教育部等四部門發(fā)文：打造職教高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍

本報(bào)綜合消息? ?近日，教育部等四部門印發(fā)《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》，從教師培養(yǎng)補(bǔ)充、資格準(zhǔn)入、培訓(xùn)發(fā)展、考核評(píng)價(jià)、待遇保障等方面，提出12條解決舉措。主要包括四個(gè)層面內(nèi)容：

（1）建立一整套教師標(biāo)準(zhǔn)體系。（2）改革創(chuàng)新兩項(xiàng)基本制度：一是以雙師素質(zhì)為導(dǎo)向改革新教師準(zhǔn)入制度;二是以雙師素質(zhì)為核心深化教師考核評(píng)價(jià)改革。（3）完善三項(xiàng)保障機(jī)制：一是加強(qiáng)黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo);二是落實(shí)權(quán)益保障和激勵(lì)機(jī)制提升社會(huì)地位;三是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的保障措施。（4）實(shí)施六大素質(zhì)提升舉措：一是構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)師范院校為主體、產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓(xùn)格局;二是完善“固定崗+流動(dòng)崗”的教師資源配置新機(jī)制;三是建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體;四是聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓(xùn);五是創(chuàng)建高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);六是以“國家工匠之師”為引領(lǐng)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。

（摘自教育部政務(wù)新媒體“微言教育”）