中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提升策略分析

胡峰

摘 要：中國制造2025是我國向制造強國邁進的重要行動綱領(lǐng)。本文先簡析中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提升的意義，然后詳細分析和闡述了中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提升的策略。

關(guān)鍵詞：中國制造;高等教育;質(zhì)量提升;策略

中國制造2025，其是我國成為制造強國的一項重要戰(zhàn)略。要想實現(xiàn)這個目標，就需要培養(yǎng)大批數(shù)量多、結(jié)構(gòu)合理以及素質(zhì)高的制造業(yè)人才隊伍。高等教育作為培養(yǎng)專業(yè)制造業(yè)人才的主要渠道，需要主動探索新的教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，提升人才質(zhì)量，加強國家實力。因此，對中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提升進行分析有一定現(xiàn)實意義。

一、中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提高意義

在中國制造2025戰(zhàn)略中，把人才為本當做戰(zhàn)略的基本方案之一，把完善多層次人才培養(yǎng)體系當做戰(zhàn)略實施的關(guān)鍵支撐與保障，將制造業(yè)人才培養(yǎng)放在了更為突出的位置，這就是對職業(yè)教育人才提出的要求。在中國制造2025戰(zhàn)略下，人才培養(yǎng)數(shù)量會持續(xù)增加，高等學(xué)校要經(jīng)過發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強社會認可度，吸引更多學(xué)生報考，讓學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)持續(xù)上升。此外，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)也要優(yōu)化，要改善制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺等相關(guān)問題。要針對制造業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域和稀缺人才，設(shè)置新的專業(yè)，優(yōu)化招生計劃，讓人才培養(yǎng)層次和類型更加高效。高等學(xué)校要把控好制造業(yè)技術(shù)人才需要具備的能力和素質(zhì)。把創(chuàng)新、信息技術(shù)等能力劃分到人才培養(yǎng)過程中，把職業(yè)精神與質(zhì)量認知滲入到教育課程體系中。提高人才培養(yǎng)水平，不僅僅是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，讓高校內(nèi)涵提高的基本需要，也是達到中國制造2025目標的基本與前提。從這方面可以看出，中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提升工作十分關(guān)鍵。

二、中國制造2025戰(zhàn)略下高等教育質(zhì)量提升策略

（一）制定多元化人才培養(yǎng)目標

高等教育側(cè)重于對人進行全面的培養(yǎng)。新時期環(huán)境下，人才需要以創(chuàng)新能力為主，并且加強思想、人文素養(yǎng)和技術(shù)能力方面的培養(yǎng)。最近幾年，高等學(xué)校教育層次逐漸豐富，高等教育人才培養(yǎng)的目標也發(fā)生了變化。一直以來，高等教育簡單地把高素質(zhì)技能人才作為人才培養(yǎng)的目標，但是已經(jīng)無法適應(yīng)當前社會發(fā)展的需要。在中國制造2025戰(zhàn)略之下，高等教育在人才培養(yǎng)過程中需要依據(jù)學(xué)生興趣和職業(yè)傾向等內(nèi)容，把滿足學(xué)生成長成才的實際需要當做目標。做好分類工作，具體可以分為創(chuàng)新型、學(xué)歷型、工匠型等多種類型，為不同人才培養(yǎng)制定針對性的培養(yǎng)計劃，制定不同種類的質(zhì)量考核標準。

