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    淺談小學(xué)生近視的影響因素及防治的有效策略

    2019-09-10 05:16:56高珊
    當(dāng)代家庭教育 2019年12期
    關(guān)鍵詞:近視防治策略影響因素

    高珊

    摘 要:近年來(lái)學(xué)生的近視現(xiàn)象呈明顯的低齡化趨勢(shì),小學(xué)生視力現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。那么如何防治小學(xué)生近視這一問(wèn)題呢?本文通過(guò)對(duì)小學(xué)生近視的影響因素分析,著重提出了小學(xué)生近視防治的有效策略,旨在引起學(xué)生和家長(zhǎng)以及社會(huì)相關(guān)部門的重視。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)生 近視 影響因素 防治策略

    【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877(2019)12-0184-01

    近幾年來(lái)近視的人數(shù)不斷提高,其中小學(xué)生近視人數(shù)所占的比重也在不斷攀升,小學(xué)生視力下降已經(jīng)成為父母和學(xué)校頭疼的問(wèn)題。小學(xué)生的身體正處于發(fā)育階段,很多器官的功能和結(jié)構(gòu)尚未穩(wěn)定,眼球調(diào)節(jié)力強(qiáng),可以在看近距離目標(biāo)和遠(yuǎn)距離目標(biāo)之間進(jìn)行迅速的切換,如果缺乏正確地引導(dǎo),兒童長(zhǎng)時(shí)間地盯著某一目標(biāo),會(huì)造成眼內(nèi)肌肉收縮性降低,從而影響轉(zhuǎn)變觀察目標(biāo)時(shí)睫狀肌的靈活度;如果眼睛一直處于這種高度緊張的狀態(tài),可能還會(huì)引發(fā)眼內(nèi)肌肉痙攣,引發(fā)視力下降。球壁不斷延伸以及眼球發(fā)生拉長(zhǎng)狀況是加重近視程度的重要因素,如果沒有對(duì)眼睛進(jìn)行科學(xué)的處理和調(diào)節(jié),很可能會(huì)發(fā)展為真性近視。

    1.小學(xué)生近視的影響因素分析

    環(huán)境條件、生活作息以及讀寫行為方式是影響小學(xué)生近視的主要內(nèi)容,具體的情況如下:

    (1)由于父母缺乏對(duì)房屋環(huán)境的重視,兒童所處房屋的照明環(huán)境質(zhì)量得不到保證,一方面燈光亮度不合適,強(qiáng)光和弱光對(duì)兒童的視力都有顯著的影響,另一方面是照明不均勻,容易引起兒童的視覺疲勞。

    (2)父母為兒童選擇的護(hù)眼設(shè)備質(zhì)量參差不齊,父母缺乏對(duì)設(shè)備的具體了解,偏向于根據(jù)臺(tái)燈的樣式選擇護(hù)眼臺(tái)燈,對(duì)臺(tái)燈的質(zhì)量問(wèn)題關(guān)注度較低,在這種情況下選擇的設(shè)備存在很大的安全隱患,低質(zhì)量的護(hù)眼臺(tái)燈會(huì)對(duì)兒童的視力安全造成很大的危害。

    (3)國(guó)家規(guī)定對(duì)學(xué)校教室環(huán)境做出了規(guī)范,即教室環(huán)境應(yīng)該遵循自然采光的原則,避免在窗外放置巨大的物件影響教室采光,根據(jù)教室環(huán)境變化適當(dāng)調(diào)節(jié)人工照明度。但是一些學(xué)校對(duì)其重視程度不高,依然會(huì)出現(xiàn)日光燈不能得到及時(shí)維修和替換、日光燈上灰塵較多的現(xiàn)象,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    (4)父母沒有根據(jù)兒童的身體發(fā)育特定有目的性地購(gòu)置一些適合兒童學(xué)習(xí)的書桌和椅子,兒童只能使用父母的桌椅,但兒童在使用的過(guò)程中因?yàn)槌叽绮缓线m,會(huì)使得身體受力不均勻,需要將身體彎曲靠近桌子,不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和寫字習(xí)慣。

    (5)電腦和電視走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,為人們生活增添了不少樂(lè)趣,兒童缺乏相應(yīng)的自控能力容易出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間專注于視頻內(nèi)容,眼部肌肉一直處于緊繃狀態(tài),有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)眼睛干燥以及流淚的狀況,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致兒童近視。

