新形勢下提高中職班主任德育工作探析

徐萌

摘 要：中職班主任不僅要對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生的生活加強(qiáng)管理，尤其是在塑造學(xué)生健全人格以及價值觀培養(yǎng)方面有著不可推卸的責(zé)任。而德育工作是中職班主任工作的重點(diǎn)與中心，如何在新形勢下提高中職班主任德育工作的有效性是每一個中職班主任必須面對的問題。

關(guān)鍵詞：中職;班主任;德育工作

前言

德育工作是中職班主任工作的重點(diǎn)與中心，做好德育工作有利于提升班主任工作效率以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)代中職學(xué)生，其自我意識比較強(qiáng)，但是文化基礎(chǔ)普遍薄弱，尤其是缺乏上進(jìn)積極性，大部分中職學(xué)生在學(xué)校的態(tài)度是以“應(yīng)付”為主。班主任作為中職學(xué)生成長過程中的直接參與者，不僅要對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生加強(qiáng)生活管理，因此班主任可以充分利用這個優(yōu)勢，從中職學(xué)生的身心特點(diǎn)入手，以德育教育為切入點(diǎn)，制定與新形勢相契合的德育工作方案?；诖?，本文將結(jié)合筆者工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對提高中職班主任德育工作的策略進(jìn)行探討，具體如下：

一、高度重視中職學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)

新形勢下，中職班主任要認(rèn)清自身所扮演的教育教學(xué)角色，要堅(jiān)持以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在工作中樹立以生為本的理念，要將學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)提升到與專業(yè)技能提升同樣的位置，這樣才能為德育教育的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基于此，在班級管理以及德育工作中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更要時時刻刻圍繞學(xué)生對德育方案進(jìn)行制定與優(yōu)化，注重對學(xué)生的人文關(guān)懷，例如，在日常班級管理或者是日常教育教學(xué)之中，可適當(dāng)滲透德育教育以及情感教育，目的是讓學(xué)生能夠認(rèn)識到自身的道德素質(zhì)與其生活、學(xué)習(xí)乃至以后的工作都有密切的關(guān)系。此外，關(guān)于德育方案的制定，班主任要從班級學(xué)生學(xué)情入手，例如，心理狀態(tài)、課堂表現(xiàn)、家長反饋等，這些因素均可以作為德育方案制定的基本依據(jù)，而這樣制定出來的德育方案執(zhí)行過程才會得到學(xué)生的認(rèn)可，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的目標(biāo)。

當(dāng)然，中職班主任還要從自身處罰，要做到嚴(yán)于律己，通過發(fā)揮榜樣示范作用，從而潛移默化地影響學(xué)生，促使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一定程度上還可以提升學(xué)生對班級集體的歸屬感以及認(rèn)同感。

二、開展多元化的主題班會工作

德育工作不能怠慢，要時時刻刻開展，而主題班會是目前開展德育教育的有效途徑之一，因此中職班主任有必要從主題班會入手，盡量采取多種形式開展主題班會，從而將立德樹人的教育任務(wù)落實(shí)。

具體做法：

第一，班會主題需精心選擇并確定。（1）主題班會要盡量貼近學(xué)生的實(shí)際情況，因此需從學(xué)生的實(shí)際生活入手，以真實(shí)的案例為契機(jī)，例如，可以設(shè)置“珍愛生命，彰顯價值”、“正確處理人際關(guān)系”、“熱愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”等主題班會。通常這類主題班會的內(nèi)容與學(xué)生日常生活是有聯(lián)系的，所以成功實(shí)現(xiàn)了活動與學(xué)生心理訴求的順利對接，可提升德育工作的針對性;（2）班主任要善于從社會大背景之中分析、篩選、提煉班會主題，進(jìn)而將中職德育工作能夠植入到社會大環(huán)境之中，與社會實(shí)現(xiàn)接軌，這樣能夠讓中職學(xué)生能夠一定程度上正確認(rèn)知社會，從而明白什么應(yīng)該做，而什么不應(yīng)該做，這一點(diǎn)對于處世未深的中職學(xué)生來講非常重要;（3）重視傳統(tǒng)教育，將傳統(tǒng)教育作為班會主體，例如，“文明禮儀”、“民族精神”、“集體主義”、“愛國主義教育”等等，同時，還可以適當(dāng)增加一些挫折教育、生命教育以及心理健康教育，非常有利于促進(jìn)學(xué)生在身心方面實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。

第二，重視學(xué)生的訴求，并將其作為德育教育工作開展的基本依據(jù)。倘若以“說教式”、“灌輸式”等傳統(tǒng)方式開展德育工作，大部分中職學(xué)生是抵觸的，這也是影響德育工作有效性的關(guān)鍵。因此，主題班會要盡量以學(xué)生喜聞樂見的形式來開展，這樣才能調(diào)動學(xué)生參與積極性。因此，主題班會可以讓學(xué)生參與進(jìn)來，敢于表達(dá)自己的見解，有利于提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，例如，“詩歌朗誦”、“演講比賽”、“知識競猜”，雖然這類活動從表面上看似很枯燥，但是班主任可以營造出輕松愉悅的氛圍，并要求學(xué)生可以以他們所喜愛的方式去表達(dá)自己的見解，這樣在提升學(xué)生語言表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，達(dá)到德育教育的目標(biāo)。

三、注重并落實(shí)班級實(shí)踐型活動

傳統(tǒng)班級管理模式是影響德育工作開展的主要因素，因此要從傳統(tǒng)束縛之中解放出來，不斷延伸德育教育的范疇，打造“第二課堂”德育教育空間，讓形式多樣、內(nèi)容豐富的班級實(shí)踐活動能夠有效落實(shí)，促使中職學(xué)生在不斷探索之中獲得更多認(rèn)知與情感體驗(yàn)。班主任可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行換位思考，可定期開展“我是你，你是我”這樣的角色互換實(shí)踐型活動，讓學(xué)生能夠用心去思考并扮演其他人的角色，這樣便可以獲得一些日常生活之中不易察覺且有用的道理，在幫助學(xué)生提升思想道德修養(yǎng)方面非常有利，讓廣大學(xué)生能夠逐漸學(xué)會以寬容之心去接納別人以及事物。

總之，新形勢下提高中職班主任德育工作迫切需要落實(shí)，高度重視中職學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)、開展多元化的主題班會工作以及注重并落實(shí)班級實(shí)踐型活動，將能夠?yàn)橹新殞W(xué)生道德素質(zhì)培育提供更多有利的條件，進(jìn)而促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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