（二）產(chǎn)教一體化育人

高等學(xué)校是人才資源和技術(shù)資源的核心，應(yīng)該要聯(lián)合企業(yè)探索出產(chǎn)學(xué)研三位一體的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)出適合新經(jīng)濟形勢下社會發(fā)展需要的人才，盡快實現(xiàn)中國制造發(fā)展成為中國智造。在實際工作中，高等學(xué)校學(xué)生第一、二年學(xué)習專業(yè)基礎(chǔ)和通識課程，由學(xué)校教師來教授，但是課程的設(shè)置以及標準需要校企雙方來一同決定。第三年學(xué)生可以進入企業(yè)，讓企業(yè)經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員授課，學(xué)習方式是一邊學(xué)習一邊實踐。第四年的時候可繼續(xù)在企業(yè)實習，并且綜合實際工作崗位，選擇畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，完成畢業(yè)設(shè)計工作。最后再讓企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校導(dǎo)師一起評價學(xué)生，以此判斷學(xué)生是否可以畢業(yè)。此外，還要建設(shè)生產(chǎn)實訓(xùn)基地、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)等結(jié)構(gòu)部門。要充分發(fā)揮集體化辦學(xué)優(yōu)勢，將產(chǎn)業(yè)或是專業(yè)當作鏈條，促使專業(yè)人才培養(yǎng)滿足崗位需要。

（三）深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

在中國制造2025戰(zhàn)略中，有一個比較明確的目標是創(chuàng)設(shè)大眾專業(yè)與創(chuàng)新的環(huán)境氛圍。我國產(chǎn)業(yè)要優(yōu)化升級，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)十分關(guān)鍵。當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過于重視理論傳授，創(chuàng)業(yè)平臺也只提供給有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)教育的結(jié)合性不太高。高校要加快改革腳步，有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和精神。在實際工作中要做好人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化和修正工作，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。還有則是建設(shè)多方聯(lián)動和共同育人機制，做好和政府、社會組織，知名企業(yè)和其他高校之間的合作，讓師資力量、平臺以及項目等方面都可以實現(xiàn)共享。此外還需要創(chuàng)新教學(xué)管理制度，在個性化培養(yǎng)、成績考核等相關(guān)方面有針對性的調(diào)整。在其中要引導(dǎo)學(xué)生有效開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，讓學(xué)生知道創(chuàng)業(yè)不只是簡單地注冊一個公司，而是需要更為全面的評估，要在資金、商品以及銷售、市場等因素上分析。特別是對即將畢業(yè)的學(xué)生而言，其不管是在心智上，或者是在處理復(fù)雜關(guān)系上都存在不完善的地方。所以，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的部門，要經(jīng)常引入有創(chuàng)新能力的專家進入學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生做實地調(diào)研工作。同時還可以讓有條件的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)做模擬創(chuàng)業(yè)，從而提升學(xué)生以后進入社會的綜合能力。

（四）完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制

科學(xué)的評價反饋機制，有利于從源頭上提高工作質(zhì)量，高校人才培養(yǎng)質(zhì)量也是如此?，F(xiàn)在我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制還不太健全，存在評價方式簡單、評價方式不規(guī)范等問題。最近幾年，除了政府教育部門進行的人才培養(yǎng)工作質(zhì)量評估以外，受到社會關(guān)注的還有教育質(zhì)量年度報告。此報告從第三方角度，在學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革以及政策保障多個方面，對高等教育投入質(zhì)量、過程質(zhì)量與結(jié)果質(zhì)量做客觀分析。高等學(xué)校未來需要從以下幾方面完善人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋機制，首先是完善校內(nèi)外、過程與結(jié)果相結(jié)合的反饋機制，不僅要實施院系專業(yè)三個方面校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量管理體系，也需要健全企業(yè)、行業(yè)、政府、社會組織等多個機構(gòu)參與的評價機制。同時還需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+時代下信息技術(shù)優(yōu)勢，使用大數(shù)據(jù)平臺監(jiān)控功能，讓人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制更加規(guī)范化和合理化。

結(jié)束語

社會對人才的需求量不斷增加，人才的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)也需要不斷優(yōu)化。在中國制造2025戰(zhàn)略下，高等教育質(zhì)量亟需提升，以滿足社會發(fā)展的需求，加強中國制造業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力。在此戰(zhàn)略之下，把人才為本當做基本方針。在實際工作中，需要制定多元化人才培養(yǎng)目標，制定產(chǎn)教一體化育人體系，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制。這些措施的實施，可以有效提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，將中國制造2025戰(zhàn)略早日落到實處，從而提升國家實力。

參考文獻

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