新時代做好高校思想政治教育工作探析

李薇薇

摘? 要：新時代尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代下大學(xué)生的思維特點和行為習(xí)慣都較以往有了很大的變化。高校的思想政治教育工作要主動適應(yīng)新時代，把握新趨勢，引領(lǐng)高校思政教育新發(fā)展。高校思想政治工作從本質(zhì)上說是釋疑解惑的過程，是回應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會實踐的互動過程。在新時代，要做好青年思想政治工作就必須讓思想政治工作由表層漸進(jìn)到靈魂，從形式深化到內(nèi)容，讓思想教育引領(lǐng)更親切更接地氣。

關(guān)鍵詞：新時代 大學(xué)生 思想政治教育

隨著時代的變化，社會主要矛盾也發(fā)生了變化，高校大學(xué)生思想政治教育工作大環(huán)境同樣發(fā)生著深刻變化，其主要表現(xiàn)在大學(xué)生群體的思想特點發(fā)生了變化，比如價值觀念呈現(xiàn)多元化;主體意識強，追求公平正義，但個人利益優(yōu)先;對政治熱情度高，但政治認(rèn)識不全面;競爭意識強，心理素質(zhì)弱;道德認(rèn)知和道德行為上存在雙重標(biāo)準(zhǔn)等特點。面對新時代下，高校思想政治教育的新形勢，如何采取有效策略，積極探索創(chuàng)新思想政治教育新理念和新途徑，對培養(yǎng)中國特色社會主義合格接班人十分必要。

一、當(dāng)下思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）思想政治教育工作環(huán)境雜，容易偏向

經(jīng)濟(jì)全球化、市場化和信息化影響下，教育不可避免地受到各種社會思潮影響干擾，圍繞著探索“辦什么樣的教育”的論題產(chǎn)生了各種各樣的意見，形成了一些爭論，這些探索是必須的，有益于推動我國的教育事業(yè)更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步。但是，在爭論中，有些高校在執(zhí)行黨的教育方針道路上迷失了方向，看不清自己所處的歷史定位，使教育事業(yè)的發(fā)展背離了黨的政策。

（二）思想政治教育工作顯效難，缺乏熱情

2016年召開的全國高校思想政治工作會議，為做好高校思想政治工作指明了前進(jìn)的方向，增強了全國高校進(jìn)一步辦好中國特色社會主義大學(xué)的責(zé)任感、使命感，但在落實過程中也存在一些“作為不力”現(xiàn)象。比如認(rèn)為思想政治工作的標(biāo)準(zhǔn)難有量化，做與不做差不多可以“緩一緩”;認(rèn)為思想政治工作投入見效慢、見效不明顯，還是“慢一慢”;認(rèn)為思想政治教育和專業(yè)老師關(guān)系不大，調(diào)動不起工作激情。

（三）思想政治教育工作辦法少，更需擔(dān)當(dāng)

高校在開展思想政治工作的過程中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部為了政績工程，對單位實際情況調(diào)查研究不夠認(rèn)真，違背思想政治教育的規(guī)律，盲目設(shè)置評比項目，存在以文件傳達(dá)代替落實、用分解責(zé)任應(yīng)對考核的現(xiàn)象，脫離實際層層施壓強派任務(wù)，看似在落實工作責(zé)任，實則把責(zé)任下移推卸?；鶎庸ぷ魅藛T忙于材料匯報、應(yīng)付檢查。這些都是典型的形式主義做法，不僅增加了師生的負(fù)擔(dān)，還背離了思想政治工作的初衷。

（四）思想政治教育工作不走心，實效不強

一些單位的思想政治工作沒有按照三貼近的原則，沒有把提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力作為工作目標(biāo)。如果我們對這些實際問題視而不見，該施以援手時不出手，該改革的卻遲遲不改革，只會說大道理。那么，即使這些道理都對，也不會收到任何效果，相反，它會拉大我們和學(xué)生的距離，使雙方在情感上、心理上更加隔膜。思想政治工作如果脫離實際唱高調(diào)，就難以讓人信服，無法贏得學(xué)生的尊重和信賴;如果脫離學(xué)生走過場，就背離了教育的本質(zhì)，無法走進(jìn)學(xué)生的思想和內(nèi)心。

二、新時代做好思想政治教育工作對策

（一）全面落實黨的教育方針，牢牢把握正確政治方向

牢牢把握正確的政治方向。我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向。全面貫徹大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和原則，全面落實黨的教育方針，把握教育事業(yè)發(fā)展的正確方向，這是搞好大學(xué)生思想政治教育、提高實效性的前提，是高校堅持社會主義辦學(xué)方向的根本保障。

（二）積極構(gòu)建高校校園文化，突出發(fā)揮意識形態(tài)決定作用

強化校園文化建設(shè)。新時期高等學(xué)校校園文化建設(shè)積累了很多經(jīng)驗，要認(rèn)真總結(jié)借鑒，不斷完善與提升大學(xué)生思想政治教育的文化滲透模式，把體現(xiàn)學(xué)校歷史傳統(tǒng)辦學(xué)思想和精神風(fēng)貌的學(xué)校精神作為思想政治教育的寶貴資源，加以開發(fā)和利用。弘揚主旋律，把握互聯(lián)網(wǎng)主陣地。高校要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化和引導(dǎo)思想政治教育的重要陣地。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃思想政治教育內(nèi)容

加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)為人師，行為世范。引導(dǎo)教育廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，要當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)校要進(jìn)一步加大對中青年教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，認(rèn)真解決教師結(jié)構(gòu)性問題，提高教師業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

選優(yōu)上好思想政治理論課。首先，中央和教育部在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上確定設(shè)置哪些課程。其次，要把思想政治課歸屬到專業(yè)院系，解決思想政治理論課和專業(yè)課的分割問題，既有利于調(diào)動教師的積極性，也有利于形成各部門齊抓共管的合力。最后，教材方面需要解決的是滯后性問題。

（四）創(chuàng)新思想政治教育載體，增強大學(xué)生教育體驗

實踐育人大有可為。社會實踐，是鍛煉大學(xué)生意志品質(zhì)、熟悉社會、了解國情的重要渠道，高校在學(xué)生社會實踐中要不斷豐富形式和內(nèi)容，充分與學(xué)生的專業(yè)和發(fā)展相結(jié)合，主動關(guān)心實踐學(xué)生，積極幫助他們解決實踐中遇到的理論困惑，將實踐育人落在實處，并形成特色。

文化品牌活動推陳出新。各個高校從歷史走來、歷經(jīng)歲月的發(fā)展過程中積淀了深厚的文化底蘊，形成了獨特的辦學(xué)優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢，要緊緊圍繞自身文化資源，在傳承與創(chuàng)新上做文章。

《當(dāng)代大學(xué)生思想特點及成長成才規(guī)律研究》[M].北京：人民出版社，2012

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