    (6)隨著生活質(zhì)量的提高,很多兒童只去吃喜歡吃的東西,而對(duì)有營(yíng)養(yǎng)的食物缺乏興趣,挑食的情況嚴(yán)重,兒童處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,缺少一些必要的微量元素?cái)z入,會(huì)影響兒童的身體機(jī)能。

    (7)一些家長(zhǎng)對(duì)兒童不良的寫作和閱讀姿勢(shì)沒能及時(shí)糾正,如兒童喜歡躺在床上看書、側(cè)身看書,這樣會(huì)使眼球的受力不均勻,養(yǎng)成這樣的讀寫習(xí)慣必然會(huì)影響兒童視力。

    2.小學(xué)生近視防治的有效策略

    近視問(wèn)題會(huì)影響學(xué)生生活的方方面面,好的視力狀況對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有重大的影響,因此該問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起家庭、學(xué)校和社會(huì)的重視,針對(duì)此 制定預(yù)防措施,改善小學(xué)生的視力狀況。內(nèi)容如下:

    (1)小學(xué)應(yīng)該增大對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的整治力度,對(duì)違規(guī)的遮擋物進(jìn)行拆除,在設(shè)計(jì)教室時(shí)要遵循嚴(yán)格的設(shè)計(jì)要求,比例要控制在1:4,而且要在保證室內(nèi)采光度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),根據(jù)教室環(huán)境適當(dāng)調(diào)整人工照明,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)眼睛的舒適度;學(xué)校在購(gòu)置學(xué)生常用的桌椅時(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際身體狀況,桌椅的大小高度應(yīng)當(dāng)適中,避免出現(xiàn)學(xué)生需要彎曲身體和增加坐墊的狀況發(fā)生;對(duì)學(xué)生身體與課桌的距離應(yīng)該得到把控外,還需要對(duì)學(xué)生與黑板的距離有良好的控制,這就要求學(xué)校要根據(jù)距離的合理性來(lái)考慮招生規(guī)模,避免因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)眾多,導(dǎo)致前排學(xué)生離得黑板太近而后排同學(xué)看不清講課內(nèi)容的狀況發(fā)生;學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身狀況適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些高科技設(shè)備,如將投影儀應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,當(dāng)然對(duì)投影儀的質(zhì)量應(yīng)該有較高的要求,可以滿足兒童既可以看到清晰的內(nèi)容,眼睛又處于舒適狀態(tài)的需求;家長(zhǎng)也應(yīng)該在設(shè)備的選擇上引起注視,為兒童打造量身定制的桌椅,讓兒童在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

    (2)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃瑢?duì)兒童在生活上出現(xiàn)的壞習(xí)慣及時(shí)制止,比如兒童在只吃零食,不吃主食和蔬菜的情況下,家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子講述挑食的害處和蔬菜對(duì)于人體的重要性,控制兒童吃零食的食用量;培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的意識(shí),在兒童玩耍后、吃飯前,要求他們?nèi)ハ茨樝词?,眼睛困時(shí)不要直接用手去揉;父母也可以教兒童眼保健操,在做眼保健操前應(yīng)該提前洗手,由于兒童對(duì)穴位的了解不足,父母可以先幫兒童按摩,在兒童對(duì)穴位掌握的程度較高時(shí),再讓兒童獨(dú)立完成;家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)兒童看電視和玩游戲的時(shí)間進(jìn)行控制,多帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),這樣不僅可以分散游戲?qū)和奈?,而且有利于提高兒童的身體素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該讓兒童的睡眠質(zhì)量得到保證,兒童的睡眠時(shí)間應(yīng)該維持在每天十小時(shí),有效避免兒童因?yàn)橥砩纤卟蛔愣趯W(xué)校課桌上睡覺,減少對(duì)眼睛的危害。

    3.結(jié)語(yǔ)

    總之,小學(xué)生的近視問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,采取措施防止小學(xué)生視力持續(xù)下降勢(shì)在必行。本文針對(duì)影響小學(xué)生視力的三個(gè)重要方面展開闡述,并對(duì)其做出相關(guān)建議以降低小學(xué)生發(fā)生近視的概率,從而促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

    參考文獻(xiàn)

    [1]孫軍,孫燕.小學(xué)生近視的成因及預(yù)防策略[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(06)

    [2]龐長(zhǎng)明.淺談青少年近視眼的成因及預(yù)防措施[J].才智,2010(24)

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