心系祖國，志存報(bào)國

張聰杰

在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國各民族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。孫中山先生說：“做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛國”。我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和自信心。

中華文化是一件獨(dú)一無二的瑰寶，是我國打開時(shí)代之門的鑰匙。身為炎黃子孫的我們又怎能將其遺棄，繼承中華文化是愛國的基礎(chǔ)。中華美德，人人皆知?；厥走^去，孔融讓梨等典故無不展現(xiàn)出中華民族五千年以來的美德。倘若我們將中華文化遺棄在某一個(gè)角落，那古人的謙虛，尊師愛幼，以德服人等諸多優(yōu)秀品質(zhì)，便會(huì)消散如過眼云煙。正應(yīng)如此，我們更要履行炎黃子孫的義務(wù)，傳承中華文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。

愛國，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國的前途，把自己的人生同名族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，真正地扎根人民，奉獻(xiàn)國家。生命是美好的，也是值得熱愛的，愛國之人，縱然身為販夫走卒，縱使從事耕讀漁樵，也會(huì)對(duì)人生充滿愛與喜悅。

中國有句名言“有志者事竟成”，當(dāng)中國把四大發(fā)明帶到歐洲各個(gè)國家，歐洲各個(gè)國家開始利用這些發(fā)明創(chuàng)造其他東西。比如，利用指南針技術(shù)開始了新航路開辟之旅，麥哲倫團(tuán)隊(duì)相信地球是圓的，他們一定會(huì)完成全球航行的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)新大陸，將世界連成一個(gè)整體。所以中國的文化是博大精深的，但也需要國人去宣傳和利用。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹愛國而抒發(fā)偉大抱負(fù);“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥愛國而為國捐軀;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”岳飛英勇殺敵;“天下興亡，匹夫有責(zé)”，顧炎武愛國而明事理。這些古人用他們的親生實(shí)踐為我們闡明了兩個(gè)字——愛國。這讓我們久久不能忘懷，古人如此，近代亦然。魯迅愛國，棄醫(yī)從文，想在精神上拯救國民;豐子愷愛國，就有了“寧做流浪漢，不做亡國奴”的話語流露;朱自清愛國，從而有不吃美國救濟(jì)糧的事跡;楊靖宇愛國，從而在被敵人重重包圍中沒有選擇投降，而是血戰(zhàn)到底，拼盡自己最后一顆子彈后壯烈犧牲。從這些愛國志士中，我們不難發(fā)現(xiàn)愛國精神并沒有因?yàn)闀r(shí)代的變遷而出現(xiàn)退化，反而更進(jìn)一步，更加深入人心。

作為青少年的我們，更應(yīng)該端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”，仍舊是推動(dòng)我們不斷挑戰(zhàn)自己，不放棄，敢于拼搏的動(dòng)力源泉。古人說：“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲?！眰ゴ髩?mèng)想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域我們就應(yīng)該落實(shí)基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，不驕不躁，讓平凡變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀變得卓越。

強(qiáng)者征服世界，仁者征服自己內(nèi)心?！敖酱腥瞬懦?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，一代人有一代人的任務(wù)，一代人有一代人的使命。愛國之人的可貴之處還在于，他們懂得順勢(shì)而為，懂得自己應(yīng)該做些什么。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國情感和振興祖國的使命感。為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，砥礪前行，真正把愛國之志變成報(bào)國之行，為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻(xiàn)出自己的力量！