探究影響高校足球文化發(fā)展的因素

莊重

摘要：在高校有效的落實(shí)對(duì)足球的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以極大的增強(qiáng)他們的拼搏精神和團(tuán)結(jié)合作精神，是高校體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要課程。本文分析了高校足球文化的價(jià)值和作用，并且指出了制約足球文化發(fā)展的因素，并對(duì)此，提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施，望可供高校的足球教學(xué)借鑒。

關(guān)鍵詞：影響;足球文化;發(fā)展

足球作為一項(xiàng)耗能較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其所需的鍛煉強(qiáng)度也非常大，它需要極強(qiáng)的身體素質(zhì)和彈跳能力，而且在實(shí)際運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，由于足球的場(chǎng)地較大，賽制時(shí)間較長(zhǎng)，因此，它也要求運(yùn)動(dòng)員具有較強(qiáng)的耐力條件。近年來(lái)，教育體制改革不斷深入和發(fā)展，促使越來(lái)越多的國(guó)家重視對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，并且將足球文化有效的融入到校園文化之中，從而在培養(yǎng)學(xué)生單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的意志。結(jié)合當(dāng)前高校對(duì)于足球課程的教學(xué)情況來(lái)看，其中仍然存在著很多問(wèn)題，并且嚴(yán)重影響了對(duì)足球文化的發(fā)展。本文對(duì)此作了簡(jiǎn)要分析。

一、高校足球文化概述

（一）高校足球文化的含義

高校足球文化是指既包含足球文化，又包含校園足球文化，并且將二者有效的結(jié)合在一起，而形成的一種特殊的文化體系。它包含校園中與足球相關(guān)的一切活動(dòng)，即足球運(yùn)動(dòng)這門(mén)課程、以足球?yàn)楸荣愴?xiàng)目的各種比賽、各種足球活動(dòng)及足球文化等。

（二）高校足球文化的價(jià)值

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。介于足球運(yùn)動(dòng)是一種實(shí)踐性和競(jìng)技性很強(qiáng)的比賽項(xiàng)目，因此，學(xué)生在參加各項(xiàng)足球比賽時(shí)，需要充分理解和領(lǐng)悟教練員的教學(xué)戰(zhàn)術(shù)，并且在比賽的過(guò)程中，不斷發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神和對(duì)自身技能的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，從而根據(jù)比賽情況，尋找最適宜的戰(zhàn)機(jī)，并且爭(zhēng)取比賽的最終勝利。

2.有利于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。作為一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)需要特定數(shù)量的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參與比賽，同時(shí)，為了取得比賽的最終勝利，需要每一位運(yùn)動(dòng)員都以集體利益為重，并且發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只要每一位運(yùn)動(dòng)員心中都堅(jiān)持一個(gè)信念，并且共同朝著同一個(gè)目標(biāo)去奮斗，團(tuán)結(jié)一致、共同努力，就定會(huì)取得比賽勝利。

3.有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康。足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)在世界上非常流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將它運(yùn)用在高校的體育教學(xué)中，可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的心理健康。學(xué)生在參加足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可以有效的緩解自己的學(xué)習(xí)壓力，并且可以通過(guò)與別人溝通，來(lái)釋放自己的心理壓力和不滿(mǎn)情緒。

二、影響高校足球文化發(fā)展的因素

（一）對(duì)足球文化課程的設(shè)置不合理

結(jié)合當(dāng)前高校對(duì)于足球文化課程的開(kāi)展情況來(lái)看，其中還仍然存在著很多不合理的地方，對(duì)于足球的課程設(shè)置也缺乏科學(xué)的規(guī)劃和分析，從而導(dǎo)致很多高校對(duì)于足球的教學(xué)，僅僅按照一種既定的教學(xué)程序和模式，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)階段大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需求。此外，在實(shí)際足球教學(xué)過(guò)程中，很多高校一味的追求對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)，而忽視了足球本身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。而且足球教練在傳授給學(xué)生足球技能時(shí)，沒(méi)有很好的將這些技能理論知識(shí)和足球?qū)嶋H比賽有效的結(jié)合在一起，從而導(dǎo)致學(xué)生不能學(xué)以致用，足球能力也有所欠缺。最后，高校對(duì)于足球文化課程的考核模式也不太完善，僅僅關(guān)注考核的成績(jī)，而忽略了對(duì)足球教學(xué)過(guò)程的考察，從而進(jìn)一步限制了足球文化在高校的發(fā)展。因此，為了構(gòu)建健康、完善的高校足球文化，高校需要?jiǎng)?chuàng)建適宜足球發(fā)展的教學(xué)模式，并且加強(qiáng)對(duì)教育體系的完善和發(fā)展，從而不斷拓寬學(xué)生對(duì)于足球文化知識(shí)的學(xué)習(xí)途徑，極好的促進(jìn)高校足球文化的發(fā)展。

