百家講祛明德致遠(yuǎn)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出關(guān)于“注重家庭注重家教注重家風(fēng)”的重要指示;2017年4月，山東省出臺(tái)了《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃》。因此，家庭教育勢(shì)在必行，家長(zhǎng)教育大有可為。濟(jì)南市章丘區(qū)福泰小學(xué)利用家長(zhǎng)資源豐富學(xué)生生活，拓寬體驗(yàn)渠道，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，創(chuàng)立“百家講壇”為活動(dòng)載體，樹(shù)立“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的理念，倡導(dǎo)“家校社共育、家國(guó)夢(mèng)共圓”家校共育新模式，以家長(zhǎng)教育推動(dòng)公民教育，以家校社共育促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大師生中內(nèi)化于心、外顯于行。

一體化、立體化的實(shí)施體系

“一體化”是指形成各級(jí)部縱向銜接、橫向融通、課內(nèi)外深度融合符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的百家講壇實(shí)施體系;“立體化”是指將立德樹(shù)人目標(biāo)與學(xué)科核心素養(yǎng)相融合，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人。

福泰小學(xué)秉持“家 校攜手，共同成長(zhǎng)”的德育目標(biāo)，遵循與傳統(tǒng)文化社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合的實(shí)施路徑，以“百家講壇”為活動(dòng)載體，確立了“家長(zhǎng)講師”“學(xué)生講師”“老師講師”等三大模塊，形成了一年級(jí)“習(xí)慣養(yǎng)成”、二年級(jí)“藝術(shù)審美”、三年級(jí)“道德與法治”、四年級(jí)“創(chuàng)新能力”、五年級(jí)“傳統(tǒng)文化”、六年級(jí)“愛(ài)國(guó)情懷”六大課程體系，建立了學(xué)校家庭、社會(huì)“三位一體”的德育評(píng)價(jià)體系，突出了德育評(píng)價(jià)的過(guò)程化、科學(xué)化、顯性化的特點(diǎn)。

兩線結(jié)合的活動(dòng)內(nèi)涵

每年4—5月份定期開(kāi)展活動(dòng)，定期成立每班2名家長(zhǎng)、2名學(xué)生講師團(tuán)，學(xué)校成立10人教師講師團(tuán)?！鞍偌抑v壇”形式多樣，堅(jiān)持校內(nèi)講壇與校外研學(xué)相結(jié)合。采取“家長(zhǎng)進(jìn)班講課制、聯(lián)系社會(huì)資源進(jìn)班制、組織外出研學(xué)制”三線相結(jié)合的方式。每次活動(dòng)學(xué)校都會(huì)精心設(shè)計(jì)方案、家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄表、心得體會(huì)表、學(xué)生聽(tīng)課反饋表、外出研學(xué)活動(dòng)記錄表等10余種不同內(nèi)容，讓家長(zhǎng)講師老師講師、學(xué)生講師明白自己要講什么、怎么講，講課的經(jīng)歷分享等都能做到明確、專業(yè)規(guī)范。

每學(xué)期，家委會(huì)成員都會(huì)通過(guò)-項(xiàng)決議：組織兩到三次校外實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)習(xí)搬進(jìn)社會(huì)大課堂，充分發(fā)揮學(xué)校的地域和家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)建立了以“氣象站”“可口可樂(lè)”“百脈現(xiàn)代示范園”“肯德基”等“研學(xué)活動(dòng)”基地，使學(xué)生走出課堂、走出校門(mén)，拓展視野豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。下一步，學(xué)校將擦亮這張校園名片，讓“百家講壇”常態(tài)化、可持續(xù)化，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的雨后甘露。

三方共贏的家校格局

實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)孩子三方共贏?！鞍偌抑v壇”活動(dòng)既能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，也能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，三方結(jié)合，共同助力孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是最豐富、最寶貴的校外教育資源，通過(guò)家長(zhǎng)們的智慧，孩子領(lǐng)略到了多姿多彩的生活，拓寬了視野，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、敬畏自然、感恩社會(huì)遵規(guī)守法敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于合作與創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)落地生根。

角色互換增進(jìn)家校感情。“百家講壇”，讓孩子的父母親擔(dān)任起教師角色，真正體現(xiàn)“身教重于言教”的理念。2018年3月，學(xué)校郭穎主任在全校家長(zhǎng)會(huì)上作了《父母是孩子最好的老師》家庭教育講座，從“好家風(fēng)就是好學(xué)?！焙汀叭绾闻惆橐龑?dǎo)孩子”兩方面闡述，架起家校之間的橋梁，使孩子的成長(zhǎng)得到了家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)也能及時(shí)調(diào)整家庭教育方式，更好地信任學(xué)校理解老師。學(xué)校將更加合理地利用家長(zhǎng)資源，家校攜手共同營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，更大限度地激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)。

德育成果顯著，社會(huì)影響力加強(qiáng)。學(xué)校聘請(qǐng)北京師范大學(xué)教授、中國(guó)家庭教育副會(huì)長(zhǎng)趙忠心同志為家庭教育首席顧問(wèn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，告訴家長(zhǎng)怎樣處理家庭教育中遇到的困難和問(wèn)題。2015年5月，邀請(qǐng)中國(guó)演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越入校，為全體師生和家長(zhǎng)作了《讓生命充滿愛(ài)》大型校園演講，弘揚(yáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)生命的博愛(ài)思想，得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和肯定。2018年4月，學(xué)校被聘為“濟(jì)南市家庭教育會(huì)員單位"，宋桂龍校長(zhǎng)被評(píng)為“濟(jì)南市家庭教育學(xué)會(huì)理事”。2018年5月，全區(qū)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，學(xué)?！鞍偌抑v壇”活動(dòng)受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同仁的熱情關(guān)注，成為全區(qū)家庭教育學(xué)習(xí)典范。

“百家講壇”活動(dòng)，自福泰小學(xué)建校至今已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了8年，每一次都是全員參與、全校參與、全面參與。幾年來(lái)，學(xué)校家長(zhǎng)講師團(tuán).教師講師團(tuán)學(xué)生講師團(tuán)在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了講壇400余場(chǎng)，校外研學(xué)30多次，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生同頻共振，并肩前行，明德致遠(yuǎn)，都在享受教育的價(jià)值和幸福。更重要的是找到了家校融合的最佳契合點(diǎn)，讓每一個(gè)生命堅(jiān)定和自信，讓“家校社共育，家國(guó)夢(mèng)共圓”的教育夢(mèng)想在我們身上成為現(xiàn)實(shí)！