中學(xué)生誠信缺失的原因及對策

杜磊 屈平 張晨晨 劉愛麗 李春雨 賈保珍

摘要：現(xiàn)今社會出現(xiàn)很多不良現(xiàn)象，中學(xué)生誠信受到很大的沖擊。誠信是最基本的社會道德規(guī)范和準(zhǔn)則。面對中學(xué)生誠信方面出現(xiàn)的問題，我們要從學(xué)校、家庭和社會三方面分析原因?qū)ふ覍Σ摺?/p>

關(guān)鍵詞：中學(xué)生誠信? 社會? 家庭? 學(xué)校? 誠信教育

一、從調(diào)查問卷的結(jié)果來看，中學(xué)生誠信的缺失普遍存在

其實(shí)對于孩子誠信教育的問題應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會三方合力才能達(dá)到最佳效果。要想扭轉(zhuǎn)中學(xué)生誠信缺失的問題，首先應(yīng)該分析其原因，才能對癥下藥。

（1）社會對青少年兒童誠信的影響。我國自開始建立社會主義時常經(jīng)濟(jì)體制以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展駛?cè)肓丝燔嚨馈３删途薮?，世所矚目。但是，由于搞社會主義經(jīng)濟(jì)體制是前所未有的創(chuàng)舉，遇到的困難之大是可想而知的。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，當(dāng)前的一個嚴(yán)重問題，是假冒偽劣和欺詐行為十分猖獗。甚至連統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、財(cái)會和合同，也出現(xiàn)了嚴(yán)重的欺詐現(xiàn)象?？梢哉f，假冒偽劣和欺詐以遍及當(dāng)今經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的各個角落。社會上的不良風(fēng)氣與現(xiàn)象嚴(yán)重影響了社會的信譽(yù)，假冒偽劣產(chǎn)品也大大危害了人們的利益，這也為青少年兒童接觸不良風(fēng)氣提供契機(jī)，使其形成不良的行為習(xí)慣和道德規(guī)范，影響其良好人格的形成。

（2）家庭教育的影響。教育學(xué)上有個“5+2=0”的理論，大意是說周末2天家庭教育的失敗，足以抵消學(xué)生在校5天學(xué)習(xí)所得。比如：孩子在學(xué)校聽老師的話刻苦學(xué)習(xí)，回到家來，父母卻在麻將桌上噴著酒氣說：“讀書有個屁用！”當(dāng)然，這樣的父母現(xiàn)在越來越少了，家庭教育越來越多地成為學(xué)校教育的有效延續(xù)。

（3）學(xué)校教育的不良影響。由于受到社會不良風(fēng)氣的影響，青少年兒童的“誠信”意識正受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生撒謊、抄襲作業(yè)、考試作弊等等不誠實(shí)的現(xiàn)象，雖然問題表現(xiàn)在學(xué)生身上，根源卻在教育上。學(xué)校教育是要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)的社會主義接班人，但如果某些學(xué)校和教師在進(jìn)行誠信教育的同時，違反誠信這一原則：上級來檢查，學(xué)校會交代好學(xué)生該如何做，說是為了學(xué)校的榮譽(yù)著想;某些教師開公開課前要把課堂演習(xí)幾遍，說是為了班級能給聽課老師留下個好印象等等。

二、中學(xué)生誠信缺失的對策

（1）教師和家長以身作則，言傳身教。要教育孩子誠信，首先教師和家長必須是誠信之人，言必行，行必果。英國作家說過，播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。對教師和家長而言，這種播種就是育人。在我們的每一件大小事情上，每一個行為舉止上，每一個臉色上，都要讓學(xué)生感受誠信，學(xué)做誠信之人。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！痹诤⒆铀枷肱c品德都未定型的時候，家長、教師的行為會直接影響孩子的成長。這就要求教師和家長加強(qiáng)其自身修養(yǎng)。教師還可有針對性地選擇一些有助于誠信培養(yǎng)的書籍，指導(dǎo)孩子經(jīng)常閱讀，讓他們了解大人物誠信品德的形成過程和高尚品德對人生的重要作用，提高他們的認(rèn)知水平，開闊他們的思想境界，激發(fā)他們培養(yǎng)誠信的主動性和自覺性。

（2）給孩子足夠的尊重。一般說來，凡是受到家人的尊重，并能夠隨意發(fā)泄自己牢騷的孩子，一般都比較誠實(shí);相反，在父母嚴(yán)格管教下的孩子對父母有較少的親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責(zé)罵而說謊。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不誠實(shí)時，不一定非要追問個水落石出，不一定非得讓孩子承認(rèn)自己說了謊，尤其是當(dāng)著客人的面，孩子的同伴更是如此，否則會造成“頑抗到底”，或雖然承認(rèn)了錯，但自尊心大受傷害。5歲的孩子道德已逐漸形成，其謊言如果被揭穿，會感到羞恥與罪惡。

（3）給孩子多一些鼓勵。鼓勵是幫助孩子認(rèn)識錯誤，改正錯誤的有效措施對于主動承認(rèn)錯誤的孩子，家長和教師要及時表揚(yáng)他勇于承認(rèn)錯誤，而不是歧視他們。作為家長和教師，應(yīng)多給孩子溫暖和信任，用細(xì)心、耐心、誠心去呵護(hù)他們，循循善誘。當(dāng)然，對于那些不能認(rèn)識自己錯誤，或者知錯不改的孩子，為了讓他們改正錯誤，適當(dāng)?shù)奶幜P。

全社會都應(yīng)該來關(guān)心中學(xué)生的誠信問題。在教育過程中，應(yīng)該形成一個以學(xué)校教育為主，緊密結(jié)合家庭教育、社區(qū)教育、警校共管的教育網(wǎng)絡(luò)，而不能各自為陣，甚至相互消耗。只有形成了教育的合力，才能起到教育的作用。

開展誠信教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起誠信的道德大廈。誠信教育應(yīng)是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行，我們積極爭取學(xué)生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學(xué)校，與家庭教育有更多溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，著力營造良好誠信教育氛圍。

誠信是一個養(yǎng)成的過程，需要在點(diǎn)滴中積累。誠信不僅是道德問題，而且是一種法律意識，是每一個公民必須具備的基本修養(yǎng)，事關(guān)學(xué)校培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任，需要學(xué)校、老師以此為重任努力實(shí)踐。