（二）高校學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不感興趣

促進(jìn)高校足球文化發(fā)展的有效動(dòng)力，即是學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)與參與，而且這也有助于我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。然而，從當(dāng)前高校足球運(yùn)動(dòng)教育的落實(shí)情況來(lái)看，很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，他們對(duì)足球文化缺乏正確的認(rèn)知與了解，平時(shí)也不注重對(duì)足球文化的分享與討論。因此，在開(kāi)展足球比賽時(shí)，缺少為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁的觀眾，這極大的降低了足球運(yùn)動(dòng)員的積極性和創(chuàng)造性，促使越來(lái)越少的人關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)、參與足球比賽。此外，

很多學(xué)生不注重對(duì)足球的消費(fèi)，最終導(dǎo)致了足球運(yùn)動(dòng)缺乏一個(gè)和諧的市場(chǎng)環(huán)境，學(xué)生也不愿再積極的參與其中，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣嚴(yán)重削弱，從而嚴(yán)重制約了足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且呈現(xiàn)出一種惡性的發(fā)展形勢(shì)。

（三）缺少良性的足球文化氛圍

一種良性的足球文化氛圍，有助于推動(dòng)校園足球文化的進(jìn)一步發(fā)展與創(chuàng)新，因此，為了更好的宣傳足球文化的內(nèi)涵與價(jià)值，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的良好發(fā)展，高校需要注重對(duì)足球文化氛圍的營(yíng)造。首先，高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)需要注重對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，并且注重對(duì)他們理論知識(shí)的教育，從而為社會(huì)提供一批具有足球妝業(yè)知識(shí)的人才隊(duì)伍，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在高校的教育和發(fā)展。從而為我國(guó)的足球事業(yè)做出較大的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生足球文化知識(shí)的教學(xué)，不斷提升他們的足球運(yùn)動(dòng)技能，以及他們對(duì)戰(zhàn)術(shù)的制定能力，從而有效的宣傳足球文化，提升教學(xué)效果。

（四）足球比賽的影響作用

現(xiàn)階段，很多高校往往通過(guò)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)或者比賽項(xiàng)目，來(lái)促進(jìn)高校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的教育和發(fā)展，從而最終推動(dòng)對(duì)足球文化的發(fā)展。這種方式雖然有助于培養(yǎng)大學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神，最終促進(jìn)足球文化在大學(xué)校園中的宣傳和影響。然而，當(dāng)前我國(guó)的足球體育市場(chǎng)發(fā)展還不太規(guī)范，缺乏一個(gè)良性、和諧的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境，從而導(dǎo)致足球能力不強(qiáng)、技能掌握不牢固的同學(xué)，無(wú)法去參加更多專(zhuān)業(yè)性的足球比賽，這極大的打擊了他們的積極性和自尊心，從而嚴(yán)重的削弱了他們對(duì)足球的熱情，不利于對(duì)足球文化的深入發(fā)展。

三、促進(jìn)高校足球文化發(fā)展的措施

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)需重視對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)

為了更好的促進(jìn)足球文化的發(fā)展，需要改善足球教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，從而讓他們?cè)谝环N良好的文化氛圍中，積極的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)和鍛煉。為此，高校的管理人員需要注重對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并且加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)工作的關(guān)注和支持。高校領(lǐng)導(dǎo)需要加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)設(shè)施的完善與改進(jìn)，申請(qǐng)財(cái)政補(bǔ)貼來(lái)更新足球場(chǎng)地、完善教學(xué)設(shè)備，從而為足球教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。再者，需要注重對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)與教育，不斷提高他們的足球?qū)I(yè)知識(shí)，并且使他們掌握先進(jìn)的足球技術(shù)，從而有效的改善以往的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)效果得到很大的提升。

（二）為學(xué)生營(yíng)造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍

為了推動(dòng)高校足球運(yùn)動(dòng)的良好發(fā)展，促進(jìn)足球文化的有效宣傳，學(xué)校需要注重對(duì)足球文化的宣傳，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，并且加強(qiáng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)和足球文化的理解，從而讓他們更深一步的理解足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，改變他們對(duì)競(jìng)技體育的片面理解，樹(shù)立鍛煉第一、比賽第二的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從而讓他們更充分、更全面的理解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。此外，高校還需不斷改善教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，并且通國(guó)運(yùn)動(dòng)氛圍的影響，來(lái)極大的增強(qiáng)他們對(duì)足球文化知識(shí)的興趣和理解，從而激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與積極性，不斷培養(yǎng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，從而促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)文化在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的重要應(yīng)用和發(fā)展。此外，高校也可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展特點(diǎn)，為他們開(kāi)展一些形式多樣、內(nèi)容豐富的足球文化活動(dòng)和比賽項(xiàng)目，從而不斷調(diào)動(dòng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與積極性，同時(shí)極大的改善他們的枯燥學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富他們的業(yè)余生活，最終促進(jìn)各個(gè)高校對(duì)足球文化的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上，在當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)下，很多高校受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，不注重對(duì)體育課程的教學(xué)和發(fā)展，同時(shí)，也不注重對(duì)體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，從而導(dǎo)致現(xiàn)在的體育教學(xué)僅僅流于形式，只是一味的應(yīng)付和滿(mǎn)足應(yīng)試教育的要求，不利于體育課程的發(fā)展。因此，高校需要注重對(duì)足球課程的教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐能力，并且將足球文化的內(nèi)涵和重要性落到實(shí)處，從而推動(dòng)高校足球文化的良好發(fā)展。

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