教育等方面的工作，并且要在良性中進(jìn)行互動(dòng)，堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色主義的信仰，培養(yǎng)出敢于作為、能夠擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷的人生追求，從最基礎(chǔ)以及最根本的層面，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全員以及全方位的育人工作。

（二）營(yíng)造情感聯(lián)通氛圍，在有效對(duì)話中深化人文關(guān)懷

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，思想政治教育工作應(yīng)該以“人”為對(duì)象，其中最有效的載體是情感的溝通、交流以及共鳴。對(duì)于行為活躍、思想活躍以及價(jià)值活躍的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最有力的加強(qiáng)思想教育的方式是具有人文情懷的思想關(guān)懷，在點(diǎn)對(duì)點(diǎn)以及面對(duì)面的談話過(guò)程中，需要深入學(xué)生的靈魂，并且有效解決以及關(guān)注學(xué)生面臨的實(shí)際以及思想方面的問(wèn)題，只有這樣才能夠打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。人文關(guān)懷應(yīng)該將重點(diǎn)致力于對(duì)學(xué)生獨(dú)特價(jià)值的尊重上，要啟迪學(xué)生放飛自我，勇于追求“人的自由全面發(fā)展”。在成人大學(xué)生個(gè)體需求以及個(gè)性差異的基礎(chǔ)之上，應(yīng)該體現(xiàn)出人文關(guān)懷、充滿真情實(shí)感，這樣一來(lái)也能夠了解大學(xué)生的行為特點(diǎn)以及思想特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、思想認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)生活等方面有更好地了解，從而為營(yíng)造出具有“溫度”的大學(xué)生思想教育奠定良好的基礎(chǔ)?；诨?dòng)交流、平等溝通以及思想引導(dǎo)的基礎(chǔ)之上，需要運(yùn)用有效對(duì)話以及人文關(guān)懷的方式，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）展現(xiàn)信息傳達(dá)力度，在動(dòng)態(tài)平衡中豐富教育形式

思想政治工作的成效性以及影響力，可以比較直觀地體現(xiàn)出縱深發(fā)展的可能性。目前，應(yīng)該了解思想政治工作所面臨的事實(shí)，在新媒體的環(huán)境之下需要不斷接收外在的信息，并且要在一定程度上屏蔽高校思想政治教育工作所傳遞的信息。高校需要重點(diǎn)關(guān)注教育信息傳遞的廣度、力度以及有效度方面的問(wèn)題，要根據(jù)新媒體的內(nèi)在傳播要求以及青年學(xué)生的個(gè)性化需求，對(duì)實(shí)際思想政治教育工作的科學(xué)化以及實(shí)際性進(jìn)行探析，運(yùn)用規(guī)律落實(shí)思想政治方面的宣傳教育工作，設(shè)定真實(shí)可信的傳播方式，輔助各種形勢(shì)的教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)傳達(dá)德育生態(tài)下的信息。在突出宣傳工作重點(diǎn)以及強(qiáng)化宣傳力度的同時(shí)，需要借助師生常用的表達(dá)方式以及新媒體技術(shù)發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的有效結(jié)合，在動(dòng)態(tài)平衡下，確保該項(xiàng)工作有內(nèi)容、有影響并且有亮點(diǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)生思想政治教育工作是高校全面育人過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)該響應(yīng)時(shí)代的訴求，結(jié)合生動(dòng)實(shí)踐和理論探索，找到解決現(xiàn)實(shí)困境的主要方法。將高校作為發(fā)力點(diǎn)，將受教者和施教者的主體積極作用充分發(fā)揮出來(lái)，提升大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵，為夯實(shí)大學(xué)生思想政治教育工作奠定良好的基礎(chǔ)。

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